www/education education-menu.tr.html resisting-...

[GNUN]

CVSROOT:        /web/www
Module name:    www
Changes by:     GNUN <gnun>     20/11/09 15:00:08

Modified files:
        education      : education-menu.tr.html 
                         resisting-proprietary-software.tr.html 
                         successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html 
        education/po   : resisting-proprietary-software.tr-en.html 
                         resisting-proprietary-software.tr.po 
                         
successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html 

Log message:
        Automatic update by GNUnited Nations.

CVSWeb URLs:
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/education-menu.tr.html?cvsroot=www&r1=1.16&r2=1.17
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/resisting-proprietary-software.tr.html?cvsroot=www&r1=1.1&r2=1.2
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html?cvsroot=www&r1=1.1&r2=1.2
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/po/resisting-proprietary-software.tr-en.html?cvsroot=www&r1=1.1&r2=1.2
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/po/resisting-proprietary-software.tr.po?cvsroot=www&r1=1.6&r2=1.7
http://web.cvs.savannah.gnu.org/viewcvs/www/education/po/successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html?cvsroot=www&r1=1.1&r2=1.2

Patches:
Index: education-menu.tr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/education/education-menu.tr.html,v
retrieving revision 1.16
retrieving revision 1.17
diff -u -b -r1.16 -r1.17
--- education-menu.tr.html      8 Nov 2020 19:59:38 -0000       1.16
+++ education-menu.tr.html      9 Nov 2020 20:00:07 -0000       1.17
@@ -131,14 +131,12 @@
         
         <!--#echo encoding="none" var="MARK_START" -->
 <!--#echo encoding="none" var="MARK_END" -->
-<a
-href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html#content">Online
-teaching</a>
+<a href="/education/resisting-proprietary-software.html#content">Çevrim içi
+öğretim</a>
         </li><!--#else -->
 <li>
-        <a
-href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html#content">Online
-teaching</a></li>
+        <a 
href="/education/resisting-proprietary-software.html#content">Çevrim içi
+öğretim</a></li>
     <!--#endif -->
 </ul>
   </dd>

Index: resisting-proprietary-software.tr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/education/resisting-proprietary-software.tr.html,v
retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
diff -u -b -r1.1 -r1.2
--- resisting-proprietary-software.tr.html      19 Sep 2020 09:30:37 -0000      
1.1
+++ resisting-proprietary-software.tr.html      9 Nov 2020 20:00:07 -0000       
1.2
@@ -1,7 +1,7 @@
 <!--#set var="ENGLISH_PAGE" 
value="/education/resisting-proprietary-software.en.html" -->
 
 <!--#include virtual="/server/header.tr.html" -->
-<!-- Parent-Version: Revision: 1.92 -->
+<!-- Parent-Version: Revision: 1.94 -->
 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html -->
 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" -->
 
@@ -41,11 +41,11 @@
 <div class="article">
 <p>Öğretmenler, öğrenciler, ebeveynler, özgür yazılım savunanlar ve 
toplumun
 geneli okullarda özgür olmayan programların kullanılmasını durdurmak 
için
-harekete geçiyor. Okullara özgür yazılımdan söz ederek ve özgür olmayan
-yazılımın öğrencilerin bilgisayarlarının özgürlük ve gizliliğine 
yönelik
-tehlikelerine yönelik farkındalığı arttırarak bunu yapıyorlar. 
Okulların
-kendilerine önerdiği özgür olmayan yazılımlara sürekli karşı itiraz
-ediyorlar.</p>
+harekete geçiyor. Okullara <a href="/philosophy/free-sw.html">özgür
+yazılım</a>dan söz ederek ve özgür olmayan yazılımın öğrencilerin
+bilgisayarlarının özgürlük ve gizliliğine yönelik tehlikelerine yönelik
+farkındalığı arttırarak bunu yapıyorlar. Okulların kendilerine 
önerdiği
+özgür olmayan yazılımlara sürekli karşı itiraz ediyorlar.</p>
 
 <p>COVID-19'un neden olduğu son sağlık acil durumu yeni bir güçlük
 yarattı. Geleneksel yüz yüze sınıflara aniden izin verilmedi ve bir gecede
@@ -79,9 +79,10 @@
 görevdir.</p>
 
 <p><a
-href="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.html">İnsanların
-özgür olmayan yazılıma nasıl direndiklerini gösteren</a> örnekleri
-inceleyin.</p>
+href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html">Çevrim
+içi öğretimde özel mülk sistemlerin tehlikelerini</a> öğrenin ve 
insanların
+<a href="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.html">
+özgür olmayan yazılıma karşı başarılı direniş</a> örneklerini 
inceleyin.</p>
 
 <h3>Dipnot</h3>
 <ol>
@@ -177,7 +178,7 @@
 <p class="unprintable"><!-- timestamp start -->
 Son Güncelleme:
 
-$Date: 2020/09/19 09:30:37 $
+$Date: 2020/11/09 20:00:07 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html
===================================================================
RCS file: 
/web/www/www/education/successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html,v
retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
diff -u -b -r1.1 -r1.2
--- successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html      19 Sep 2020 
09:30:37 -0000      1.1
+++ successful-resistance-against-nonfree-software.tr.html      9 Nov 2020 
20:00:07 -0000       1.2
@@ -1,7 +1,7 @@
 <!--#set var="ENGLISH_PAGE" 
value="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.en.html" -->
 
 <!--#include virtual="/server/header.tr.html" -->
-<!-- Parent-Version: 1.92 -->
+<!-- Parent-Version: 1.94 -->
 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html -->
 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" -->
 <!--#set var="TAGS" value="resist" -->
@@ -65,10 +65,16 @@
 <h3>Örnekler</h3>
 
 <ul>
-   <li><a
-href="https://www.fsf.org/blogs/community/fsf-gives-freedom-respecting-videoconferencing-to-all-associate-members";>Özgür
-Yazılım Vakfı; sunucularında Jitsi Meet'in bir örneğini 
çalıştırır</a> ve
-üyeleri için onu kullanılabilir hâle getirmiştir.</li>
+   <li>İspanya'da bir baba, çocuklarının okullarından kimilerinin <a
+href="/education/remote-education-children-freedom-privacy-at-stake.html">Skype'yi
+bırakıp Jitsi'ye geçmesini</a> sağlamayı başardı.</li>
+
+   <li>MIT profesörü Gerald Jay Sussman; çevrim içi dersleri öğretmek 
için özgür
+olmayan lisansların sunulduğunu fark eder etmez söz konusu ahlaki sorunu
+gördü ve onları kullanmayacağından emin olmak için çalışmaya 
başladı. <a
+href="/education/teaching-my-mit-classes-with-only-free-libre-software">Ä°lkbahar
+2020 çevrim içi derslerini yalnızca özgür yazılım kullanarak öğretmeyi
+başardı</a>.</li>
 
    <li>Valensiya / İspanya'daki özgür yazılım aktivistleri; ortam 
dosyalarının ve
 belgelerin, beyaz tahtanın ve diğer özelliklerin paylaşılmasına olanak
@@ -80,18 +86,16 @@
 href="https://en.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton";>BigBlueButton hakkında
 daha fazla</a> bilgi edinin.</li> 
 
-   <li>MIT profesörü Gerald Jay Sussman; çevrim içi dersleri öğretmek 
için özgür
-olmayan lisansların sunulduğunu fark eder etmez söz konusu ahlaki sorunu
-gördü ve onları kullanmayacağından emin olmak için çalışmaya 
başladı. <a
-href="/education/teaching-my-mit-classes-with-only-free-libre-software">Ä°lkbahar
-2020 çevrim içi derslerini yalnızca özgür yazılım kullanarak öğretmeyi
-başardı</a>.</li>
-
-   <li>İspanya'da bir baba, çocuklarının okullarından kimilerinin <a
-href="/education/remote-education-children-freedom-privacy-at-stake.html">Skype'yi
-bırakıp Jitsi'ye geçmesini</a> sağlamayı başardı.</li>
+   <li><a
+href="https://www.fsf.org/blogs/community/fsf-gives-freedom-respecting-videoconferencing-to-all-associate-members";>Özgür
+Yazılım Vakfı; sunucularında Jitsi Meet'in bir örneğini 
çalıştırır</a> ve
+üyeleri için onu kullanılabilir hâle getirmiştir.</li>
 </ul>
 
+<p><a
+href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html">Çevrim
+içi öğretimde özel mülk sistemlerin tehlikelerini</a> öğrenin.</p>
+
 <div class="translators-notes">
 
 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
@@ -174,7 +178,7 @@
 <p class="unprintable"><!-- timestamp start -->
 Son Güncelleme:
 
-$Date: 2020/09/19 09:30:37 $
+$Date: 2020/11/09 20:00:07 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: po/resisting-proprietary-software.tr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/education/po/resisting-proprietary-software.tr-en.html,v
retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
diff -u -b -r1.1 -r1.2
--- po/resisting-proprietary-software.tr-en.html        19 Sep 2020 09:30:39 
-0000      1.1
+++ po/resisting-proprietary-software.tr-en.html        9 Nov 2020 20:00:08 
-0000       1.2
@@ -1,5 +1,5 @@
 <!--#include virtual="/server/header.html" -->
-<!-- Parent-Version: Revision: 1.92 -->
+<!-- Parent-Version: Revision: 1.94 -->
 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html -->
 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" -->
 <title>Resisting proprietary software 
@@ -41,10 +41,11 @@
 <p>Teachers, students, parents, free software advocates and the
 community at large are taking action to stop the use of nonfree
 programs in schools. They are doing it by telling schools about
-free software and raising awareness of the dangers nonfree
-programs pose to students' computer freedom and privacy. They 
-are objecting persistently to the nonfree software that the 
-schools suggest to them.</p>
+<a 
+href="/philosophy/free-sw.html">free software</a> and raising 
+awareness of the dangers nonfree programs pose to students' computer 
+freedom and privacy. They are objecting persistently to the nonfree 
+software that the schools suggest to them.</p>
 
 <p>The recent health emergency situation caused by COVID-19
 presented a new challenge. Traditional in-person classes were
@@ -57,7 +58,7 @@
 access to technology is readily available decided to go online.
 Unfortunately, most school administrators and teachers had never
 heard about free software, so they couldn't think of anything but
-whatever they knew or had already used &mdash;namely, freedom-denying 
+whatever they knew or had already used&mdash;namely, freedom-denying 
 programs for video conferencing and online communication such as 
 Zoom and Skype, among others.</p>
 
@@ -81,9 +82,12 @@
 hazards is a duty, as it is to stay safe from nonfree 
 software.</p>
 
-<p>See examples of <a
+<p>Learn about the <a 
+href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html">
+dangers of proprietary systems in online teaching</a> and see 
+examples of how people are <a 
 href="/education/successful-resistance-against-nonfree-software.html">
-how people are successfully resisting nonfree software</a>.</p>
+successfully resisting nonfree software</a>.</p>
 
 <h3>Footnote</h3>
 <ol>
@@ -156,7 +160,7 @@
 
 <p class="unprintable">Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2020/09/19 09:30:39 $
+$Date: 2020/11/09 20:00:08 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: po/resisting-proprietary-software.tr.po
===================================================================
RCS file: /web/www/www/education/po/resisting-proprietary-software.tr.po,v
retrieving revision 1.6
retrieving revision 1.7
diff -u -b -r1.6 -r1.7
--- po/resisting-proprietary-software.tr.po     9 Nov 2020 19:36:11 -0000       
1.6
+++ po/resisting-proprietary-software.tr.po     9 Nov 2020 20:00:08 -0000       
1.7
@@ -111,8 +111,8 @@
 msgstr ""
 "Bununla birlikte <a href=\"https://www.eff.org/issues/student-privacy\";>bu "
 "programları dağıtan şirketlerin, kullanıcılarının profillerini 
çıkarmak "
-"amacıyla kişisel verileri toplamak için kullandığı</a><a href=\"#cloud"
-"\">(1)</a> bir sır değil. Bu veriler, dolayısıyla, Devlet tarafından ele 
"
+"amacıyla kişisel verileri toplamak için kullandığı</a><a 
href=\"#cloud\">(1)"
+"</a> bir sır değil. Bu veriler, dolayısıyla, Devlet tarafından ele "
 "geçirilebilir. Öğrencilerini gözetlenmekten korumak okulların ahlaki "
 "sorumluluğudur ancak okul bunu yapmakta başarısız olursa öğrenciler ve "
 "öğrencilerin ebeveynleri karşı çıkmalı ve bunun olmasına izin 
vermemelidir."
@@ -170,9 +170,9 @@
 "bilişime atıfta bulunmak için &ldquo;cloud (<em>bulut</em>)&rdquo; 
sözcüğünü "
 "kullanır. Terim çok geniştir, ahlaki açıdan tamamen farklı olan 
çeşitli "
 "sunucu kullanımlarını genelleştirir. <a 
href=\"/philosophy/words-to-avoid."
-"html.en#CloudComputing\">GNU Projesi'nin niçin &ldquo;cloud (<em>bulut</"
-"em>)&rdquo; terimini kullanmamayı çok ciddi bir şekilde önerdiği</a> "
-"hakkında daha fazla bilgi edinin."
+"html.en#CloudComputing\">GNU Projesi'nin niçin &ldquo;cloud (<em>bulut</em>)"
+"&rdquo; terimini kullanmamayı çok ciddi bir şekilde önerdiği</a> 
hakkında "
+"daha fazla bilgi edinin."
 
 #. TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.
 #. type: Content of: <div><div>

Index: po/successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html
===================================================================
RCS file: 
/web/www/www/education/po/successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html,v
retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
diff -u -b -r1.1 -r1.2
--- po/successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html        19 Sep 
2020 09:30:39 -0000      1.1
+++ po/successful-resistance-against-nonfree-software.tr-en.html        9 Nov 
2020 20:00:08 -0000       1.2
@@ -1,5 +1,5 @@
 <!--#include virtual="/server/header.html" -->
-<!-- Parent-Version: 1.92 -->
+<!-- Parent-Version: 1.94 -->
 <!-- This page is derived from /server/standards/boilerplate.html -->
 <!--#set var="DISABLE_TOP_ADDENDUM" value="yes" -->
 <!--#set var="TAGS" value="resist" -->
@@ -68,11 +68,18 @@
 <h3>Examples</h3>
 
 <ul>
-   <li><a 
-   
href="https://www.fsf.org/blogs/community/fsf-gives-freedom-respecting-videoconferencing-to-all-associate-members";>
-   The Free Software Foundation runs an instance of Jitsi Meet 
-   on its servers</a> and makes it available to its associate 
-   members.</li>
+   <li>In Spain, a father succeeds in getting some of his children's 
+   schools <a 
+   href="/education/remote-education-children-freedom-privacy-at-stake.html">
+   drop Skype and switch to Jitsi</a>.</li>
+
+   <li>As soon as MIT Prof. Gerald Jay Sussman realized that nonfree 
+   licenses were being offered for teaching online classes, he saw 
+   the moral issue at stake and started working to ensure he would 
+   not use them. <a 
+   href="/education/teaching-my-mit-classes-with-only-free-libre-software">
+   He succeeded in teaching his Spring 2020 online classes using 
+   exclusively free software</a>.</li>
 
    <li>Free software activists in Valencia, Spain, have set up  
    <a href="https://bbb.valenciatech.com/b/";>a server running 
@@ -84,20 +91,17 @@
    <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton";>more about 
    BigBlueButton</a>.</li> 
 
-   <li>As soon as MIT Prof. Gerald Jay Sussman realized that nonfree 
-   licenses were being offered for teaching online classes, he saw 
-   the moral issue at stake and started working to ensure he would 
-   not use them. <a 
-   href="/education/teaching-my-mit-classes-with-only-free-libre-software">
-   He succeeded in teaching his Spring 2020 online classes using 
-   exclusively free software</a>.</li>
-
-   <li>In Spain, a father succeeds in getting some of his children's 
-   schools <a 
-   href="/education/remote-education-children-freedom-privacy-at-stake.html">
-   drop Skype and switch to Jitsi</a>.</li>
+   <li><a 
+   
href="https://www.fsf.org/blogs/community/fsf-gives-freedom-respecting-videoconferencing-to-all-associate-members";>
+   The Free Software Foundation runs an instance of Jitsi Meet 
+   on its servers</a> and makes it available to its associate 
+   members.</li>
 </ul>
 
+<p>Learn about the <a 
+href="/education/dangers-of-proprietary-systems-in-online-teaching.html">
+dangers of proprietary systems in online teaching</a>.</p>
+
 </div>
 <!--#include virtual="/education/education-menu.html" -->
 <!--#include virtual="/server/footer.html" -->
@@ -156,7 +160,7 @@
 
 <p class="unprintable">Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2020/09/19 09:30:39 $
+$Date: 2020/11/09 20:00:08 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>