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www keepingup.fr.html accessibility/accessibili...


From: GNUN
Subject: www keepingup.fr.html accessibility/accessibili...
Date: Mon, 18 Jun 2012 08:50:19 +0000

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Patches:
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1.16
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1.17
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1.4
+++ education/po/edu-cases-argentina.translist  18 Jun 2012 08:38:14 -0000      
1.5
@@ -6,6 +6,8 @@
 <li><a href="/education/edu-cases-argentina.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
 <!-- German -->
 <li><a href="/education/edu-cases-argentina.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
+<!-- French -->
+<li><a 
href="/education/edu-cases-argentina.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a 
href="/education/edu-cases-argentina.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
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-0000      1.9
+++ education/po/edu-cases-india-irimpanam.fr-en.html   18 Jun 2012 08:38:14 
-0000      1.10
@@ -239,7 +239,7 @@
 
 <p>Updated:
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 </p>
 </div>

Index: education/po/edu-cases-india.translist
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1.4
+++ education/po/edu-cases-india.translist      18 Jun 2012 08:38:14 -0000      
1.5
@@ -6,6 +6,8 @@
 <li><a href="/education/edu-cases-india.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
 <!-- German -->
 <li><a href="/education/edu-cases-india.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-cases-india.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a href="/education/edu-cases-india.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
 </ul>

Index: education/po/edu-cases.translist
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--- education/po/edu-cases.translist    29 Apr 2012 08:28:33 -0000      1.5
+++ education/po/edu-cases.translist    18 Jun 2012 08:38:14 -0000      1.6
@@ -6,6 +6,8 @@
 <li><a href="/education/edu-cases.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
 <!-- German -->
 <li><a href="/education/edu-cases.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-cases.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a href="/education/edu-cases.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
 <!-- Russian -->

Index: education/po/edu-contents.translist
===================================================================
RCS file: /web/www/www/education/po/edu-contents.translist,v
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retrieving revision 1.6
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--- education/po/edu-contents.translist 15 Mar 2012 08:28:55 -0000      1.5
+++ education/po/edu-contents.translist 18 Jun 2012 08:38:15 -0000      1.6
@@ -8,6 +8,8 @@
 <li><a href="/education/edu-contents.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
 <!-- Greek -->
 <li><a 
href="/education/edu-contents.el.html">ελληνικά</a>&nbsp;[el]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-contents.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a href="/education/edu-contents.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
 </ul>

Index: education/po/edu-faq.fr-en.html
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RCS file: /web/www/www/education/po/edu-faq.fr-en.html,v
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retrieving revision 1.8
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 </p>
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Index: education/po/edu-projects.translist
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retrieving revision 1.5
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+++ education/po/edu-projects.translist 18 Jun 2012 08:38:15 -0000      1.5
@@ -6,6 +6,8 @@
 <li><a href="/education/edu-projects.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
 <!-- German -->
 <li><a href="/education/edu-projects.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-projects.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a href="/education/edu-projects.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
 </ul>

Index: education/po/edu-resources.translist
===================================================================
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1.5
+++ education/po/edu-resources.translist        18 Jun 2012 08:38:15 -0000      
1.6
@@ -6,6 +6,8 @@
 <li><a href="/education/edu-resources.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
 <!-- German -->
 <li><a href="/education/edu-resources.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-resources.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 <!-- Japanese -->
 <li><a href="/education/edu-resources.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
 </ul>

Index: education/po/edu-schools.fr-en.html
===================================================================
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 <p>
 Updated:
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 </div>

Index: education/po/edu-software-gcompris.fr-en.html
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@@ -162,7 +162,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
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 </div>

Index: education/po/edu-software-gimp.translist
===================================================================
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retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
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--- education/po/edu-software-gimp.translist    20 Mar 2012 01:02:35 -0000      
1.1
+++ education/po/edu-software-gimp.translist    18 Jun 2012 08:38:16 -0000      
1.2
@@ -4,6 +4,8 @@
 <ul class="translations-list">
 <!-- English -->
 <li><a href="/education/edu-software-gimp.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/education/edu-software-gimp.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 </ul>
 </div> <!-- id="translations" -->
 <div class="netscape4" id="skiptrans"></div>

Index: education/po/edu-software-tuxpaint.fr-en.html
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 <p>Updated:
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 </p>
 </div>

Index: education/po/edu-software.fr-en.html
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 <p>Updated:
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Index: education/po/education.fr-en.html
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Index: encyclopedia/po/encyclopedia.fr-en.html
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1.21
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 #. type: Content of: <p>
-msgid ""
-"Credits and more haiku error messages can be found at <a "
-"href=\"http://archive.salon.com/21st/chal/1998/02/10chal2.html\";> "
-"http://archive.salon.com/21st/chal/1998/02/10chal2.html</a>."
-msgstr ""
-
-#. type: Content of: <p>
 msgid "<a href=\"/fun/humor.html\">Other humor</a> in the GNU Humor 
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Index: fun/jokes/po/nobody-owns.fr-en.html
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Index: gnu/byte-interview.fr.html
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Index: gnu/gnu-history.fr.html
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: gnu/gnu-linux-faq.fr.html
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+++ gnu/gnu-linux-faq.fr.html   18 Jun 2012 08:40:52 -0000      1.34
@@ -1481,7 +1481,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:12:31 $
+$Date: 2012/06/18 08:40:52 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: gnu/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/gnu/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr.html,v
retrieving revision 1.26
retrieving revision 1.27
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--- gnu/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr.html    10 Jun 2012 09:12:32 -0000      
1.26
+++ gnu/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr.html    18 Jun 2012 08:40:52 -0000      
1.27
@@ -108,7 +108,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:12:32 $
+$Date: 2012/06/18 08:40:52 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: gnu/gnu.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/gnu/gnu.fr.html,v
retrieving revision 1.27
retrieving revision 1.28
diff -u -b -r1.27 -r1.28
--- gnu/gnu.fr.html     10 Jun 2012 09:12:33 -0000      1.27
+++ gnu/gnu.fr.html     18 Jun 2012 08:40:53 -0000      1.28
@@ -102,7 +102,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 </p>

Index: gnu/initial-announcement.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/gnu/initial-announcement.fr.html,v
retrieving revision 1.39
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--- gnu/initial-announcement.fr.html    10 Jun 2012 09:12:34 -0000      1.39
+++ gnu/initial-announcement.fr.html    18 Jun 2012 08:40:53 -0000      1.40
@@ -286,7 +286,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:12:34 $
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Index: gnu/linux-and-gnu.fr.html
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retrieving revision 1.46
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diff -u -b -r1.46 -r1.47
--- gnu/linux-and-gnu.fr.html   10 Jun 2012 09:12:35 -0000      1.46
+++ gnu/linux-and-gnu.fr.html   18 Jun 2012 08:40:53 -0000      1.47
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  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 </p>

Index: gnu/manifesto.fr.html
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 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 </p>

Index: gnu/rms-lisp.fr.html
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retrieving revision 1.19
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--- gnu/rms-lisp.fr.html        10 Jun 2012 09:12:36 -0000      1.19
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: gnu/thegnuproject.fr.html
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retrieving revision 1.33
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--- gnu/thegnuproject.fr.html   10 Jun 2012 09:12:36 -0000      1.33
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: gnu/why-gnu-linux.fr.html
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retrieving revision 1.37
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diff -u -b -r1.37 -r1.38
--- gnu/why-gnu-linux.fr.html   10 Jun 2012 09:12:37 -0000      1.37
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 </p>

Index: gnu/po/about-gnu.translist
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retrieving revision 1.6
retrieving revision 1.7
diff -u -b -r1.6 -r1.7
--- gnu/po/about-gnu.translist  11 Mar 2012 11:49:36 -0000      1.6
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 <li><a href="/gnu/about-gnu.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
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 <li><a href="/gnu/about-gnu.de.html">Deutsch</a>&nbsp;[de]</li>
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+<li><a href="/gnu/about-gnu.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
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 <li><a href="/gnu/about-gnu.ja.html">日本語</a>&nbsp;[ja]</li>
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Index: gnu/po/byte-interview.fr-en.html
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--- gnu/po/byte-interview.fr-en.html    10 Jun 2012 09:12:53 -0000      1.7
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 <p>
 Updated:
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 </p>
 </div>

Index: gnu/po/gnu-history.fr-en.html
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retrieving revision 1.8
retrieving revision 1.9
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--- gnu/po/gnu-history.fr-en.html       10 Jun 2012 09:13:01 -0000      1.8
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 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:01 $
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 </div>

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 <p>Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:04 $
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 </p>
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Index: gnu/po/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr-en.html
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retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
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--- gnu/po/gnu-users-never-heard-of-gnu.fr-en.html      10 Jun 2012 09:13:07 
-0000      1.7
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-0000      1.8
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 <p>
 Updated:
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 </p>
 </div>

Index: gnu/po/gnu.fr-en.html
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retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
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--- gnu/po/gnu.fr-en.html       10 Jun 2012 09:13:10 -0000      1.7
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 <p>Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:10 $
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retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
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--- gnu/po/initial-announcement.fr-en.html      10 Jun 2012 09:13:13 -0000      
1.7
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1.8
@@ -260,7 +260,7 @@
 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:13 $
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 </p>
 </div>

Index: gnu/po/linux-and-gnu.fr-en.html
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RCS file: /web/www/www/gnu/po/linux-and-gnu.fr-en.html,v
retrieving revision 1.8
retrieving revision 1.9
diff -u -b -r1.8 -r1.9
--- gnu/po/linux-and-gnu.fr-en.html     10 Jun 2012 09:13:17 -0000      1.8
+++ gnu/po/linux-and-gnu.fr-en.html     18 Jun 2012 08:41:14 -0000      1.9
@@ -287,7 +287,7 @@
 
 <p>Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:17 $
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 </p>
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diff -u -b -r1.11 -r1.12
--- gnu/po/manifesto.fr-en.html 10 Jun 2012 09:13:19 -0000      1.11
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 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:19 $
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 </p>
 </div>

Index: gnu/po/rms-lisp.fr-en.html
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RCS file: /web/www/www/gnu/po/rms-lisp.fr-en.html,v
retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
diff -u -b -r1.7 -r1.8
--- gnu/po/rms-lisp.fr-en.html  10 Jun 2012 09:13:21 -0000      1.7
+++ gnu/po/rms-lisp.fr-en.html  18 Jun 2012 08:41:14 -0000      1.8
@@ -556,7 +556,7 @@
 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:21 $
+$Date: 2012/06/18 08:41:14 $
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 </div>

Index: gnu/po/thegnuproject.fr-en.html
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RCS file: /web/www/www/gnu/po/thegnuproject.fr-en.html,v
retrieving revision 1.6
retrieving revision 1.7
diff -u -b -r1.6 -r1.7
--- gnu/po/thegnuproject.fr-en.html     10 Jun 2012 09:13:23 -0000      1.6
+++ gnu/po/thegnuproject.fr-en.html     18 Jun 2012 08:41:14 -0000      1.7
@@ -1029,7 +1029,7 @@
 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:13:23 $
+$Date: 2012/06/18 08:41:14 $
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 </div>

Index: gnu/po/why-gnu-linux.fr-en.html
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RCS file: /web/www/www/gnu/po/why-gnu-linux.fr-en.html,v
retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
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--- gnu/po/why-gnu-linux.fr-en.html     10 Jun 2012 09:13:26 -0000      1.7
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 <p>
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Index: graphics/3dbabygnutux.fr.html
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 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:13:45 $
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Index: graphics/3dgnuhead.fr.html
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:13:45 $
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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diff -u -b -r1.21 -r1.22
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@@ -143,7 +143,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:13:45 $
+$Date: 2012/06/18 08:41:19 $
 
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Index: graphics/ahurdlogo.fr.html
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retrieving revision 1.9
retrieving revision 1.10
diff -u -b -r1.9 -r1.10
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@@ -151,7 +151,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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+$Date: 2012/06/18 08:41:19 $
 
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Index: graphics/alternative-ascii.fr.html
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RCS file: /web/www/www/graphics/alternative-ascii.fr.html,v
retrieving revision 1.8
retrieving revision 1.9
diff -u -b -r1.8 -r1.9
--- graphics/alternative-ascii.fr.html  10 Jun 2012 09:13:46 -0000      1.8
+++ graphics/alternative-ascii.fr.html  18 Jun 2012 08:41:19 -0000      1.9
@@ -124,7 +124,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:13:46 $
+$Date: 2012/06/18 08:41:19 $
 
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Index: graphics/anfsflogo.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/anfsflogo.fr.html,v
retrieving revision 1.11
retrieving revision 1.12
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diff -u -b -r1.8 -r1.9
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 <p>
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1.4
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1.5
@@ -68,7 +68,7 @@
 <p>
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@@ -54,7 +54,7 @@
 
 <p>Updated: 
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@@ -70,7 +70,7 @@
 <p>
 Updated:
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Index: graphics/po/gnu-alternative.fr-en.html
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1.5
@@ -74,7 +74,7 @@
 <p>
 Updated:
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-$Date: 2012/06/10 09:14:20 $
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 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: graphics/po/gnu-ascii.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/po/gnu-ascii.fr-en.html,v
retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
diff -u -b -r1.4 -r1.5
--- graphics/po/gnu-ascii.fr-en.html    10 Jun 2012 09:14:21 -0000      1.4
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@@ -91,7 +91,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:21 $
+$Date: 2012/06/18 08:42:15 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: graphics/po/gnu-ascii2.fr-en.html
===================================================================
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retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
diff -u -b -r1.4 -r1.5
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@@ -66,7 +66,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:21 $
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 </div>

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===================================================================
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retrieving revision 1.4
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 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:21 $
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Index: graphics/po/gnu-slash-linux.fr-en.html
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retrieving revision 1.4
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1.4
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1.5
@@ -104,7 +104,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:21 $
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 </p>
 </div>

Index: graphics/po/gnubanner.fr-en.html
===================================================================
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retrieving revision 1.4
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@@ -107,7 +107,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:22 $
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 </div>

Index: graphics/po/gnupascal.fr-en.html
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retrieving revision 1.6
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diff -u -b -r1.6 -r1.7
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 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:22 $
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 </div>

Index: graphics/po/gnusvgart.fr-en.html
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retrieving revision 1.4
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 <p>
 Updated:
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 </p>
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Index: graphics/po/graphics.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/po/graphics.fr-en.html,v
retrieving revision 1.14
retrieving revision 1.15
diff -u -b -r1.14 -r1.15
--- graphics/po/graphics.fr-en.html     10 Jun 2012 09:14:23 -0000      1.14
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@@ -156,7 +156,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:23 $
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===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/po/groff-head.fr-en.html,v
retrieving revision 1.5
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diff -u -b -r1.5 -r1.6
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 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
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 </p>
 </div>

Index: graphics/po/heckert_gnu.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/po/heckert_gnu.fr-en.html,v
retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
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 <p>
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 </div>

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retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
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 <p>
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1.4
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1.5
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 <p>
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 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:24 $
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retrieving revision 1.4
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retrieving revision 1.4
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retrieving revision 1.4
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 <p>
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retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
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 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:25 $
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diff -u -b -r1.5 -r1.6
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1.5
+++ graphics/po/package-logos.fr-en.html        18 Jun 2012 08:42:17 -0000      
1.6
@@ -57,7 +57,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:25 $
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retrieving revision 1.7
retrieving revision 1.8
diff -u -b -r1.7 -r1.8
--- graphics/po/philosophicalgnu.fr-en.html     10 Jun 2012 09:14:25 -0000      
1.7
+++ graphics/po/philosophicalgnu.fr-en.html     18 Jun 2012 08:42:17 -0000      
1.8
@@ -83,7 +83,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:25 $
+$Date: 2012/06/18 08:42:17 $
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retrieving revision 1.4
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1.4
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1.5
@@ -65,7 +65,7 @@
 <p>
 Updated:
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@@ -93,7 +93,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
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--- graphics/po/spiritoffreedom.fr-en.html      10 Jun 2012 09:14:27 -0000      
1.4
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1.5
@@ -97,7 +97,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:27 $
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1.4
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1.5
@@ -132,7 +132,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
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@@ -78,7 +78,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:27 $
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@@ -137,7 +137,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:27 $
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Index: graphics/po/whatsgnu.fr-en.html
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diff -u -b -r1.7 -r1.8
--- graphics/po/whatsgnu.fr-en.html     10 Jun 2012 09:14:28 -0000      1.7
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@@ -83,7 +83,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:28 $
+$Date: 2012/06/18 08:42:18 $
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 </div>

Index: graphics/po/winkler-gnu.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/graphics/po/winkler-gnu.fr-en.html,v
retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
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--- graphics/po/winkler-gnu.fr-en.html  10 Jun 2012 09:14:28 -0000      1.4
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@@ -64,7 +64,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:14:28 $
+$Date: 2012/06/18 08:42:18 $
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 </p>
 </div>

Index: help/directory.fr.html
===================================================================
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retrieving revision 1.19
diff -u -b -r1.18 -r1.19
--- help/directory.fr.html      10 Jun 2012 09:14:41 -0000      1.18
+++ help/directory.fr.html      18 Jun 2012 08:43:08 -0000      1.19
@@ -148,7 +148,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:14:41 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:08 $
 
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 </p>

Index: help/evaluation.fr.html
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retrieving revision 1.13
diff -u -b -r1.12 -r1.13
--- help/evaluation.fr.html     11 Jun 2012 00:27:36 -0000      1.12
+++ help/evaluation.fr.html     18 Jun 2012 08:43:09 -0000      1.13
@@ -323,7 +323,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/11 00:27:36 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:09 $
 
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 </p>

Index: help/gethelp.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/help/gethelp.fr.html,v
retrieving revision 1.12
retrieving revision 1.13
diff -u -b -r1.12 -r1.13
--- help/gethelp.fr.html        10 Jun 2012 09:14:42 -0000      1.12
+++ help/gethelp.fr.html        18 Jun 2012 08:43:09 -0000      1.13
@@ -164,7 +164,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:14:42 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:09 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: help/po/directory.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/help/po/directory.fr-en.html,v
retrieving revision 1.9
retrieving revision 1.10
diff -u -b -r1.9 -r1.10
--- help/po/directory.fr-en.html        10 Jun 2012 09:15:00 -0000      1.9
+++ help/po/directory.fr-en.html        18 Jun 2012 08:43:23 -0000      1.10
@@ -121,7 +121,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:15:00 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:23 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: help/po/evaluation.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/help/po/evaluation.fr-en.html,v
retrieving revision 1.9
retrieving revision 1.10
diff -u -b -r1.9 -r1.10
--- help/po/evaluation.fr-en.html       11 Jun 2012 00:28:15 -0000      1.9
+++ help/po/evaluation.fr-en.html       18 Jun 2012 08:43:25 -0000      1.10
@@ -292,7 +292,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/11 00:28:15 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:25 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: help/po/gethelp.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/help/po/gethelp.fr-en.html,v
retrieving revision 1.5
retrieving revision 1.6
diff -u -b -r1.5 -r1.6
--- help/po/gethelp.fr-en.html  10 Jun 2012 09:15:01 -0000      1.5
+++ help/po/gethelp.fr-en.html  18 Jun 2012 08:43:27 -0000      1.6
@@ -137,7 +137,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:15:01 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:27 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: licenses/NYC_Seminars_Jan2004.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/NYC_Seminars_Jan2004.fr.html,v
retrieving revision 1.18
retrieving revision 1.19
diff -u -b -r1.18 -r1.19
--- licenses/NYC_Seminars_Jan2004.fr.html       10 Jun 2012 09:15:18 -0000      
1.18
+++ licenses/NYC_Seminars_Jan2004.fr.html       18 Jun 2012 08:43:40 -0000      
1.19
@@ -277,7 +277,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:18 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:40 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/fdl-howto-opt.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/fdl-howto-opt.fr.html,v
retrieving revision 1.20
retrieving revision 1.21
diff -u -b -r1.20 -r1.21
--- licenses/fdl-howto-opt.fr.html      10 Jun 2012 09:15:19 -0000      1.20
+++ licenses/fdl-howto-opt.fr.html      18 Jun 2012 08:43:40 -0000      1.21
@@ -217,7 +217,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:19 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:40 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/fdl-howto.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/fdl-howto.fr.html,v
retrieving revision 1.31
retrieving revision 1.32
diff -u -b -r1.31 -r1.32
--- licenses/fdl-howto.fr.html  10 Jun 2012 09:15:20 -0000      1.31
+++ licenses/fdl-howto.fr.html  18 Jun 2012 08:43:40 -0000      1.32
@@ -135,7 +135,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:20 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:40 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/gpl-faq.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/gpl-faq.fr.html,v
retrieving revision 1.64
retrieving revision 1.65
diff -u -b -r1.64 -r1.65
--- licenses/gpl-faq.fr.html    10 Jun 2012 20:00:28 -0000      1.64
+++ licenses/gpl-faq.fr.html    18 Jun 2012 08:43:40 -0000      1.65
@@ -3775,7 +3775,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 20:00:28 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:40 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/gpl-howto.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/gpl-howto.fr.html,v
retrieving revision 1.44
retrieving revision 1.45
diff -u -b -r1.44 -r1.45
--- licenses/gpl-howto.fr.html  10 Jun 2012 09:15:21 -0000      1.44
+++ licenses/gpl-howto.fr.html  18 Jun 2012 08:43:40 -0000      1.45
@@ -284,7 +284,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:21 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:40 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/gpl-violation.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/gpl-violation.fr.html,v
retrieving revision 1.18
retrieving revision 1.19
diff -u -b -r1.18 -r1.19
--- licenses/gpl-violation.fr.html      10 Jun 2012 09:15:22 -0000      1.18
+++ licenses/gpl-violation.fr.html      18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.19
@@ -150,7 +150,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:22 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/gplv3-the-program.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/gplv3-the-program.fr.html,v
retrieving revision 1.18
retrieving revision 1.19
diff -u -b -r1.18 -r1.19
--- licenses/gplv3-the-program.fr.html  10 Jun 2012 09:15:22 -0000      1.18
+++ licenses/gplv3-the-program.fr.html  18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.19
@@ -304,7 +304,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:22 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/hessla.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/hessla.fr.html,v
retrieving revision 1.9
retrieving revision 1.10
diff -u -b -r1.9 -r1.10
--- licenses/hessla.fr.html     10 Jun 2012 09:15:23 -0000      1.9
+++ licenses/hessla.fr.html     18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.10
@@ -99,7 +99,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:23 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/lgpl-java.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/lgpl-java.fr.html,v
retrieving revision 1.14
retrieving revision 1.15
diff -u -b -r1.14 -r1.15
--- licenses/lgpl-java.fr.html  10 Jun 2012 09:15:23 -0000      1.14
+++ licenses/lgpl-java.fr.html  18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.15
@@ -135,7 +135,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:23 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/licenses.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/licenses.fr.html,v
retrieving revision 1.66
retrieving revision 1.67
diff -u -b -r1.66 -r1.67
--- licenses/licenses.fr.html   10 Jun 2012 09:15:25 -0000      1.66
+++ licenses/licenses.fr.html   18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.67
@@ -476,7 +476,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:25 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/quick-guide-gplv3.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/quick-guide-gplv3.fr.html,v
retrieving revision 1.22
retrieving revision 1.23
diff -u -b -r1.22 -r1.23
--- licenses/quick-guide-gplv3.fr.html  10 Jun 2012 09:15:27 -0000      1.22
+++ licenses/quick-guide-gplv3.fr.html  18 Jun 2012 08:43:41 -0000      1.23
@@ -398,7 +398,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:27 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/rms-why-gplv3.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/rms-why-gplv3.fr.html,v
retrieving revision 1.19
retrieving revision 1.20
diff -u -b -r1.19 -r1.20
--- licenses/rms-why-gplv3.fr.html      10 Jun 2012 09:15:28 -0000      1.19
+++ licenses/rms-why-gplv3.fr.html      18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.20
@@ -268,7 +268,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:28 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/translations.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/translations.fr.html,v
retrieving revision 1.79
retrieving revision 1.80
diff -u -b -r1.79 -r1.80
--- licenses/translations.fr.html       10 Jun 2012 09:15:28 -0000      1.79
+++ licenses/translations.fr.html       18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.80
@@ -480,7 +480,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:28 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/why-affero-gpl.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/why-affero-gpl.fr.html,v
retrieving revision 1.4
retrieving revision 1.5
diff -u -b -r1.4 -r1.5
--- licenses/why-affero-gpl.fr.html     10 Jun 2012 09:15:29 -0000      1.4
+++ licenses/why-affero-gpl.fr.html     18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.5
@@ -112,7 +112,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:29 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/why-assign.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/why-assign.fr.html,v
retrieving revision 1.18
retrieving revision 1.19
diff -u -b -r1.18 -r1.19
--- licenses/why-assign.fr.html 10 Jun 2012 09:15:30 -0000      1.18
+++ licenses/why-assign.fr.html 18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.19
@@ -86,7 +86,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:30 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/why-gfdl.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/why-gfdl.fr.html,v
retrieving revision 1.28
retrieving revision 1.29
diff -u -b -r1.28 -r1.29
--- licenses/why-gfdl.fr.html   10 Jun 2012 09:15:38 -0000      1.28
+++ licenses/why-gfdl.fr.html   18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.29
@@ -96,7 +96,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:38 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/why-not-lgpl.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/why-not-lgpl.fr.html,v
retrieving revision 1.32
retrieving revision 1.33
diff -u -b -r1.32 -r1.33
--- licenses/why-not-lgpl.fr.html       10 Jun 2012 09:15:39 -0000      1.32
+++ licenses/why-not-lgpl.fr.html       18 Jun 2012 08:43:42 -0000      1.33
@@ -146,7 +146,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:39 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:42 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/old-licenses/gpl-2.0-faq.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/old-licenses/gpl-2.0-faq.fr.html,v
retrieving revision 1.24
retrieving revision 1.25
diff -u -b -r1.24 -r1.25
--- licenses/old-licenses/gpl-2.0-faq.fr.html   10 Jun 2012 20:00:57 -0000      
1.24
+++ licenses/old-licenses/gpl-2.0-faq.fr.html   18 Jun 2012 08:43:56 -0000      
1.25
@@ -2244,9 +2244,8 @@
 <dt><b><a href="#TOCWMS" name="WMS">J'écris un système de maintenance de site
 web</a> (aussi appelé «&nbsp;<a
 href="http://www.gnu.org/philosophy/words-to-avoid.html";>système de gestion
-de contenu</a>&nbsp;» <em>(content management system)</em> ou une
-application qui génère des pages web à partir de modèles. Quelle licence
-dois-je utiliser pour ces modèles&nbsp;?</b></dt>
+de contenu</a>&nbsp;») ou une application qui génère des pages web à partir
+de modèles. Quelle licence dois-je utiliser pour ces modèles&nbsp;?</b></dt>
 
 <dd>
 <p>Les modèles sont assez mineurs et ça ne vaut pas la peine d'utiliser le
@@ -2254,19 +2253,20 @@
 copyleft pour des œuvres mineures, mais les modèles sont un cas particulier
 car ils combinent des données fournies par les utilisateurs de
 l'application, et c'est la combinaison qui est distribuée. C'est pourquoi
-nous recommandons d'utiliser une licence permissive simple pour vos modèles. 
</p>
+nous vous recommandons d'utiliser une licence permissive simple pour vos
+modèles. </p>
 
 <p>Certains modèles font des appels à des fonctions JavaScript. Puisque le
 JavaScript est souvent non trivial, cela vaut la peine de mettre les scripts
 sous copyleft. Parce que les modèles sont combinés avec des données
-utilisateur, il est possible que l'ensemble modèle+données
-utilisateur+JavaScript soit considéré comme une seule œuvre selon la loi sur
-le copyright. Il est nécessaire de tracer une ligne antre le code JavaScript
+utilisateur, il est possible que l'ensemble (modèle + données utilisateur +
+JavaScript) soit considéré comme une seule œuvre selon la loi sur le
+copyright. Il est nécessaire de tracer une limite entre le code JavaScript
 (sous copyleft) et le code utilisateur (habituellement sous des termes
-incompatibles). </p>
+incompatibles), comme indiqué dans le diagramme ci-dessous. </p>
 
 <!-- GNUN: localize URL /licenses/template-diagram.fr.png -->
-<p><a href="/licenses/template-diagram.fr.png"><img 
src="/licenses/template-diagram.fr.png" alt="Un diagramme du contenu ci-dessus" 
/></a></p>
+<p><a href="/licenses/template-diagram.fr.png"><img 
src="/licenses/template-diagram.fr.png" alt="Diagramme de modèle faisant appel 
à du JavaScript" /></a></p>
 
 <p>Voici une exception pour le code JavaScript qui fait cela&nbsp;:</p>
 
@@ -2707,7 +2707,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 20:00:57 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:56 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/old-licenses/gpl-2.0-translations.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/old-licenses/gpl-2.0-translations.fr.html,v
retrieving revision 1.24
retrieving revision 1.25
diff -u -b -r1.24 -r1.25
--- licenses/old-licenses/gpl-2.0-translations.fr.html  10 Jun 2012 09:15:51 
-0000      1.24
+++ licenses/old-licenses/gpl-2.0-translations.fr.html  18 Jun 2012 08:43:56 
-0000      1.25
@@ -310,7 +310,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:51 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:56 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/old-licenses/lgpl-2.1-translations.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/old-licenses/lgpl-2.1-translations.fr.html,v
retrieving revision 1.11
retrieving revision 1.12
diff -u -b -r1.11 -r1.12
--- licenses/old-licenses/lgpl-2.1-translations.fr.html 10 Jun 2012 09:15:51 
-0000      1.11
+++ licenses/old-licenses/lgpl-2.1-translations.fr.html 18 Jun 2012 08:43:56 
-0000      1.12
@@ -212,7 +212,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:51 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:56 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/old-licenses/old-licenses.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/old-licenses/old-licenses.fr.html,v
retrieving revision 1.15
retrieving revision 1.16
diff -u -b -r1.15 -r1.16
--- licenses/old-licenses/old-licenses.fr.html  10 Jun 2012 09:15:52 -0000      
1.15
+++ licenses/old-licenses/old-licenses.fr.html  18 Jun 2012 08:43:56 -0000      
1.16
@@ -117,7 +117,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:15:52 $
+$Date: 2012/06/18 08:43:56 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: licenses/old-licenses/po/gpl-2.0-faq.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/licenses/old-licenses/po/gpl-2.0-faq.fr-en.html,v
retrieving revision 1.10
retrieving revision 1.11
diff -u -b -r1.10 -r1.11
--- licenses/old-licenses/po/gpl-2.0-faq.fr-en.html     10 Jun 2012 09:16:04 
-0000      1.10
+++ licenses/old-licenses/po/gpl-2.0-faq.fr-en.html     18 Jun 2012 08:44:06 
-0000      1.11
@@ -2515,7 +2515,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:16:04 $
+$Date: 2012/06/18 08:44:06 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

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-"ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-"
-"reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
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+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/";
+#| "Resources/ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span "
+#| "class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
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+"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.com/about_us/";
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+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
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 "ZPL\" xml:lang=\"en\" lang=\"en\">Zope Public License, Versions 2.0 and 2.1</"
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 "unvereinbare, freie Softwarelizenz mit teilweisem Copyleft."
 
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-"<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
-"License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope"
-"\">#Zope</a>)</span>"
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
+#| "License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href="
+#| "\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
+msgid ""
+"<a id=\"Zope\" href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.";
+"zope.org/Resources/ZPL\"> Zope Public License version 1</a> <span class="
+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
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 "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\"; xml:lang=\"en\" "
 "lang=\"en\">Zope Public License, Version 1</a> <span class=\"anchor-"

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 "PO-Revision-Date: 2012-05-23 11:25+0100\n"
 "Last-Translator: Dora Scilipoti <address@hidden>\n"
 "Language-Team: Spanish <address@hidden>\n"
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 "MIME-Version: 1.0\n"
 "Content-Type: text/plain; charset=UTF-8\n"
 "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
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 #.  without decimal, leave for compatibility 
 #. type: Content of: <dl><dt>
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-"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/Resources/";
-"ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-"
-"reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
+# | <a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\"
+# | [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
+# | {+href=\"http://www.zope.com/about_us/legal/zpl.html\";>+} Zope Public
+# | License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/";
+#| "Resources/ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span "
+#| "class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
+msgid ""
+"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.com/about_us/";
+"legal/zpl.html\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class="
+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
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 "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/Resources/";
 "ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-"
@@ -3065,10 +3076,19 @@
 
 # type: Content of: <dl><dt>
 #. type: Content of: <dl><dt>
-msgid ""
-"<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
-"License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope"
-"\">#Zope</a>)</span>"
+# | <a id=\"Zope\" [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
+# | 
{+href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>+}
+# | Zope Public License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
+#| "License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href="
+#| "\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
+msgid ""
+"<a id=\"Zope\" href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.";
+"zope.org/Resources/ZPL\"> Zope Public License version 1</a> <span class="
+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
 msgstr ""
 "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
 "License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope"

Index: licenses/po/license-list.fr.po
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 "Project-Id-Version: license-list.html\n"
-"POT-Creation-Date: 2012-06-10 04:27-0300\n"
+"POT-Creation-Date: 2012-06-18 04:26-0300\n"
 "PO-Revision-Date: 2012-06-01 16:24+0200\n"
 "Last-Translator: Thérèse Godefroy <godef.th AT free.fr>\n"
 "Language-Team: French <address@hidden>\n"
@@ -17,6 +17,7 @@
 "MIME-Version: 1.0\n"
 "Content-Type: text/plain; charset=utf-8\n"
 "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
+"Outdated-Since: 2012-06-18 04:26-0300\n"
 "Plural-Forms:  \n"
 
 #. type: Content of: <title>
@@ -1652,10 +1653,20 @@
 
 #.  without decimal, leave for compatibility 
 #. type: Content of: <dl><dt>
+# | <a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\"
+# | [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
+# | {+href=\"http://www.zope.com/about_us/legal/zpl.html\";>+} Zope Public
+# | License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/";
+#| "Resources/ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span "
+#| "class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
 msgid ""
-"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/Resources/";
-"ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-"
-"reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
+"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.com/about_us/";
+"legal/zpl.html\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class="
+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
 msgstr ""
 "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/Resources/";
 "ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> [EN] <span class="
@@ -2866,10 +2877,19 @@
 "libre, à copyleft partiel, incompatible avec la GPL. "
 
 #. type: Content of: <dl><dt>
-msgid ""
-"<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
-"License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope"
-"\">#Zope</a>)</span>"
+# | <a id=\"Zope\" [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
+# | 
{+href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>+}
+# | Zope Public License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
+#| "License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href="
+#| "\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
+msgid ""
+"<a id=\"Zope\" href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.";
+"zope.org/Resources/ZPL\"> Zope Public License version 1</a> <span class="
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-"reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
+# | <a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\"
+# | [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
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+# | License, versions 2.0 and 2.1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>
+#, fuzzy
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+#| "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/";
+#| "Resources/ZPL\"> Zope Public License, versions 2.0 and 2.1</a> <span "
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+"<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.com/about_us/";
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+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope2.0\">#Zope2.0</a>)</span>"
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 "<a id=\"Zope20\"></a> <a id=\"Zope2.0\" href=\"http://www.zope.org/Resources/";
 "ZPL\"> Общественная лицензия Zope (Zope Public License), 
версии&nbsp;2.0 и "
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 "авторским левом."
 
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-"<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
-"License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope"
-"\">#Zope</a>)</span>"
+# | <a id=\"Zope\" [-href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>-]
+# | 
{+href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.zope.org/Resources/ZPL\";>+}
+# | Zope Public License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a
+# | href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>
+#, fuzzy
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+#| "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> Zope Public "
+#| "License version 1</a> <span class=\"anchor-reference-id\"> (<a href="
+#| "\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
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+"<a id=\"Zope\" href=\"http://web.archive.org/web/20000816090640/http://www.";
+"zope.org/Resources/ZPL\"> Zope Public License version 1</a> <span class="
+"\"anchor-reference-id\"> (<a href=\"#Zope\">#Zope</a>)</span>"
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 "<a id=\"Zope\" href=\"http://www.zope.org/Resources/ZPL\";> 
Общественная "
 "лицензия Zope (Zope Public License, ZPL), версия&nbsp;1</a> 
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 <li><a 
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+#| msgid ""
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+#| "Evaluation Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a "
+#| "href=\"http://brave-gnu-world.org/\";> Brave GNU World</a> and member of "
+#| "the Catalan translation team in early 2003, eventually becoming the "
+#| "coordinator until early 2007. Since late 2004, he's also the GNU "
+#| "Translations Manager, who coordinates the efforts of the several <a href="
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+#| "working on the translation of the GNU website</a>, after Masayuki Hatta."
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 "Started as a member of the <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU Evaluation "
-"Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a href=\"http://";
-"brave-gnu-world.org/\"> Brave GNU World</a> and member of the Catalan "
-"translation team in early 2003, eventually becoming the coordinator until "
-"early 2007. Since late 2004, he's also the GNU Translations Manager, who "
-"coordinates the efforts of the several <a href=\"/server/standards/README."
-"translations.html#TranslationsUnderway\">teams working on the translation of "
-"the GNU website</a>, after Masayuki Hatta."
+"Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a href=\"/brave-"
+"gnu-world/\"> Brave GNU World</a> and member of the Catalan translation team "
+"in early 2003, eventually becoming the coordinator until early 2007. Since "
+"late 2004, he's also the GNU Translations Manager, who coordinates the "
+"efforts of the several <a href=\"/server/standards/README.translations."
+"html#TranslationsUnderway\">teams working on the translation of the GNU "
+"website</a>, after Masayuki Hatta."
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 "Startete als ein Mitglied des <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU "
 "Evaluation Team</a>s, wurde der Übersetzer ins Katalanische des Georg's <a "
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-"Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"http://brave-";
-"gnu-world.org\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href=\"http://www.";
-"gnu.org\">GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/copyleft/lesser.html"
-"\">GNU Lesser General Public License</a> and principal author and maintainer "
-"of <a href=\"/software/xlogmaster/xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and "
-"some other software projects. Also initiator and president of the <a href="
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"http://";
+#| "brave-gnu-world.org\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href="
+#| "\"http://www.gnu.org\";>GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/"
+#| "copyleft/lesser.html\">GNU Lesser General Public License</a> and "
+#| "principal author and maintainer of <a href=\"/software/xlogmaster/"
+#| "xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and some other software projects. "
+#| "Also initiator and president of the <a href=\"http://fsfe.org\";>Free "
+#| "Software Foundation Europe</a>."
+msgid ""
+"Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"brave-gnu-"
+"world/\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href=\"http://www.gnu.org";
+"\">GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/copyleft/lesser.html\">GNU "
+"Lesser General Public License</a> and principal author and maintainer of <a "
+"href=\"/software/xlogmaster/xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and some "
+"other software projects. Also initiator and president of the <a href="
 "\"http://fsfe.org\";>Free Software Foundation Europe</a>."
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 "Physiker und Freie-Software-Befürworter. Autor der <a href=\"http://brave-";

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 "Project-Id-Version: people.es\n"
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 "PO-Revision-Date: 2012-06-13 22:32+0100\n"
 "Last-Translator: Dora Scilipoti <dora AT gnu DOT org>\n"
 "Language-Team: Spanish <address@hidden>\n"
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 "MIME-Version: 1.0\n"
 "Content-Type: text/plain; charset=UTF-8\n"
 "Content-Transfer-Encoding: 8bit\n"
+"Outdated-Since: 2012-06-18 04:26-0300\n"
 "Plural-Forms: nplurals=2; plural=(n!=1);\n"
 "X-Poedit-Language: Spanish\n"
 "X-Poedit-SourceCharset: utf-8\n"
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 # type: Content of: <p>
 #. type: Content of: <p>
+# | Started as a member of the <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU
+# | Evaluation Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a
+# | [-href=\"http://brave-gnu-world.org/\";>-] {+href=\"/brave-gnu-world/\">+}
+# | Brave GNU World</a> and member of the Catalan translation team in early
+# | 2003, eventually becoming the coordinator until early 2007. Since late
+# | 2004, he's also the GNU Translations Manager, who coordinates the efforts
+# | of the several <a
+# | 
href=\"/server/standards/README.translations.html#TranslationsUnderway\">teams
+# | working on the translation of the GNU website</a>, after Masayuki Hatta.
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "Started as a member of the <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU "
+#| "Evaluation Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a "
+#| "href=\"http://brave-gnu-world.org/\";> Brave GNU World</a> and member of "
+#| "the Catalan translation team in early 2003, eventually becoming the "
+#| "coordinator until early 2007. Since late 2004, he's also the GNU "
+#| "Translations Manager, who coordinates the efforts of the several <a href="
+#| "\"/server/standards/README.translations.html#TranslationsUnderway\">teams "
+#| "working on the translation of the GNU website</a>, after Masayuki Hatta."
 msgid ""
 "Started as a member of the <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU Evaluation "
-"Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a href=\"http://";
-"brave-gnu-world.org/\"> Brave GNU World</a> and member of the Catalan "
-"translation team in early 2003, eventually becoming the coordinator until "
-"early 2007. Since late 2004, he's also the GNU Translations Manager, who "
-"coordinates the efforts of the several <a href=\"/server/standards/README."
-"translations.html#TranslationsUnderway\">teams working on the translation of "
-"the GNU website</a>, after Masayuki Hatta."
+"Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a href=\"/brave-"
+"gnu-world/\"> Brave GNU World</a> and member of the Catalan translation team "
+"in early 2003, eventually becoming the coordinator until early 2007. Since "
+"late 2004, he's also the GNU Translations Manager, who coordinates the "
+"efforts of the several <a href=\"/server/standards/README.translations."
+"html#TranslationsUnderway\">teams working on the translation of the GNU "
+"website</a>, after Masayuki Hatta."
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 "Comenzó como miembro del <a href=\"/help/evaluation.html\">Equipo de "
 "Evaluación de GNU</a>, convirtiéndose en el traductor al catalán del <a 
href="
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 # type: Content of: <p>
 #. type: Content of: <p>
-msgid ""
-"Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"http://brave-";
-"gnu-world.org\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href=\"http://www.";
-"gnu.org\">GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/copyleft/lesser.html"
-"\">GNU Lesser General Public License</a> and principal author and maintainer "
-"of <a href=\"/software/xlogmaster/xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and "
-"some other software projects. Also initiator and president of the <a href="
+# | Physicist and Free Software advocate. Author of the <a
+# | [-href=\"http://brave-gnu-world.org\";>Brave-]
+# | {+href=\"brave-gnu-world/\">Brave+} GNU World</a>, speaker for the <a
+# | href=\"http://www.gnu.org\";>GNU Project</a>, name-giver of the <a
+# | href=\"/copyleft/lesser.html\">GNU Lesser General Public License</a> and
+# | principal author and maintainer of <a
+# | href=\"/software/xlogmaster/xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and some
+# | other software projects. Also initiator and president of the <a
+# | href=\"http://fsfe.org\";>Free Software Foundation Europe</a>.
+#, fuzzy
+#| msgid ""
+#| "Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"http://";
+#| "brave-gnu-world.org\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href="
+#| "\"http://www.gnu.org\";>GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/"
+#| "copyleft/lesser.html\">GNU Lesser General Public License</a> and "
+#| "principal author and maintainer of <a href=\"/software/xlogmaster/"
+#| "xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and some other software projects. "
+#| "Also initiator and president of the <a href=\"http://fsfe.org\";>Free "
+#| "Software Foundation Europe</a>."
+msgid ""
+"Physicist and Free Software advocate. Author of the <a href=\"brave-gnu-"
+"world/\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a href=\"http://www.gnu.org";
+"\">GNU Project</a>, name-giver of the <a href=\"/copyleft/lesser.html\">GNU "
+"Lesser General Public License</a> and principal author and maintainer of <a "
+"href=\"/software/xlogmaster/xlogmaster.html\"> The Xlogmaster</a> and some "
+"other software projects. Also initiator and president of the <a href="
 "\"http://fsfe.org\";>Free Software Foundation Europe</a>."
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 "Físico y defensor del software libre. Autor de <a href=\"http://brave-gnu-";

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 "PO-Revision-Date: YEAR-MO-DA HO:MI+ZONE\n"
 "Last-Translator: FULL NAME <address@hidden>\n"
 "Language-Team: LANGUAGE <address@hidden>\n"
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 "Started as a member of the <a href=\"/help/evaluation.html\">GNU Evaluation "
 "Team</a>, became the translator into Catalan of the Georg's <a "
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-"until early 2007. Since late 2004, he's also the GNU Translations Manager, "
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"href=\"/server/standards/README.translations.html#TranslationsUnderway\">teams 
"
 "working on the translation of the GNU website</a>, after Masayuki Hatta."
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 "Physicist and Free Software advocate. Author of the <a "
-"href=\"http://brave-gnu-world.org\";>Brave GNU World</a>, speaker for the <a "
+"href=\"brave-gnu-world/\">Brave GNU World</a>, speaker for the <a "
 "href=\"http://www.gnu.org\";>GNU Project</a>, name-giver of the <a "
 "href=\"/copyleft/lesser.html\">GNU Lesser General Public License</a> and "
 "principal author and maintainer of <a "

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retrieving revision 1.32
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Index: philosophy/can-you-trust.fr.html
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+++ philosophy/categories.fr.html       18 Jun 2012 08:46:06 -0000      1.53
@@ -101,7 +101,11 @@
 
        <p>Dans certains cas, un programme exécutable peut être dans le 
domaine public
 sans que le code source soit disponible. Il ne s'agit pas de logiciel libre,
-puisque le logiciel libre nécessite l'accès au code source.</p>
+puisque le logiciel libre nécessite l'accès au code source. Par ailleurs, la
+plupart des logiciels libres ne sont pas dans le domaine public ; ils sont
+sous copyright, et les détenteurs de copyright ont donné à chacun la
+permission légale de les utiliser en toute liberté, en se servant d'une
+licence de logiciel libre.  </p>
 
        <p>Parfois on utilise l'expression «&nbsp;du domaine public&nbsp;» de 
façon peu
 rigoureuse, dans le sens de « <a href="#FreeSoftware">libre</a> » ou
@@ -437,7 +441,7 @@
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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@@ -150,7 +150,7 @@
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Index: philosophy/compromise.fr.html
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1.19
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1.20
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@@ -1327,7 +1327,6 @@
 href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
 
 <p>
-
 <!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
         replace it with the translation of these two:
 
@@ -1344,9 +1343,8 @@
         README</a>. -->
 Veuillez consulter le <a
 href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
-pour toute information sur la coordination et la soumission de traductions
-de cet article.
-</p>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2001, 2007, 2008, 2012 Free Software Foundation, Inc.
 </p>
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Index: philosophy/copyright-versus-community.fr.html
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Index: philosophy/correcting-france-mistake.fr.html
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@@ -94,7 +94,6 @@
 href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
 
 <p>
-
 <!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
         replace it with the translation of these two:
 
@@ -109,15 +108,10 @@
         our web pages, see <a
         href="/server/standards/README.translations.html">Translations
         README</a>. -->
-Nous faisons le maximum pour proposer des traductions fidèles et de bonne
-qualité, mais nous ne sommes pas parfaits. Merci d'adresser vos commentaires
-sur cette page, ainsi que vos suggestions d'ordre général sur les
-traductions, à <a href="mailto:address@hidden";>
-&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
-<p>Pour tout renseignement sur la coordination et la soumission des
-traductions de nos pages web, reportez-vous au <a
-href="/server/standards/README.translations.html">guide de traduction</a>. 
-</p>
+Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2012 Richard Stallman.</p>
 
@@ -138,7 +132,7 @@
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Index: philosophy/danger-of-software-patents.fr.html
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1.9
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1.5
+++ philosophy/free-digital-society.fr.html     18 Jun 2012 08:46:09 -0000      
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Index: philosophy/free-software-for-freedom.fr.html
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+++ philosophy/free-software-for-freedom.fr.html        18 Jun 2012 08:46:09 
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Index: philosophy/free-software-intro.fr.html
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Index: philosophy/linux-gnu-freedom.fr.html
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1.33
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Index: philosophy/misinterpreting-copyright.fr.html
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-0000      1.13
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+$Date: 2012/06/18 08:46:13 $
 
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: philosophy/ms-doj-tunney.fr.html
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: philosophy/netscape.fr.html
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+++ philosophy/netscape.fr.html 18 Jun 2012 08:46:14 -0000      1.27
@@ -83,7 +83,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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/web/www/www/philosophy/network-services-arent-free-or-nonfree.fr.html,v
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+++ philosophy/network-services-arent-free-or-nonfree.fr.html   18 Jun 2012 
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@@ -166,7 +166,6 @@
 href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
 
 <p>
-
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-Nous faisons le maximum pour proposer des traductions fidèles et de bonne
-qualité, mais nous ne sommes pas parfaits. Merci d'adresser vos commentaires
-sur cette page, ainsi que vos suggestions d'ordre général sur les
-traductions, à <a href="mailto:address@hidden";>
-&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
-<p>Pour tout renseignement sur la coordination et la soumission des
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+Veuillez consulter le <a
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+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
 
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--- philosophy/new-monopoly.fr.html     10 Jun 2012 09:18:44 -0000      1.15
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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1.39
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1.40
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 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: philosophy/nonfree-games.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/philosophy/nonfree-games.fr.html,v
retrieving revision 1.1
retrieving revision 1.2
diff -u -b -r1.1 -r1.2
--- philosophy/nonfree-games.fr.html    5 Jun 2012 00:32:02 -0000       1.1
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@@ -4,17 +4,17 @@
 <!-- Parent-Version: 1.68 -->
 
 <!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
-<title>Des jeux non libres avec DRM sur GNU/Linux : un bien ou un mal ? - 
Projet
-GNU - Free Software Foundation</title>
+<title>Des jeux non libres avec DRM sur GNU/Linux : bon ou mauvais ? - 
Projet GNU -
+Free Software Foundation</title>
 
 <!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
 <!--#include virtual="/philosophy/po/nonfree-games.translist" -->
-<h2>Des jeux non libres avec DRM sur GNU/Linux : un bien ou un mal ?</h2>
+<h2>Des jeux non libres avec DRM sur GNU/Linux : bon ou mauvais ?</h2>
 
 <p>par <a href="http://www.stallman.org/";>Richard Stallman</a></p>
 
 <p>Une entreprise bien connue, Valve, qui distribue des jeux non libres pour
-ordinateur, avec gestion numérique des restrictions (<acronym title="Digital
+ordinateur avec gestion numérique des restrictions (<acronym title="Digital
 Restrictions Management">DRM</acronym>), a annoncé récemment qu'elle
 distribuerait ces jeux pour GNU/Linux. Quels effets, bons ou mauvais, cela
 peut-il avoir ?</p>
@@ -36,7 +36,7 @@
 votre liberté</a>.</p>
 
 <p>Ainsi, sur le plan pratique direct, ce développement peut faire à la fois 
du
-bien et du mal. Il pourrait encourager les utilisateurs de GNU/Linux à
+mal et du bien. Il pourrait encourager les utilisateurs de GNU/Linux à
 installer ces jeux, et il pourrait encourager les utilisateurs de ces jeux à
 remplacer Windows par GNU/Linux. Je subodore que l'effet direct positif sera
 plus grand que l'effet direct négatif. Mais il y a aussi un effet indirect :
@@ -91,7 +91,6 @@
 href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
 
 <p>
-
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         README</a>. -->
-Nous faisons le maximum pour proposer des traductions fidèles et de bonne
-qualité, mais nous ne sommes pas parfaits. Merci d'adresser vos commentaires
-sur cette page, ainsi que vos suggestions d'ordre général sur les
-traductions, à <a href="mailto:address@hidden";>
-&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
-<p>Pour tout renseignement sur la coordination et la soumission des
-traductions de nos pages web, reportez-vous au <a
-href="/server/standards/README.translations.html">guide de traduction</a>. 
-</p>
+Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
 
@@ -127,14 +121,14 @@
 <div class="translators-credits">
 
 <!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
-Traduction&nbsp;: THérèse Godefroy<br /> Révision&nbsp;: <a
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br /> Révision&nbsp;: <a
 href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";><em>trad-gnu&#64;april.org</em></a></div>
 
 
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/05 00:32:02 $
+$Date: 2012/06/18 08:46:14 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: philosophy/nonsoftware-copyleft.fr.html
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RCS file: /web/www/www/philosophy/nonsoftware-copyleft.fr.html,v
retrieving revision 1.28
retrieving revision 1.29
diff -u -b -r1.28 -r1.29
--- philosophy/nonsoftware-copyleft.fr.html     10 Jun 2012 09:18:45 -0000      
1.28
+++ philosophy/nonsoftware-copyleft.fr.html     18 Jun 2012 08:46:14 -0000      
1.29
@@ -260,7 +260,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:18:45 $
+$Date: 2012/06/18 08:46:14 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: philosophy/not-ipr.fr.html
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+++ philosophy/not-ipr.fr.html  18 Jun 2012 08:46:15 -0000      1.27
@@ -257,7 +257,7 @@
 <!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:18:45 $
+$Date: 2012/06/18 08:46:15 $
 
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Index: philosophy/open-source-misses-the-point.fr.html
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--- philosophy/open-source-misses-the-point.fr.html     5 Jun 2012 00:32:02 
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+<!-- French -->
+<li><a 
href="/philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 </ul>
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         our web pages, see <a
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         README</a>. -->
-
-For information on coordinating and submitting translations of this
-article, see <a
-href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a>.
-</p>
+Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2001, 2007, 2008, 2012 Free Software Foundation, Inc.
 </p>
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         our web pages, see <a
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         README</a>. -->
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-For information on coordinating and submitting translations of this
-article, see <a
-href="/server/standards/README.translations.html">Translations README</a>.
-</p>
+Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
 
 <p>Copyright &copy; 2012 Richard Stallman.</p>
 
@@ -91,7 +90,7 @@
 
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 <ul class="translations-list">
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href="/philosophy/google-engineering-talk.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
+<!-- French -->
+<li><a 
href="/philosophy/google-engineering-talk.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 </ul>
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 <p>Copyright &copy; 1999, 2001, 2007 Free Software Foundation, Inc.</p>
 
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@@ -15,6 +15,8 @@
 <p>Hot off the presses, here are the latest published articles on free
 software and the GNU project.</p>
 <ul>
+  <li><a href="/philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.html">The
+  Bug Nobody is Allowed to Understand</a></li>
   <li><a href="/philosophy/nonfree-games.html">Nonfree DRM'd Games on
 GNU/Linux: Good or Bad?</a></li>
 <li><a href="/philosophy/correcting-france-mistake.html">Correcting My Mistake 
about French Law</a></li>
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         README</a>. -->
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-article, see <a
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-</p>
+Please see the <a
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+of this article.</p>
 
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         our web pages, see <a
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-article, see <a
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 <p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
 
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Index: philosophy/po/right-to-read.fr-en.html
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Index: philosophy/po/rms-aj.translist
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 <ul class="translations-list">
 <!-- English -->
 <li><a href="/philosophy/rms-aj.en.html">English</a>&nbsp;[en]</li>
+<!-- French -->
+<li><a href="/philosophy/rms-aj.fr.html">français</a>&nbsp;[fr]</li>
 </ul>
 </div> <!-- id="translations" -->
 <div class="netscape4" id="skiptrans"></div>

Index: philosophy/po/rms-comment-longs-article.fr-en.html
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--- philosophy/po/rms-comment-longs-article.fr-en.html  10 Jun 2012 09:20:55 
-0000      1.7
+++ philosophy/po/rms-comment-longs-article.fr-en.html  18 Jun 2012 08:47:02 
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@@ -48,7 +48,7 @@
 
 <p>Updated:
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 </p>
 </div>

Index: philosophy/po/rms-hack.fr-en.html
===================================================================
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<cite>Софтуерната свобода и "

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 "\">Richard M. Stallman</a> le 21 avril 2003."
 
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+#| "cite>, given by Bradley M. Kuhn</a> 22 April 2003."
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 "html#RUTGERS2003\">Enregistrement audio d'un discours, <cite>Software "

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+"<cite>Software Freedom and the GNU Generation</cite>, given by Bradley M. "
+"Kuhn</a> 22 April 2003."
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href=\"http://audio-video.gnu.org/audio/audio.html#RUTGERS2003\";>講演音声"
 "記録、<cite>ソフトウェアの自由とGNU世代</cite>、Bradley M. 
Kuhn</a>、2003年4"

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-"recording of a speech, <cite>Software Freedom and the GNU Generation</cite>, "
-"given by Bradley M. Kuhn</a> 22 April 2003."
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-"given by Bradley M. Kuhn</a> 22 April 2003."
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+#| "recording of a speech, <cite>Software Freedom and the GNU Generation</"
+#| "cite>, given by Bradley M. Kuhn</a> 22 April 2003."
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+"<a href=\"http://audio-video.gnu.org/audio/bradley-m-kuhn-software-freedom-";
+"and-the-gnu-generation-07-2002.ogg\"> Audio recording of a speech, "
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+"Kuhn</a> 22 April 2003."
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 "<a href=\"http://audio-video.gnu.org/audio/audio.";
 "html#RUTGERS2003\">Înregistrarea audio a unui discurs, <cite>Libertatea "

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Index: philosophy/sco/sco-v-ibm.fr.html
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Index: philosophy/sco/sco.fr.html
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 <p>Updated:
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+++ server/sitemap.fr.html      18 Jun 2012 08:48:37 -0000      1.39
@@ -886,6 +886,9 @@
 Critique&nbsp;: Boldrin et Levine, «&nbsp;Le procès contre la propriété
 intellectuelle&nbsp;»</a></li>
   <li><a href="/philosophy/bsd.html">bsd.html - Le problème de la licence 
BSD</a></li>
+  <li><a
+href="/philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.html">bug-nobody-allowed-to-understand.html
+- The Bug Nobody is Allowed to Understand</a></li>
   <li><a href="/philosophy/can-you-trust.html">can-you-trust.html - Pouvez-vous
 faire confiance à votre ordinateur ?</a></li>
   <li><a href="/philosophy/categories.html">categories.html - Catégories de
@@ -1065,7 +1068,7 @@
   <li><a href="/philosophy/no-word-attachments.html">no-word-attachments.html -
 Finissons-en avec les pièces jointes Word</a></li>
   <li><a href="/philosophy/nonfree-games.html">nonfree-games.html - Des jeux 
non
-libres avec DRM sur GNU/Linux : un bien ou un mal ?</a></li>
+libres avec DRM sur GNU/Linux : bon ou mauvais ?</a></li>
   <li><a 
href="/philosophy/nonsoftware-copyleft.html">nonsoftware-copyleft.html -
 Appliquer le copyleft à de l'information de type non logiciel</a></li>
   <li><a href="/philosophy/not-ipr.html">not-ipr.html - Vous avez dit « 
propriété
@@ -1076,6 +1079,8 @@
 le logiciel libre</a></li>
   <li><a href="/philosophy/opposing-drm.html">opposing-drm.html - S'opposer à 
la
 mégestion numérique des droits</a></li>
+  <li><a href="/philosophy/ough-interview.html">ough-interview.html - An 
interview
+for OUGH!</a></li>
   <li><a 
href="/philosophy/patent-practice-panel.html">patent-practice-panel.html
 - Présentation de Daniel Ravicher à la table ronde de la FFII, le 10
 novembre 2004</a></li>
@@ -1619,7 +1624,7 @@
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@@ -56,7 +56,7 @@
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@@ -142,7 +142,7 @@
 <p>
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@@ -583,6 +583,7 @@
   <li><a href="/philosophy/boldrin-levine.html">boldrin-levine.html - Review: 
Boldrin and Levine, &ldquo;The case against
 intellectual property&rdquo;</a></li>
   <li><a href="/philosophy/bsd.html">bsd.html - BSD License Problem</a></li>
+  <li><a 
href="/philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.html">bug-nobody-allowed-to-understand.html
 - The Bug Nobody is Allowed to Understand</a></li>
   <li><a href="/philosophy/can-you-trust.html">can-you-trust.html - Can You 
Trust Your Computer?</a></li>
   <li><a href="/philosophy/categories.html">categories.html - Categories of 
Free and Nonfree Software</a></li>
   <li><a href="/philosophy/censoring-emacs.html">censoring-emacs.html - 
Censoring My Software, by Richard Stallman</a></li>
@@ -670,6 +671,7 @@
   <li><a href="/philosophy/not-ipr.html">not-ipr.html - Did You Say 
&ldquo;Intellectual Property&rdquo;?  It's a Seductive Mirage</a></li>
   <li><a 
href="/philosophy/open-source-misses-the-point.html">open-source-misses-the-point.html
 - Why Open Source Misses the Point of Free Software</a></li>
   <li><a href="/philosophy/opposing-drm.html">opposing-drm.html - Opposing 
Digital Rights Mismanagement</a></li>
+  <li><a href="/philosophy/ough-interview.html">ough-interview.html - An 
interview for OUGH!</a></li>
   <li><a 
href="/philosophy/patent-practice-panel.html">patent-practice-panel.html - 
Daniel Ravicher's FFII panel presentation, November 10, 2004</a></li>
   <li><a 
href="/philosophy/patent-reform-is-not-enough.html">patent-reform-is-not-enough.html
 - Patent Reform Is Not Enough</a></li>
   <li><a href="/philosophy/pirate-party.html">pirate-party.html - How the 
Swedish Pirate Party Platform Backfires on Free Software</a></li>
@@ -1001,7 +1003,7 @@
 <p>
 Updated:
 <!-- timestamp start -->
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+$Date: 2012/06/18 08:48:53 $
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 </p>
 </div>

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retrieving revision 1.46
diff -u -b -r1.45 -r1.46
--- server/standards/README.translations.fr.html        10 Jun 2012 09:24:02 
-0000      1.45
+++ server/standards/README.translations.fr.html        18 Jun 2012 08:49:05 
-0000      1.46
@@ -567,7 +567,7 @@
  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
-$Date: 2012/06/10 09:24:02 $
+$Date: 2012/06/18 08:49:05 $
 
 <!-- timestamp end -->
 </p>

Index: server/standards/po/README.translations.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/server/standards/po/README.translations.fr-en.html,v
retrieving revision 1.11
retrieving revision 1.12
diff -u -b -r1.11 -r1.12
--- server/standards/po/README.translations.fr-en.html  10 Jun 2012 09:24:19 
-0000      1.11
+++ server/standards/po/README.translations.fr-en.html  18 Jun 2012 08:49:25 
-0000      1.12
@@ -546,7 +546,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:24:19 $
+$Date: 2012/06/18 08:49:25 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: software/reliability.fr.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/software/reliability.fr.html,v
retrieving revision 1.27
retrieving revision 1.28
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  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: software/software.fr.html
===================================================================
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retrieving revision 1.41
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--- software/software.fr.html   10 Jun 2012 09:24:43 -0000      1.40
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  <p><!-- timestamp start -->
 Dernière mise à jour&nbsp;:
 
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Index: software/po/reliability.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/software/po/reliability.fr-en.html,v
retrieving revision 1.7
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diff -u -b -r1.7 -r1.8
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@@ -123,7 +123,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:24:58 $
+$Date: 2012/06/18 08:49:46 $
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 </p>
 </div>

Index: software/po/software.fr-en.html
===================================================================
RCS file: /web/www/www/software/po/software.fr-en.html,v
retrieving revision 1.8
retrieving revision 1.9
diff -u -b -r1.8 -r1.9
--- software/po/software.fr-en.html     10 Jun 2012 09:25:00 -0000      1.8
+++ software/po/software.fr-en.html     18 Jun 2012 08:49:46 -0000      1.9
@@ -224,7 +224,7 @@
 
 <p>Updated:
 <!-- timestamp start -->
-$Date: 2012/06/10 09:25:00 $
+$Date: 2012/06/18 08:49:46 $
 <!-- timestamp end -->
 </p>
 </div>

Index: education/edu-cases-argentina.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-cases-argentina.fr.html
diff -N education/edu-cases-argentina.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-cases-argentina.fr.html       18 Jun 2012 08:38:00 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,113 @@
+
+
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Études de cas en Argentine - Projet GNU - Free Software 
Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases-argentina.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>Études de cas en Argentine</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+                                <li><a 
href="/education/edu-contents.html">Table des matières</a></li>
+                                <li class="active"><a 
href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+                                <li><a 
href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+                                <li><a 
href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+                                <li><a 
href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+               
+<!-- id="education-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Éducation</a> &rarr; <a
+href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a> &rarr; Argentine</p>
+
+<p>Le territoire administratif de l'Argentine est divisé en vingt-trois États
+politiques autonomes appelés provinces. Ces provinces mènent leur propre
+politique d'éducation, en suivant seulement certaines directives de base du
+gouvernement national. Ceci permet aux établissements d'enseignement
+d'adapter leur cursus aux besoins locaux. Apprenez-en plus sur le <a href=
+"http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89ducation_en_Argentine";>système éducatif
+en Argentine</a> dans Wikipedia.</p>
+
+<p>Ci-dessous sont énumérés quelques-uns des établissements d'enseignement
+d'Argentine qui utilisent le logiciel libre.</p>
+
+<!-- Add new entries of educational institutions in this country in 
+alphabetical order by the name of the institution -->
+<a href= "/education/edu-cases-argentina-ecen.html"> Escuela Cristiana
+Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n (ECEN)</a>  (École chrétienne
+évangélique de Neuqu&eacute;n)
+
+<p>Une institutrice d'école primaire avec peu de compétences techniques 
arrive
+à obtenir que son école passe entièrement au logiciel libre, en se basant
+sur l'argument que le logiciel privateur (propriétaire) est contraire aux
+valeurs morales et éthiques prônées par l'école.</p>
+               
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<a href="/education/edu-cases.html">Retour aux études de cas</a>
+       
+
+
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:00 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/edu-cases-india.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-cases-india.fr.html
diff -N education/edu-cases-india.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-cases-india.fr.html   18 Jun 2012 08:38:01 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,126 @@
+
+
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Études de cas en Inde - Projet GNU - Free Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases-india.translist" -->
+<div id="education-content">
+
+<h2>Études de cas en Inde</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+        <li><a href="/education/edu-contents.html">Table des matières</a></li>
+  <li class="active"><a href="/education/edu-cases.html">Études de 
cas</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+               
+<!-- id="education-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb">
+   <a href="/education/education.html">Éducation</a> &rarr; <a
+href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a>&rarr; Inde</p>
+
+
+<p>Un <a href="/education/edu-system-india.html">article</a> du Dr V. Sasi
+Kumar, un scientifique indien, explique en détail comment le système
+éducatif est structuré en Inde, avec des remarques significatives sur son
+développement à travers l'histoire. Cet article couvre aussi le cas du
+Kerala, un État indien qui a mis en œuvre le logiciel libre avec succès dans
+des milliers d'écoles, grâce au projet gouvernemental <a
+href="https://www.itschool.gov.in/";>address@hidden</a>.</p>
+
+<p>Quelques connaissances de bases sur le <a href=
+"http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_India";>système éducatif en
+Inde</a> [EN] peuvent être trouvées dans Wikipedia. Voir aussi le<a
+href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:%C3%89ducation_en_Inde";>
+dossier en français</a> sur ce sujet.</p>
+
+<p>Quelques-uns des établissements d'enseignement indiens qui utilisent le
+logiciel libre sont énumérés ci-dessous.</p>
+
+<!-- Add new entries of educational institutions in this country in 
+alphabetical order by the name of the institution -->
+<a href= "/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar Community
+Computing Center (AC3)</a> (Centre informatique communautaire Ambedkar)
+
+<p>Un groupe d'activistes du logiciel libre de Bangalore a créé un centre
+informatique dans un quartier pauvre de Bangalore pour apprendre aux enfants
+défavorisés à utiliser un ordinateur.</p>
+               
+<a href="/education/edu-cases-india-irimpanam.html">Lycée professionnel
+d'Irimpanam (VHSS Irimpanam)</a>
+
+<p>Une école parmi plusieurs milliers qui utilisent exclusivement le logiciel
+libre grâce à un <a href= "https://www.itschool.gov.in/";>projet</a> mis en
+place par le gouvernement du Kerala.</p>
+               
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<a href="/education/edu-cases.html">Retour aux études de cas</a>
+       
+
+
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:01 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/edu-cases.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-cases.fr.html
diff -N education/edu-cases.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-cases.fr.html 18 Jun 2012 08:38:01 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,131 @@
+
+
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Études de cas - Projet GNU - Free Software Foundation </title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>Études de cas</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+               <li><a href="/education/edu-contents.html">Table des 
matières</a></li>
+                               <li class="active"><a 
href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+       </ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+               
+<!-- id="education-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Éducation</a> &rarr; Études de cas</p>
+               
+<p>Nous étudions partout dans le monde des cas d'établissements 
d'enseignement
+privés et publics, ainsi que d'environnements éducatifs informels, qui ont
+mis en place avec succès l'utilisation du logiciel libre.  Nous n'essayons
+pas ici de construire une base de données complète, mais plutôt de 
présenter
+des cas particuliers de réussite, dans l'espoir que ces témoignages seront
+une inspiration pour toute personne qui envisage d'installer pour la
+première fois du logiciel libre ou d'effectuer la migration.</p>
+ 
+<p>Si vous connaissez un cas qui puisse être ajouté ici, merci de nous
+contacter à <a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>
+pour nous le faire savoir.</p>
+
+<!-- Begin country-wise Index. Add countries in alphabetical order  -->
+<!-- End of Country-wise Index -->
+<!-- Begin country-wise Section. Add new countries in alphabetical order -->
+<a href="/education/edu-cases-argentina.html">Argentine</a> | <a
+href="/education/edu-cases-india.html">Inde</a>
+
+
+
+
+               
+<h3 id="Argentina">Argentine</h3>
+
+<!-- Add entries under corresponding country in alphabetical order by the name 
of the school -->
+<p><a href="/education/edu-cases-argentina-ecen.html">Escuela Cristiana
+Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n (ECEN)</a> (École chrétienne 
évangélique
+de Neuqu&eacute;n) <br />
+Une institutrice d'école primaire avec peu de compétences techniques arrive
+à obtenir que son école fasse migrer tous ses postes de travail, y compris
+ceux de l'administration et de la bibliothèque.</p>
+               
+<h3 id="India">Inde</h3>
+
+<p><a href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar Community
+Computing Center (AC3)</a> (Centre informatique communaire Ambedkar) <br />
+Un groupe d'activistes du logiciel libre de Bangalore enseigne l'usage de
+l'informatique à des enfants défavorisés en se servant uniquement de
+systèmes et de programmes libres.</p>
+
+<p><a href="/education/edu-cases-india-irimpanam.html">Lycée professionnel
+d'Irimpanam (VHSS Irimpanam)</a> <br />
+Une école parmi plusieurs milliers qui sont passées complètement au logiciel
+libre dans le cadre du projet gouvernemental address@hidden</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:01 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/edu-contents.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-contents.fr.html
diff -N education/edu-contents.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-contents.fr.html      18 Jun 2012 08:38:01 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,159 @@
+
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Logiciel libre et éducation - Table des matières - projet GNU - Free
+Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-contents.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>Logiciel libre et éducation - Table des matières</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+  <li class="active"> <a href="/education/edu-contents.html">Table des 
matières</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+
+<!-- id="education-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Éducation</a> 
&rarr; Table des matières</p>
+               
+<p>Le volet Éducation du projet GNU souligne l'importance de recourir à du
+logiciel exclusivement libre dans tous les établissements d'enseignement,
+que ce soit pour la pédagogie ou l'administration. Il présente des articles
+sur ce sujet, des cas d'implantation réussie du logiciel libre dans des
+écoles et des universités partout dans le monde, des exemples de programmes
+libres utilisés en classe au grand profit des enseignants aussi bien que des
+élèves, et des projets pédagogiques menés par des organisations et des
+gouvernements de tous les pays.</p>
+
+<h3>Table des matières</h3>
+
+<p><a href="/education/education.html">Page d'accueil Éducation</a></p>
+                                       
+<p><a href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></p>
+
+<ul>
+
+  <li><a href="/education/edu-cases-argentina.html">Argentine</a>
+    <ul>
+      <li><a href= "/education/edu-cases-argentina-ecen.html">Escuela Cristiana
+Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n</a> (École chrétienne évangélique de
+Neuqu&eacute;n)</li>
+    </ul>
+  <!-- end list of cases in Argentina -->
+</li>
+  
+  <!-- end of Argentina -->
+<li><a href="/education/edu-cases-india.html">Inde</a>
+    <ul>
+      <li><a href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar Community
+Computer Center</a> (Centre informatique communautaire Ambedkar)</li>
+      <li><a href="/education/edu-cases-india-irimpanam.html">Lycée 
professionnel
+d'Irimpanam (VHSS Irimpanam)</a></li>
+    </ul>
+  <!-- end list of cases in India -->
+</li>
+
+<!-- end of India -->
+</ul>
+                                                       
+<!-- end of Case Studies -->
+<p><a href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques 
libres</a></p>
+
+<p><a href="/education/edu-software.html">Logiciels libres éducatifs</a></p>
+                                       
+<ul>
+  <li><a href="/education/edu-software-gcompris.html">GCompris</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-software-gimp.html">GIMP</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-software-tuxpaint.html">Tux Paint</a></li>
+</ul>  
+
+<p><a href="/education/edu-projects.html">Autres groupes et projets
+pédagogiques</a></p>
+
+<p><a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a> </p>
+
+<p>Articles</p>
+                       
+<ul>
+  <li><a href="/education/edu-why.html">Pourquoi les établissements 
d'enseignement
+devraient utiliser le logiciel libre et l'enseigner, à l'exclusion de tout
+autre</a></li>
+  
+  <li><a href="/education/edu-schools.html">Pourquoi les écoles devraient 
utiliser
+exclusivement des logiciels libres</a></li>
+
+  <li><a href="/education/edu-system-india.html">The Education System in 
India</a>
+(Le système éducatif en Inde)</li>
+</ul>
+
+<!-- end list of articles -->
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.</div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011, 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:01 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/edu-projects.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-projects.fr.html
diff -N education/edu-projects.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-projects.fr.html      18 Jun 2012 08:38:01 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,198 @@
+
+
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Autres groupes et projets pédagogiques - Projet GNU - Free Software
+Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-projects.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>Autres groupes et projets pédagogiques</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+<li>
+<a href="/education/edu-contents.html">Table des matières</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+
+<li class="active">
+<a href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+               
+<!-- id="edu-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Éducation</a> 
&rarr; Projets
+pédagogiques</p>
+               
+<p>Il y a plusieurs groupes et organisations tout autour de la planète qui
+suivent la philosophie GNU et travaillent sur des projets destinés à
+apporter le logiciel libre au monde de l'éducation. Quelques-uns sont
+énumérés ci-après. Si votre projet ne fait usage que de logiciel libre et
+n'est pas dans cette liste, merci de nous contacter à <a
+href="mailto:address@hidden";> &lt;address@hidden&gt;</a> pour nous le
+faire savoir.</p>
+
+<!-- Add new entries in alphabetical order except for projects directly 
related to GNU who should be listed first -->
+<dl>
+  <dt><a href="http://fsfeurope.org/projects/education/education.fr.html";> 
Projet
+pédagogique de la FSFE</a></dt>
+  
+  <dd>« L'équipe Éducation de la <acronym title="Free Software Foundation
+Europe">FSFE</acronym> a été créée pour sensibiliser au logiciel libre tous
+les groupes impliqués dans l'éducation, et à leur en apporter les
+avantages. Elle a pour objectif de mettre en place un cadre légal prohibant
+la discrimination contre le logiciel libre et ses utilisateurs. »</dd>
+       
+                       <dt><a href="http://guri.hipatia.net/";>GURI</a></dt>
+                       
+                       <dd>Le groupe Guri a pris naissance dans un lycée 
italien grâce à un programme
+mis en œuvre par l'<acronym title="organisation non
+gouvernementale">ONG</acronym> Hipatia pour sensibiliser les gens au rôle du
+logiciel libre dans le champ de l'éducation. Guri s'oppose à la pratique de
+plus en plus répandue qui consiste à traiter la connaissance comme si
+c'était un objet matériel pouvant être la propriété de quelqu'un. Il se 
bat
+pour changer le cadre culturel prévalent en Italie qui empêche l'exercice de
+quelques-uns des droits de l'homme les plus importants par des menaces
+dangereuses pour nos libertés, telles que les brevets logiciels, le droit
+injuste du copyright, et l'adoption de logiciel privateur (propriétaire) qui
+asservit l'utilisateur.
+
+   <p>Les objectifs du projet Guri sont de faire évoluer le système 
éducatif pour
+qu'il se base exclusivement sur le logiciel libre, et d'étendre les libertés
+que procure ce dernier à tous les domaines du savoir. Guri croit au pouvoir
+de l'éducation de façonner une société meilleure en enseignant aux 
élèves ou
+étudiants les valeurs du partage et de la coopération. Il défend, et
+travaille à instaurer, un système non pyramidal de partage de la
+connaissance considérée comme bien fondamental de l'humanité, un système
+dans lequel chacun peut participer activement à la connaissance et y accéder
+sans restriction.</p>
+
+   <p>Pour atteindre ses objectifs, ce groupe agit principalement dans
+l'enseignement secondaire et universitaire, en organisant des ateliers et
+des formations destinés à promouvoir une prise de conscience des principes
+éthiques du logiciel libre.</p>
+   </dd>
+
+   <dt><a href="http://hipatia.net/";>Hipatia</a></dt>
+   
+   <dd>Hipatia est une ONG qui défend le droit de tous les être humains à 
avoir
+accès à la connaissance, à l'utiliser, la créer, la modifier et la
+distribuer. Cette organisation est formée de personnes venant de partout
+dans le monde, qui prônent les idéaux du mouvement du logiciel libre et
+travaillent à mettre ces principes en pratique. Hipatia met l'accent sur
+l'importance d'utiliser le logiciel libre dans l'éducation ; pour ce faire,
+ses membres conduisent fréquemment des ateliers dans les établissements
+d'enseignement, en particulier dans les écoles primaires et secondaires.
+  
+   <p>Le nom de ce groupe fait référence au philosophe grec <a
+href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Hypatia";>Hypatie.</a></p>
+   </dd>
+    
+   
+   <dt><a href="https://www.itschool.gov.in";>address@hidden</a></dt>
+   
+   <dd>address@hidden  est un projet du gouvernement de Kerala, en Inde, 
démarré en 2001
+pour introduire les technologies de l'information et de la communication
+dans les écoles d'État. Un volet de ce projet a consisté à développer un
+système d'exploitation GNU/Linux sur mesure, qui est maintenant utilisé par
+plus de 2000 écoles de l'État. Une formation à l'utilisation du logiciel
+libre a été dispensée à des milliers de professeurs, de responsables de
+services informatiques et d'élèves ou étudiants.</dd> 
+   
+   <dt><a href="http://www.ofset.org";>OFSET</a></dt>
+   
+   <dd>OFSET promeut le développement et l'amélioration du logiciel libre 
pour le
+système éducatif et la classe. Il est né en France mais a des membres
+partout dans le monde, qui collaborent et travaillent ensemble vers des buts
+communs en utilisant Internet comme moyen de communication. Une
+collaboration ouverte et franche entre professeurs, développeurs de
+logiciel, traducteurs et auteurs a toujours été la clé du succès des
+activités d'OFSET.
+   
+   <p>Une réalisation importante du groupe OFSET est <a
+href="http://www.drgeo.eu/";>Dr. Geo</a>, un programme utilisé largement pour
+enseigner la géométrie. OFSET a développé <a
+href="http://community.ofset.org/index.php/Freeduc-USB-fr";> Freeduc-USB</a>,
+une clé USB bootable qui contient des applications utiles pour la classe.</p>
+   </dd>
+
+   <dt><a href="http://www.sugarlabs.org/";>Sugar Labs</a></dt>
+
+   <dd>Sugar Labs est un projet qui fournit la <a
+href="http://wiki.sugarlabs.org/go/What_is_Sugar";>plateforme d'enseignement
+Sugar</a>, une interface conçue spécialement pour faciliter l'utilisation
+d'ordinateurs par les enfants, en mettant l'accent sur l'usage en
+environnement éducatif.</dd> 
+</dl>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:01 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: education/edu-resources.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-resources.fr.html
diff -N education/edu-resources.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-resources.fr.html     18 Jun 2012 08:38:01 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,201 @@
+
+
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Ressources pédagogiques libres - Projet GNU - Free Software 
Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-resources.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>Ressources pédagogiques libres</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+<li>
+<a href="/education/edu-contents.html">Table des matières</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+
+<li class="active">
+<a href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> 
+               
+<!-- id="edu-content" -->
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Éducation</a> &rarr; Ressources
+pédagogiques</p>
+
+<div style="text-align: center; font-size: 110%; width: 300px; float: right; 
margin: 12px; background-color: #fcc76f; color: #000000; padding: 1em;">Nous 
recherchons des développeurs de jeux éducatifs libres, ou de
+l'information sur des jeux libres qui puissent être utilisés dans un but
+éducatif. Veuillez contacter <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a></div>
+
+
+<h3><a href="/education/edu-software.html">Logiciels libres éducatifs</a></h3>
+
+<p>Dans notre section <a href="/education/edu-software.html">Logiciels libres
+éducatifs</a>, nous montrons par quelques exemples comment des programmes
+libres sont utilisés par les établissements d'enseignement partout dans le
+monde et comment sont mises en pratiques les quatre libertés que le logiciel
+libre procure à tous ses utilisateurs.</p>
+
+<h3>Autres ressources pédagogiques</h3>
+
+<p>Comme le logiciel libre, les ressources pédagogiques libres sont affaire de
+liberté, pas de prix.<a id="TransNote1-rev"
+href="#TransNote1"><sup>1</sup></a> Il s'agit d'apporter les principes du
+logiciel libre à la connaissance générale et aux documents servant à
+l'enseignement. La connaissance devrait être à la disposition de tous et
+utilisable par tous sans restriction, et ne devrait pas être traitée comme
+une propriété. Ce n'est pas un bien de consommation qui se dégrade avec le
+temps ou s'use quand on s'en sert, comme une paire de chaussures. La
+connaissance est une ressource naturellement abondante qui s'améliore à
+l'usage : plus elle est utilisée et plus elle circule, plus elle s'accroît
+pour le bénéfice de tous. L'introduction de mesures destinées à favoriser 
la
+propriété privée de la connaissance, taillées sur mesure pour empêcher les
+gens d'y accéder, de l'utiliser ou de la partager, est une conspiration pour
+enrayer le progrès humain.</p>
+
+<p>Ces principes de liberté de la connaissance ont toujours été dans 
l'esprit
+du projet GNU. En 1999 il a formellement introduit le concept d'<a
+href="/encyclopedia/free-encyclopedia.html">encyclopédie universelle libre
+et ressources pédagogiques libres</a>, qui s'est concrétisé dans le projet
+Wikipedia.</p>
+
+<p>Dans cette section, nous voulons faire la liste des ressources pédagogiques
+et projets éducatifs qui suivent les principes du projet GNU. Certains
+d'entre eux sont des structures d'enseignement qui proposent des cours sur
+les aspects philosophiques et techniques du logiciel libre.</p>  
+
+<dl>
+
+<dt><a href="http://www.wikipedia.org";>Wikipedia</a></dt>
+
+<dd>Écrite de manière collaborative par des milliers de bénévoles tout 
autour de
+la planète, l'encyclopédie Wikipedia est actuellement le meilleur exemple de
+connaissance mise à disposition de chacun, et utilisable par chacun, sans
+restriction. Les lecteurs de Wikipedia ont le droit de copier, utiliser et
+adapter les articles, pourvu que la source soit citée et que les éventuelles
+œuvres dérivées soient publiées sous les mêmes termes (voir <a
+href="http://www.gnu.org/copyleft/copyleft.html";>Copyleft</a>).</dd> 
+
+<dt><a href="http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page";>Projet Gutenberg</a></dt>
+  
+<dd>Ce projet propose des livres de référence qui sont libres comme dans
+liberté. Il publie des versions numériques au format texte brut d'œuvres du
+domaine public. Si vous cherchez une copie d'un livre classique, c'est par
+là que vous devez commencer.
+
+<p>Ils ont une explication très claire sur la <a
+href="http://www.gutenberg.org/wiki/Gutenberg:No_Cost_or_Freedom%3f";>différence
+entre <cite>free</cite> se rapportant au prix et <cite>free</cite> se
+rapportant à la liberté</a>, en ce qui concerne les documents imprimés.</p>
+</dd>
+
+<dt>Projet GNU</dt>
+
+<dd>Nous tenons à jour une liste de <a 
href="/doc/other-free-books.html">livres
+libres</a> se rapportant essentiellement à la documentation du logiciel
+libre, et nous mettons en ligne les <a href="/manual/manual.html">manuels
+GNU</a>. Tous les livres publiés par la <a
+href="http://shop.fsf.org/category/books/";>Free Software Foundation</a> sont
+libres comme dans liberté.</dd>
+
+<dt><a href="http://ftacademy.org/";>Académie libre de technologie</a></dt>
+  
+<dd>La FTA <cite>[Free Technology Academy]</cite> est une initiative commune de
+plusieurs établissements d'enseignement localisés dans divers pays. Son but
+est de contribuer à instaurer une société qui permette à chaque utilisateur
+d'étudier la connaissance existante, d'y participer et de l'étendre, sans
+restriction. La FTA met en ligne un programme de cours de niveau master avec
+des modules sur les technologies libres. Ces cours sont dispensés
+entièrement en ligne sur un campus virtuel basé sur l'interface
+d'interopérabilité <cite>Campus Project</cite> (projet Campus).
+
+<p>La FTA est une structure collaborative regroupant le <cite>Free Knowledge
+Institute</cite> (Institut du savoir libre), l'Université ouverte de
+Catalogne (Espagne) et l'Université ouverte des Pays-Bas. Un groupe plus
+large de partenaires associés étend la base fondatrice par un réseau
+d'organisations qui partagent un même intérêt pour la mise en place de cours
+dans le domaine de la technologie libre. La FTA étend continuellement son
+réseau de partenaires et de collaborations et encourage les individus aussi
+bien que les organisations à contribuer à la communauté.</p></dd>
+
+</dl>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+<b>Note de traduction</b><ol>
+<li id="TransNote1">En anglais, le mot <cite>free</cite> a deux
+significations possibles, « libre » et « gratuit », d'où 
l'ambiguïté de
+l'expression <cite>free software</cite>. En français, « logiciel libre » 
n'a
+pas ce problème (encore que beaucoup de gens assimilent à tort le logiciel
+libre à du logiciel gratuit). <a href="#TransNote1-rev">&#8593;</a></li>
+</ol></div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011, 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:01 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: education/edu-software-gimp.fr.html
===================================================================
RCS file: education/edu-software-gimp.fr.html
diff -N education/edu-software-gimp.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/edu-software-gimp.fr.html 18 Jun 2012 08:38:02 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,345 @@
+
+
+<!--#include virtual="/server/html5-header.fr.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.67 -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>GIMP - Projet GNU - Free Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-software-gimp.translist" -->
+<div id="education-content">
+<h2>GIMP</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+  <li> <a href="/education/edu-contents.html">Table des matières</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-cases.html">Études de cas</a></li>
+  <li  class="active"> <a href="/education/edu-resources.html">Ressources 
pédagogiques</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-projects.html">Projets pédagogiques</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-team.html">L'équipe éducation</a></li>
+</ul>
+
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div>
+
+<!-- "education-content" -->
+<!-- begin of breadcrumbs -->
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Éducation</a> 
&rarr; <a
+href="/education/edu-resources.html">Ressources pédagogiques</a> &rarr; <a
+href="/education/edu-software.html">Logiciel libre éducatif</a> &rarr; 
GIMP</p>
+
+<!-- end of breadcrumbs -->
+<h3>Description</h3>
+
+<p>« GIMP » veut dire <cite>GNU Image Manipulation Program</cite> 
(programme de
+manipulation d'image de GNU), dénomination sans équivoque pour une
+application qui fait du traitement d'image numérique et appartient au projet
+GNU. Cela signifie que ce logiciel suit les standards de GNU et est publié
+sous la <a href="http://www.gnu.org/licenses/quick-guide-gplv3.html";>GNU
+General Public License</a> (GNU GPL), version 3 ou supérieure, pour assurer
+à l'utilisateur une protection maximum de sa liberté. Il peut être utilisé
+aussi bien comme simple outil de base pour peindre et dessiner, que comme
+programme puissant capable d'effectuer des tâches complexes telles que la
+retouche avancée de photo, la composition d'image numérique, l'édition et
+l'animation, ainsi que pour créer des travaux artistiques originaux. Outre
+les fonctionnalités habituelles qu'on trouve dans des programmes similaires,
+GIMP offre un éventail d'options hautement sophistiquées destinées aux
+infographistes professionnels. Il est de plus multiplateforme, et manipule
+une grande variété de formats qu'il est capable de convertir.</p>
+
+
+<p>Pour en apprendre plus, reportez-vous au <a
+href="http://directory.fsf.org/wiki/GIMP";>répertoire de la FSF</a> et au <a
+href="http://www.gimp.org/";>site officiel de GIMP</a>.</p> 
+
+<h3>Qui l'utilise et comment</h3>
+
+<p>Le GIMP est utilisé par un grand nombre d'artistes, d'amateurs, de
+développeurs web et d'enseignants. En classe, c'est un outil commode qui
+assiste les élèves ou étudiants aussi bien que les professeurs dans la
+préparation de documents graphiques pour des diapositives, des plaquettes,
+le site web ou le bulletin de l'école, et des projets similaires.</p>
+
+<p>L'artiste française Isabel Saij décrit comment elle utilise GIMP pour <a
+href="http://www.saij-copyleft2.net/fragments/fragments1.html";>son
+travail</a> :</p>
+
+<blockquote>
+<p>« C'est un programme que j'utilise pour différents travaux : la 
manipulation
+de photos (mixage d'images), le dessin (mes 'fragments numériques', qui font
+le pendant de mes 'fragments réels' faits sur papier), l'enseignement à des
+ados, la préparation d'images pour la vidéo, etc. En d'autres termes, un de
+mes programmes favoris. »</p>
+</blockquote>
+
+<p>Il y a beaucoup d'exemples intéressants qui montrent comment ce programme
+sert à des professionnels aussi bien qu'à des amateurs pour donner vie
+concrètement à leurs idées, sans abandonner leur liberté en tant
+qu'utilisateurs de l'informatique. Parmi ceux-ci, il y en a un qui sort de
+l'ordinaire.</p>
+
+<h4 id="Mani">Comment GIMP a changé la vie de Mani</h4>
+
+<p>C'est comme ado enthousiaste et talentueux que Mani a débuté son voyage 
vers
+la libération des contraintes sociales. Sa conscience de la liberté et son
+engagement à la défendre l'ont conduit à participer activement en 2007 à la
+formation d'un <a href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">groupe de
+bénévoles locaux</a> dont le but était d'initier son quartier pauvre de
+Bangalore à l'informatique en utilisant des logiciels qui respectent la
+liberté. Le résultat fut, pour sa communauté une amélioration continue, et
+pour sa propre vie, en fin de compte, un changement radical.</p> 
+
+<p>Le groupe mit en place dans ce quartier un labo d'informatique à base de
+logiciels libres et Mani fit des progrès rapides, devenant lui-même
+enseignant pour aider ses camarades à améliorer leurs compétences dans
+l'utilisation des différentes applications. Bientôt il acquit la maîtrise
+des techniques avancées de GIMP, et en combinant ses connaissances
+techniques avec ses dons artistiques, il produisit des œuvres graphiques
+qu'il exposa et vendit. La vidéo de trois minutes ci-après montre les
+efforts de Mani pour apprendre à se servir des logiciels libres.</p>
+
+<p>
+
+<!-- TRANSLATORS: please translate the written description of the video
+     and replace the link to the English version with the link to your 
+     translation -->
+(Note pour les malentendants : la seule bande son de cette vidéo est
+l'accompagnement musical, un arrangement pour piano de la Chanson du
+logiciel libre. Note pour les malvoyants : une <a
+href="/education/misc/we_use_gnu-linux_description.en.txt">description
+écrite de cette vidéo</a> est disponible.)
+</p>
+
+<div style=  "width:320px; margin-right:auto; margin-left:auto; 
padding-top:1em; padding-bottom:1em;">
+<video width="320" controls="controls">
+  <source
+    src="http://audio-video.gnu.org/video/we_use_gnu-linux_low.ogv"; 
+    type='video/ogg; codecs="theora, vorbis"' />
+</video>
+</div>
+                               
+<p class="center">Regardez et téléchargez la vidéo au format <a
+href="http://audio-video.gnu.org/video/we_use_gnu-linux_high.ogv";> Ogg
+Theora</a>, à résolution plus élevée.</p>
+
+<p>Au moment de la rédaction de cet article (mars 2012), Mani était 
étudiant en
+informatique à Bangalore. Voici ce qu'il dit :</p>
+
+<blockquote>
+<p> « D'abord, je voudrais remercier le mouvement du logiciel libre qui m'a
+permis de débuter l'apprentissage de GIMP. Ce fut ma première réussite dans
+la vie, et j'ai vendu beaucoup de tableaux à un congrès sur le logiciel
+libre. Plus tard j'ai commencé à exposer mes œuvres dans de nombreux
+congrès. Grâce à GIMP, mes talents de peintre se sont révélés au
+monde. Comme vous le savez, le monde ignore nos talents, la plupart du
+temps. Nos buts dans la communauté sont : de partager le logiciel et la
+connaissance, d'apprendre les uns des autres ; de promouvoir les valeurs
+éthiques du logiciel libre et sensibiliser les gens à l'importance de la
+liberté du logiciel dans un environnement social marginalisé ; de doter la
+population défavorisée de connaissances informatiques. Nous voulons
+répliquer notre modèle, nous gérons déjà trois centres informatiques dans
+d'autres quartiers pauvres de la région. » </p>
+</blockquote>
+
+<p>Voici les commentaires de Richard Stallman sur ce cas :</p>
+
+<blockquote>
+<p class="center"><strong>« Je suis plus fier de l'adoption de GNU par les 
Indiens Dalits que
+de son utilisation par des entreprises célèbres. »</strong></p>
+</blockquote>
+
+<h3>Pourquoi</h3>
+
+<p>Les intérêts des développeurs de logiciel non libre sont en contradiction
+avec les besoins des utilisateurs de toutes les couches de la société, étant
+donné qu'ils nient des valeurs humaines de base comme la collaboration et le
+partage. Les entreprises de logiciel privateur<a id="TransNote1-rev"
+href="#TransNote1"><sup>1</sup></a> considèrent comme non pertinent pour
+leurs objectifs de profit le mal que cause leur politique aux utilisateurs
+de leurs produits.</p> 
+
+<p>Dans des structures sociales complexes comme celles de l'Inde, l'exclusion
+des personnes défavorisées des technologies de l'information n'est qu'un des
+multiples exemples de la discrimination à laquelle cette couche de la
+société est confrontée sur de nombreux plans : soins médicaux, habitat,
+éducation, emploi, pour n'en citer que quelques-uns. Au cours du temps, ces
+groupes vulnérables ont atteint un degré élevé de sensibilisation à
+l'importance de la collaboration mutuelle, valeur humaine souvent oubliée,
+voire rejetée, parmi les sphères éduquées et aisées de la société, dans
+toutes les cultures. Les principes du partage et de l'attention réciproque
+aux autres sont profondément ancrés dans ces communautés et constituent des
+atouts précieux dans leur lutte pour la survie. Le ciment social parmi leurs
+membres est solide et fort, rempart contre l'incursion de sources
+supplémentaires d'exclusion.</p>
+
+<p>Dans le présent scénario, ces personnes engagées socialement 
n'accepteraient
+pas l'introduction de logiciel privateur, car le résultat serait de leur
+imposer des restrictions supplémentaires en tant qu'utilisateurs de
+l'informatique. Elles ne se priveraient pas d'installer des logiciels dans
+un nombre d'ordinateurs suffisant pour leurs besoins ou de les utiliser à
+leur guise, elles n'abandonneraient pas leur droit d'accéder à la
+connaissance en étudiant le fonctionnement des programmes informatiques,
+elles ne signeraient pas de contrat leur interdisant de modifier ou de
+distribuer les programmes et, par-dessus tout, elles n'abandonneraient pas
+leur droit de partager des copies avec leurs voisins. Seul le <a
+href="/education//philosophy/free-sw.html">logiciel libre</a> leur accorde
+ces droits.</p>
+
+<p>Les restrictions imposées aux utilisateurs par les développeurs de 
logiciel
+privateur servent également à attaquer d'autres couches de la société, en
+particulier les CSP+ à fort pouvoir d'achat, car c'est leur cible
+principale. Les artistes et les infographistes professionnels se font
+souvent piéger dans une dépendance perpétuelle envers une entreprise qui
+peut décider à n'importe quel moment d'arrêter un produit s'il n'est plus
+assez profitable ; ou qui peut décider d'introduire des mises à jour qui ne
+fonctionnent que sur certaines plateformes &ndash; non libres très
+probablement. Ainsi les utilisateurs n'ont d'autre choix que de garder
+l'ancienne version du programme, ou alors d'investir dans un nouveau système
+d'exploitation.</p>
+
+<p>Isabel Saij explique pourquoi elle a décidé de se libérer de ce piège en
+adoptant le logiciel libre :</p>
+
+<blockquote>
+<p> « Avec les programmes privateurs, l'artiste est à la merci de la 
société qui
+développe le programme. Début 2003 j'utilisais LiveMotion pour créer mes
+œuvres numériques en 2D et 3D avec des éléments interactifs. Plus tard 
cette
+année-là l'entreprise a décidé de l'arrêter, ainsi je suis restée sans
+assistance pour un logiciel qui m'avait fait dépenser de l'argent, ainsi que
+du temps pour apprendre à m'en servir. De plus, chaque fois que des
+développeurs de logiciel privateur décident d'introduire une nouvelle
+fonctionnalité, on doit acheter une mise à jour qui souvent ne fonctionne
+que sur les versions les plus récentes des systèmes d'exploitation
+privateurs. Donc on est coincé dans un cercle vicieux, complètement
+impuissant. C'est frustrant et on ne peut rien y faire. Avec le logiciel
+libre, les bons projets ne meurent jamais puisque la communauté a accès au
+code. Quelqu'un d'autre peut venir continuer le développement. »</p>
+</blockquote>
+
+<h3>Résultats</h3>
+
+<p>L'introduction du logiciel libre dans les taudis a levé les barrières qui
+empêchaient cette couche marginalisée de la société d'accéder à la
+connaissance dans le domaine de la technologie de l'information. Elle a
+fourni à ces gens une occasion de révéler leurs dons innés qui, sans cela,
+n'auraient jamais pu s'exprimer. Cette richesse intellectuelle nouvellement
+découverte apporte avantage et progrès, non seulement aux personnes
+concernées elles-mêmes et à la communauté locale, mais également à la
+société toute entière, car ces personnes ont appris à vaincre les effets
+néfastes de politiques économiques mondiales injustes, et sont désormais
+prêtes pour une vie productive.</p>
+
+<p>Avec le logiciel libre, les utilisateurs ont obtenu tous les bénéfices 
d'une
+éducation aux technologies numériques sans être contraints de faire des
+compromis avec leurs principes. Les valeurs éthiques du logiciel libre sont
+en ligne avec ces principes et les confortent : non seulement les gens
+étaient libres d'utiliser les logiciels comme ils l'entendaient et de les
+installer sur le nombre de machines qu'ils souhaitaient, mais ils étaient
+encouragés à les copier et à les partager avec leurs voisins dans la
+solidarité. Mani est devenu un artiste en utilisant GIMP, et aussi un
+étudiant en informatique ; à l'heure actuelle, il a acquis assez de
+connaissances pour étudier le code source et le modifier selon les besoins
+de sa communauté, si nécessaire. La liberté du logiciel a pour résultat la
+redistribution de la richesse intellectuelle et économique, ce qui n'est pas
+possible là où l'accès au savoir est restreint.</p>
+
+<p>Dans des contextes moins défavorisés, les utilisateurs de GIMP 
bénéficient
+de la liberté du logiciel de multiples façons. Ils ne sont plus sujets aux
+décisions arbitraires des entreprises de logiciel privateur ; au contraire,
+ils appartiennent à une communauté grande et forte où les développeurs se
+préoccupent effectivement de leurs besoins et où les autres utilisateurs
+fournissent un supplément d'assistance. À part les manuels officiels et les
+tutoriels, il existe une quantité de documents didactiques publiés par des
+utilisateurs enthousiastes, et grâce à la disponibilité du code source, ceux
+qui ont des compétences en programmation ont apporté leur contribution sous
+forme de nombreux greffons qui améliorent les performances de 
l'application.</p> 
+
+<p>GIMP étant un programme libre couvert par la GNU GPL version 3 ou
+supérieure, aucune décision arbitraire de ses développeurs ne pourra jamais
+empêcher son évolution, et il ne pourra pas non plus être transformé en
+logiciel privateur.</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document.
+     For web pages, it is ok to list just the latest year the document
+     was modified, or published.
+     
+     If you wish to list earlier years, that is ok too.
+     Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
+     years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
+     year, i.e., a year in which the document was published (including
+     being publicly visible on the web or in a revision control system).
+     
+     There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
+     Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+<b>Note de traduction</b><ol>
+<li id="TransNote1">Autre traduction de <cite>proprietary</cite> :
+propriétaire. <a href="#TransNote1-rev">&#8593;</a></li></ol></div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF. Pour signaler les
+liens orphelins et les erreurs, ou faire toute autre suggestion sur le texte
+original, adressez-vous à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>
+<!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
+        replace it with the translation of these two:
+
+        We work hard and do our best to provide accurate, good quality
+        translations.  However, we are not exempt from imperfection.
+        Please send your comments and general suggestions in this regard
+        to <a href="mailto:address@hidden";>
+
+        &lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+        <p>For information on coordinating and submitting translations of
+        our web pages, see <a
+        href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+        README</a>. -->
+Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Céline Libéral et Mathieu Adoutte, pour Framalang.<br />
+Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";><em>trad-gnu&#64;april.org</em></a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:38:02 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>

Index: education/po/edu-cases-argentina.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-cases-argentina.fr-en.html
diff -N education/po/edu-cases-argentina.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-cases-argentina.fr-en.html 18 Jun 2012 08:38:14 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,93 @@
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+       
+       <title>Case Studies in Argentina - GNU Project - Free Software 
+       Foundation</title>
+       
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases-argentina.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>Case Studies in Argentina</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+                                <li><a 
href="/education/edu-contents.html">Education Contents</a></li>
+                                <li class="active"><a 
href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+                                <li><a 
href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+                                <li><a 
href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+                                <li><a href="/education/edu-team.html">The 
Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="education-content" -->
+               
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Education</a> &rarr; 
+<a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a> &rarr; Argentina</p>
+
+<p>Argentina's administrative territory is divided into twenty three 
+political autonomous states called  provinces. These provinces develop 
+their own educational policy, attending just to certain basic guidelines 
+from the National Government. This allows educational institutions to 
+adapt their curricula to their local needs. Learn more about the
+<a href= "http://en.wikipedia.org/wiki/Argentina#Education";>education
+system of Argentina</a> in Wikipedia.</p>
+
+<p>Below are listed some of the educational institutions in Argentina 
+who are using Free Software.</p>
+               
+<!-- Add new entries of educational institutions in this country in 
+alphabetical order by the name of the institution -->
+  
+<a href= "/education/edu-cases-argentina-ecen.html">
+Escuela Cristiana Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n (ECEN)</a>
+
+<p>An elementary teacher with little technical skills manages to get her 
+school to completely migrate to Free Software on the grounds that 
+proprietary software is against the moral and ethical values promoted by 
+the school.</p>
+               
+<a href="/education/edu-cases.html">Back to Case Studies</a>
+       
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:14 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/po/edu-cases-india.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-cases-india.fr-en.html
diff -N education/po/edu-cases-india.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-cases-india.fr-en.html     18 Jun 2012 08:38:14 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,109 @@
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+       
+       <title>Case Studies in India - GNU Project - Free Software 
+       Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases-india.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+
+<h2>Case Studies in India</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+        <li><a href="/education/edu-contents.html">Education Contents</a></li>
+  <li class="active"><a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="education-content" -->
+               
+<p class="edu-breadcrumb">
+   <a href="/education/education.html">Education</a> &rarr; 
+   <a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a> &rarr; India</p>
+
+
+<p>An <a href="/education/edu-system-india.html">article</a> by Indian
+scientist Dr. V. Sasi Kumar which explains in detail how the education 
+system is structured in India, with significant notes on its development 
+throughout history. The article also covers the case of Kerala, the
+state in India which successfully implemented Free Software in thousands 
+of schools thanks to the government's project 
+<a href="https://www.itschool.gov.in/";>address@hidden</a>.</p>
+
+<p>Some notions on the
+<a href= "http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_India";>education
+system of India</a> can also be found in Wikipedia.</p>
+
+<p>Below are listed some of the educational institutions in India who 
+are using Free Software.</p>
+
+
+               <!-- Add new entries of educational institutions in this 
country in 
+alphabetical order by the name of the institution -->
+               
+<a href= "/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar Community 
+Computing Center (AC3)</a>
+
+<p>A group of Free Software advocates set up a computing center in a 
+slum in Bangalore to teach computer skills to underprivileged 
+children.</p>
+               
+<a href= "/education/edu-cases-india-irimpanam.html">Vocational Higher 
+Secondary School Irimpanam (VHSS Irimpanam)</a>
+
+<p>One of the several thousand schools that are using exclusively Free
+Software as the result of a 
+<a href= "https://www.itschool.gov.in/";>project</a>
+carried out by the government in the state of Kerala.</p>
+               
+<a href="/education/edu-cases.html">Back to Case Studies</a>
+       
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:14 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/po/edu-cases.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-cases.fr-en.html
diff -N education/po/edu-cases.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-cases.fr-en.html   18 Jun 2012 08:38:14 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,111 @@
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+       
+       <title>Case Studies - GNU Project - Free Software Foundation</title>
+       
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-cases.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>Case Studies</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+               <li><a href="/education/edu-contents.html">Education 
Contents</a></li>
+                               <li class="active"><a 
href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+                               <li><a 
href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+                               <li><a href="/education/edu-team.html">The 
Education Team</a></li>
+       </ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="education-content" -->
+               
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Education</a> &rarr; Case Studies</p>
+               
+<p>We perform worldwide research to examine cases of private and public 
+educational institutions as well as informal educational environments
+that have successfully implemented the use of Free Software. We do not
+attempt to build a comprehensive database here. Instead, we present 
+specific cases of success, in the belief that testimony will be 
+inspiring to anyone considering first time installation or migration to 
+Free Software.</p>
+ 
+<p>If you know of a case that could be included here, please contact us 
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>
+to let us know.</p>
+               
+<!-- Begin country-wise Index. Add countries in alphabetical order  -->
+               
+<a href="/education/edu-cases-argentina.html">Argentina</a> |
+<a href="/education/edu-cases-india.html">India</a>
+
+<!-- End of Country-wise Index -->
+
+<!-- Begin country-wise Section. Add new countries in alphabetical order -->
+               
+<h3 id="Argentina">Argentina</h3>
+               
+<!-- Add entries under corresponding country in alphabetical order by the name 
of the school -->
+               
+<p><a href="/education/edu-cases-argentina-ecen.html">Escuela 
+Cristiana Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n (ECEN)</a> <br />
+An elementary teacher with little technical skills manages to get her
+school to migrate all work stations, including the administration 
+offices and the library.</p>
+               
+<h3 id="India">India</h3>
+
+<p><a href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar Community 
+Computing Center (AC3)</a> <br />
+A group of Free Software advocates in Bangalore teaches computer skills 
+to underprivileged children using exclusively Free systems and 
+programs.</p>
+
+<p><a href="/education/edu-cases-india-irimpanam.html">Vocational Higher 
+Secondary School Irimpanam (VHSS Irimpanam)</a> <br />
+One of the several thousand schools that migrated completely to Free
+Software under the government's project address@hidden</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:14 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/po/edu-contents.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-contents.fr-en.html
diff -N education/po/edu-contents.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-contents.fr-en.html        18 Jun 2012 08:38:15 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,133 @@
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+       
+<title>Free Software and Education - Table of Contents - GNU Project - 
+Free Software Foundation</title>
+       
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-contents.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>Free Software and Education - Table of Contents</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+
+<ul id="edu-navigation">
+  <li class="active"> <a href="/education/edu-contents.html">Education 
+      Contents</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="education-content" -->
+
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Education</a> 
&rarr; 
+Education Contents</p>
+               
+<p>The Education section of the GNU Project is about the importance of 
+using and teaching exclusively Free Software in all educational 
+institutions. It presents articles on the subject, cases of success in 
+implementing Free Software in schools and universities around the world, 
+examples of Free programs used in the classroom to the benefit of 
+teachers and students alike, and Free Software education projects 
+carried out by organizations and governments worldwide.</p>
+
+<h3>Table of Contents</h3>
+
+<p><a href="/education/education.html">Education Main Page</a></p>
+                                       
+<p><a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></p>
+
+<ul>
+
+  <li><a href="/education/edu-cases-argentina.html">Argentina</a>
+    <ul>
+      <li><a href= "/education/edu-cases-argentina-ecen.html">Escuela 
+          Cristiana Evang&eacute;lica de Neuqu&eacute;n</a></li>
+    </ul><!-- end list of cases in Argentina -->
+  </li><!-- end of Argentina -->
+  
+  <li><a href="/education/edu-cases-india.html">India</a>
+    <ul>
+      <li><a href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">Ambedkar 
+           Community Computer Center</a></li>
+      <li><a href="/education/edu-cases-india-irimpanam.html">VHSS 
+           Irimpanam</a></li>
+    </ul><!-- end list of cases in India -->
+  </li><!-- end of India -->
+
+</ul><!-- end of Case Studies -->
+                                                       
+<p><a href="/education/edu-resources.html">Free Learning Resources</a></p>
+
+<p><a href="/education/edu-software.html">Educational Free Software</a></p>
+                                       
+<ul>
+  <li><a href="/education/edu-software-gcompris.html">GCompris</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-software-gimp.html">GIMP</a></li>
+  <li><a href="/education/edu-software-tuxpaint.html">Tux Paint</a></li>
+</ul>  
+
+<p><a href="/education/edu-projects.html">Other Education Groups 
+   Projects</a></p>
+
+<p><a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a> </p>
+
+<p><strong>Articles</strong></p>
+                       
+<ul>
+  <li><a href="/education/edu-why.html">Reasons Why educational 
+      institutions should use and teach exclusively Free Software</a>.</li>
+  
+  <li><a href="/education/edu-schools.html">Why Schools Should 
+      Exclusively Use Free Software</a></li>
+
+  <li><a href="/education/edu-system-india.html">The Education System in
+      India</a>.</li>
+</ul><!-- end list of articles -->
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011, 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:15 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>
+

Index: education/po/edu-projects.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-projects.fr-en.html
diff -N education/po/edu-projects.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-projects.fr-en.html        18 Jun 2012 08:38:15 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,173 @@
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<title>Other Education Groups and Projects - GNU Project - Free Software 
Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-projects.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>Other Education Groups and Projects</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+<li>
+<a href="/education/edu-contents.html">Education Contents</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+
+<li class="active">
+<a href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="edu-content" -->
+               
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Education</a> 
&rarr; 
+Education Projects</p>
+               
+<p>There are several groups and organizations around the world who 
+follow the GNU Philosophy and are working on projects aimed at bringing 
+Free Software to the education field. A few of them are listed below. If 
+your project supports only Free Software and it is not listed here, 
+please contact us at <a href="mailto:address@hidden";>
+&lt;address@hidden&gt;</a> to let us know.</p>
+               
+<!-- Add new entries in alphabetical order except for projects directly 
related to GNU who should be listed first -->
+               
+<dl>
+  <dt><a href="http://fsfeurope.org/projects/education/education.en.html";>
+  FSFE Education Project</a></dt>
+  
+  <dd>"FSFE's Education Team exists to raise awareness and bring the
+  benefits of Free Software to all groups involved in education. It aims
+  for a legal framework that prohibits discrimination against Free
+  Software and its users."</dd>
+       
+                       <dt><a href="http://guri.hipatia.net/";>GURI</a></dt>
+                       
+                       <dd>Guri is a group which was born inside an Italian 
High School as 
+                       the result of a program carried out by NGO Hipatia to 
raise awareness 
+                       about the role of Free Software in the education field. 
Guri opposes 
+                       the growing practice of treating knowledge as if it 
were a tangible 
+                       object subject to ownership. It fights to change the 
mainstream 
+                       cultural framework in Italy which prevents the exercise 
of some of 
+                       the most important human rights by posing dangerous 
threats to our 
+                       freedom such as software patents, unfair copyright 
laws, and the 
+                       adoption of proprietary, subjugating software.
+
+   <p>The goals of the Guri project are to convert the educational 
+   system so that it is based exclusively on Free Software and to extend 
+   the freedoms it grants to every field of knowledge. Guri believes in 
+   the power of education to shape a better society by teaching students 
+   the values of sharing and cooperation. It advocates and works towards 
+   a non-pyramidal system to share knowledge as a fundamental good for 
+   humanity, a system in which everyone can participate actively and 
+   access knowledge without restrictions.</p>
+
+   <p>To achieve its goals, the group takes action mainly in High School 
+   and University environments, organizing workshops and courses to 
+   promote awareness about the ethical principles of Free Software.</p>
+   </dd>
+
+   <dt><a href="http://hipatia.net/";>Hipatia</a></dt>
+   
+   <dd>Hipatia is an international NGO (non-governmental organization) 
+   that upholds the right of all human beings to access, use, create,
+   modify and distribute knowledge. It is formed by people from all 
+   around the world who advocate the ideals of the Free Software 
+   movement and work towards putting those principles into practice.
+   Hipatia emphasizes the importance of using Free Software in education;
+   to that end, its members often conduct workshops in educational
+   institutions, specially in primary and secondary level schools.
+  
+   <p>The name of the group refers to the Greek philosopher  
+   <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hypatia";>Hypatia.</a></p>
+   </dd>
+    
+   
+   <dt><a href="https://www.itschool.gov.in";>address@hidden</a></dt>
+   
+   <dd>address@hidden is a project of the government of Kerala, India, 
+   started in 2001 to introduce Information Communication Technologies 
+   into the State's schools. As part of the project, a customized 
+   GNU/Linux operating system was developed, which is now being used in 
+   more than 2,600 schools in the State. Training in the use of Free 
+   Software was imparted to thousands of teachers, school coordinators 
+   and students.</dd> 
+   
+   <dt><a href="http://www.ofset.org";>OFSET</a></dt>
+   
+   <dd>OFSET promotes the development and enhancement of Free 
+   Software for the educational system and the classroom. It was born in 
+   France but its members collaborate and work together towards common 
+   goals from all over the world by using the internet as a means of 
+   communication. Open and frank collaboration between teachers, 
+   software developers, translators and authors has always been the key 
+   to the success of OFSET's activities.
+   
+   <p>One important achievement of the OFSET group is 
+   <a href="http://community.ofset.org/index.php/DrGeo";>Dr. Geo</a>, a
+   program widely used for teaching geometry. OFSET has also developed
+   <a href="http://community.ofset.org/index.php/Freeduc-USB";>
+   Freeduc-USB</a>, a bootable USB stick that contains useful 
+   applications for the classroom.</p>
+   </dd>
+
+   <dt><a href="http://www.sugarlabs.org/";>Sugar Labs</a></dt>
+
+   <dd>Sugar Labs is a project that provides the
+    <a href="http://wiki.sugarlabs.org/go/What_is_Sugar";>Sugar learning 
+    platform</a>, an interface specially designed to facilitate the use 
+    of computers by children, with a special focus on its use in 
+    educational environments.</dd> 
+</dl>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:15 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: education/po/edu-resources.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-resources.fr-en.html
diff -N education/po/edu-resources.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-resources.fr-en.html       18 Jun 2012 08:38:15 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,151 @@
+<!-- Parent-Version: 1.57 -->
+
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<title>Free Educational Resources - GNU Project - Free Software 
Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/education/po/edu-resources.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>Free Learning Resources</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+<li>
+<a href="/education/edu-contents.html">Education Contents</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+
+<li class="active">
+<a href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+
+<li>
+<a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+
+</div> <!-- id="edu-content" -->
+               
+<p class="edu-breadcrumb">
+<a href="/education/education.html">Education</a> &rarr; Educational 
Resources</p>
+
+<div style="text-align: center; font-size: 110%; width: 300px; float: right; 
margin: 12px; background-color: #fcc76f; color: #000000; padding: 1em;">We are 
looking for developers of free educational games, or information about free 
games that can be used for educational purposes. Contact <a 
href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a></div>
+
+
+<h3><a href="/education/edu-software.html">Educational Free Software</a></h3>
+
+<p>In our <a href="/education/edu-software.html">Educational 
+Free Software</a> section we present some examples of how free programs 
+are being used by educational institutions around the world and how they
+are putting into practice the four freedoms that Free Software grants to 
+all users.</p>
+
+<h3>Other Learning Resources</h3>
+
+<p>Free learning resources, like Free Software, is a matter of freedom, 
+not price. It's about bringing the principles of Free Software to 
+general knowledge and educational materials. Knowledge should be usable 
+and accessible to all without restrictions and should not be treated as 
+property. It is not an article of consumer goods that decays over time or 
wears out with use like a pair of shoes. Knowledge is a naturally abundant 
resource that improves with usage: the more it is used and passed around, the 
more it grows for the benefit of all. The introduction of measures designed to 
favor the ownership of knowledge, tailored to prevent people from accessing, 
using or 
+sharing knowledge, is a conspiracy to inhibit human progress.</p>
+
+<p>These principles on the freedom of knowledge have always been in the 
+spirit of the GNU Project. In 1999 it formally introduced the concept of a 
+<a href="/encyclopedia/free-encyclopedia.html">Free Universal Encyclopedia 
+and Learning Resource</a>, which was fulfilled by the Wikipedia project.</p>
+
+<p>In these pages we want to list learning resources and projects that
+follow the principles of the GNU Project. Some of them are educational
+institutions who offer courses on the philosophical and technical
+aspects of Free Software.</p>  
+
+<dl>
+
+<dt><a href="http://www.wikipedia.org";>Wikipedia</a></dt>
+
+<dd>Written in collaboration by thousands of volunteers from all over 
+the world, Wikipedia is nowadays the best example of knowledge made available 
to and usable by anyone without restrictions. Wikipedia readers are allowed to 
copy, use, and adapt the articles, provided that the source is mentioned and 
that eventual derivative works are released under the same terms (see <a 
href="http://www.gnu.org/copyleft/copyleft.html";>Copyleft</a>).</dd> 
+
+<dt><a href="http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page";>Project
+Gutenberg</a></dt>
+  
+<dd>This project offers general knowledge books that are free as in freedom. 
It publishes plain text digital versions of public-domain works. If you are 
looking for a copy of a classic book, your search should start here.
+
+<p>They have a very clear explanation about the
+<a 
href="http://www.gutenberg.org/wiki/Gutenberg:No_Cost_or_Freedom%3f";>difference 
+between free as in price and free as in freedom</a> related to printed 
material.</p>
+</dd>
+
+<dt>GNU Project</dt>
+
+<dd>We maintain a list of <a href="/doc/other-free-books.html">free books</a> 
mainly related to Free Software documentation, and we make
+<a href="/manual/manual.html">GNU manuals</a> available online. All books 
published by the
+<a href="http://shop.fsf.org/category/books/";>Free Software 
+Foundation</a> are free as in freedom.</dd>
+
+<dt><a href="http://ftacademy.org/";>Free Technology Academy</a></dt>
+  
+<dd>The Free Technology Academy (FTA) is a joint initiative from 
+several educational institutions in various countries. It aims to 
+contribute to a society that permits all users to study, participate and 
+build upon existing knowledge without restrictions. The FTA offers an 
+online master level programme with course modules about Free 
+Technologies. These courses are taught completely online in a virtual 
+campus based on the Campus Project interoperability framework.
+
+<p>The FTA is a collaboration between the Free Knowledge Institute, the 
+Open University of Catalonia (Spain) and the Open University of the 
+Netherlands. A larger group of Associate Partners adds to the founding 
+base with a network of organisations that share a common interest in 
+offering courses in the area of Free Technology. The FTA is extending 
+the current network of partners and collaborations continuously and 
+encourages both individuals and organizations to contribute to the 
+community.</p></dd>
+
+</dl>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011, 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:15 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: education/po/edu-software-gimp.fr-en.html
===================================================================
RCS file: education/po/edu-software-gimp.fr-en.html
diff -N education/po/edu-software-gimp.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ education/po/edu-software-gimp.fr-en.html   18 Jun 2012 08:38:15 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,301 @@
+<!--#include virtual="/server/html5-header.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.67 -->
+
+<title>GIMP - GNU Project - Free Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+ <!--#include virtual="/education/po/edu-software-gimp.translist" -->
+
+<div id="education-content">
+<h2>GIMP</h2>
+
+<!-- begin edu navigation bar -->
+<ul id="edu-navigation">
+  <li> <a href="/education/edu-contents.html">Education Contents</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-cases.html">Case Studies</a></li>
+  <li  class="active"> <a href="/education/edu-resources.html">
+  Educational Resources</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-projects.html">Education Projects</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-faq.html">FAQ</a></li>
+  <li> <a href="/education/edu-team.html">The Education Team</a></li>
+</ul>
+<!-- end edu navigation bar -->
+</div> <!-- "education-content" -->
+
+<!-- begin of breadcrumbs -->
+<p class="edu-breadcrumb"><a href="/education/education.html">Education</a> 
&rarr; 
+<a href="/education/edu-resources.html">Educational Resources</a> &rarr; 
+<a href="/education/edu-software.html">Educational Free Software</a> &rarr;
+GIMP</p>
+<!-- end of breadcrumbs -->
+
+<h3>Description</h3>
+
+<p>GIMP stands for &ldquo;GNU Image Manipulation Program&rdquo;, 
+a self-explanatory name for an application that processes digital 
+graphics and is part of the GNU Project, meaning that it follows the GNU 
+standards and is released under the 
+<a href="http://www.gnu.org/licenses/quick-guide-gplv3.html";>GNU General 
+Public License</a>, version 3 or later, to ensure maximum protection of 
+users' freedom. It can be used both as a simple tool for basic painting 
+and drawing and as a powerful program for complex tasks such as advanced 
+photo retouching, digital image composition, editing and animation, as 
+well as authoring of original art. Apart from the usual features 
+included in similar programs, GIMP displays an array of highly 
+sophisticated options aimed at computer graphics professionals. It is 
+also multi-platform, and it handles a wide range of formats plus format 
+conversion.</p>
+
+
+<p>To learn more: <a href="http://directory.fsf.org/wiki/GIMP";>
+FSF Directory</a>, <a href="http://www.gimp.org/";>GIMP Official 
+Website</a></p> 
+
+<h3>Who's Using It and How</h3>
+
+<p>The GIMP is used by a large number of artists, amateurs, Web 
+developers, educators. At school it is a handy tool that assists students 
+and teachers in the preparation of graphic materials for slides, handouts, 
+the school's Web site or bulletin and similar projects.</p>
+
+<p>French artist Isabel Saij describes how she uses GIMP for 
+<a href="http://www.saij-copyleft2.net/fragments/fragments1.html";>her 
+work</a>:</p>
+
+<blockquote>
+<p>&ldquo;It's a program I use for different works: photo manipulation
+(mixing images together), drawings (my 'digital fragments' in relation 
+to my 'real fragments' made on paper), teaching to teenagers, preparing 
+images for video, etc.). In other words, one of my favorite 
programs.&rdquo;</p>
+</blockquote>
+
+<p>There are many interesting examples of how this program is put to use 
+by professionals and amateurs alike to effectively bring to life their 
+ideas without giving up their freedom as computer users. Among those, 
+there is one that goes beyond the ordinary.</p>
+
+<h4 id="Mani">How GIMP changed Mani's life.</h4>
+
+<p>Mani began his journey towards liberation from social constraints as 
+an enthusiastic and talented teenager. His awareness and commitment to 
+freedom led him to actively participate in the formation of a <a 
+href="/education/edu-cases-india-ambedkar.html">grassroots volunteer 
+group</a> in 2007, with the goal of introducing computer knowledge in 
+his slum area in Bangalore through the use of freedom-respecting 
+software. This brought sustained improvement to his community and 
+ultimately a radical turn in his own life.</p> 
+
+<p>The group set up a Free Software computer lab in the slum dwelling and 
+Mani learned fast, becoming a teacher himself to help his peers develop 
+better skills in the use of the various applications. He soon acquired a 
+mastery of the advanced techniques of GIMP, and, combining technical 
+knowledge with innate artistic abilities, he produced graphical art that
+he exhibited and sold. The following three-minutes video portrays Mani's 
+endeavor to learn Free Software.</p>
+
+<p>
+<!-- TRANSLATORS: please translate the written description of the video
+     and replace the link to the English version with the link to your 
+     translation -->
+
+(Note to the hearing impaired: the only audio in this video is the 
+soundtrack, which is a piano version of the Free Software Song. A
+<a href="/education/misc/we_use_gnu-linux_description.en.txt"> written 
+description of the video</a> is available for the visually impaired).
+</p>
+
+<div style=  "width:320px; margin-right:auto; margin-left:auto; 
padding-top:1em; padding-bottom:1em;">
+<video width="320" controls="controls">
+  <source
+    src="http://audio-video.gnu.org/video/we_use_gnu-linux_low.ogv"; 
+    type='video/ogg; codecs="theora, vorbis"' />
+</video>
+</div>
+                               
+<p class="center">Watch and download the video as 
+<a href="http://audio-video.gnu.org/video/we_use_gnu-linux_high.ogv";>
+Ogg Theora</a> at a higher resolution.</p>
+
+<p>At the time of writing (March 2012) Mani is a student of Computer 
+Science in Bangalore. He says:</p>
+
+<blockquote>
+<p> &ldquo;First I need to say thanks to the Free Software movement, it 
+allowed me to start learning GIMP. It was my first achievement in life, 
+and I sold many paintings at a Free Software conference. Later I started 
+displaying my works in many conferences. Because of GIMP, my painting 
+skills are brought out to the world. As you know, our talents are usually 
+ignored by the world. Our aims in the community are: to share software 
+and knowledge, to learn from each other; to promote the Free Software 
+ethical values and raise awareness about the importance of software 
+freedom in a marginalized social environment; to empower the poor with 
+computer knowledge. We want to replicate our model, we are already 
+running three computer centers in other slums in the area.&rdquo; </p>
+</blockquote>
+
+<p>Richard Stallman's comment on this case:</p>
+
+<blockquote>
+<p class="center"><strong>&ldquo;I am more proud that GNU has 
+been adopted by Indian Dalits than of its use by famous 
+corporations.&rdquo;</strong></p>
+</blockquote>
+
+<h3>Why</h3>
+
+<p>The interests of nonfree software developers are at odds with the 
+needs of users from all segments of society, given that they deny basic
+human values such as collaboration and sharing. Proprietary software
+companies deem irrelevant to their profit goals the damage that their 
+policies cause to users of their products.</p> 
+
+<p>In complex social structures such as that of India, exclusion of the 
+underprivileged from access to information technologies is just one of 
+the multiple instances of discrimination this sector of society faces at
+many levels: healthcare, housing, education, employment, to name a few. 
+Over time, these vulnerable groups have attained a high degree of 
+awareness about the importance of mutual collaboration, a basic human 
+value often forgotten or even dismissed among the educated and affluent 
+spheres of society in all cultures. The principles of sharing and 
+reciprocal concern are deeply rooted in these communities and constitute 
+valuable assets in their struggle for survival. The social bond among 
+its members is solid and strong, a bulwark against the incursion of 
+additional sources of exclusion.</p>
+
+<p>In that scenario, the introduction of proprietary software would not 
+be accepted by these socially committed people since that would result 
+in the imposition of further restrictions on them as computer users. 
+They would not refrain from installing the software in as many computers 
+as needed or use it as they please, they would not give up their right 
+to access knowledge by studying how computer programs work, they would 
+not sign away their right to modify or distribute the programs and, 
+above all, they would not give up their right to share copies with their 
+neighbors. All of these freedoms are granted to them only by
+<a href="/education//philosophy/free-sw.html">Free Software</a>.</p>
+
+<p>The restrictions imposed on users by proprietary software developers 
+serve to attack other layers of society as well, specially the upper 
+spending classes, since those are their main target. Artists and computer 
+graphics professionals often get trapped in perpetual dependency from a 
+company that may decide at any moment to discontinue the product if it is 
+not profitable any longer; or it may decide to introduce updates that run 
+only on specific platforms &mdash;most likely nonfree. So users have no 
+choice but to keep the old version of the program or else invest in a new 
+operating system.</p>
+
+<p>Isabel Saij explains why she decided to break free from the trap by 
+adopting Free Software:</p>
+
+<blockquote>
+<p> &ldquo;With proprietary programs the artist is at the mercy of the 
+software development company. Early in 2003 I used LiveMotion to design 
+my digital 2D and 3D works with interactive pieces. Later that year the 
+company decided to discontinue it so I was left without support for a 
+piece of software on which I had spent my money and my time to learn how 
+to use it. Moreover, whenever proprietary software developers decide to 
+introduce new functionalities, you have to buy an update which often runs 
+on the latest versions of proprietary operating systems only. So you are 
+stuck in a vicious circle completely helpless. It’s frustrating and 
+there’s nothing you can do about it. With Free Software, good projects 
+never die due to the community being able to access the code. Someone 
+else can come along and continue developing the software.&rdquo;</p>
+</blockquote>
+
+<h3>Results</h3>
+
+<p>The introduction of Free Software in the slum removed the barriers 
+that prevented this marginalized sector of society from accessing 
+knowledge in the field of information technology. It provided these 
+people with the opportunity to unfold innate capabilities that would 
+otherwise have never come to surface. This newly discovered intellectual 
+richness brings benefit and progress not only to the involved individuals 
+themselves and to the local community but to society as a whole, since 
+they have learned how to overcome the detrimental effects of unjust 
+global economic policies and are now ready for a productive life.</p>
+
+<p>With Free Software, users received all the  benefits of digital 
+education without being constrained to compromise their principles. The
+ethical values of Free Software are in line with and sustain those 
+principles: not only were people free to use the software as they wished, 
+install it in as many machines as they wished, but they were encouraged 
+to copy it and share it with their neighbors in solidarity. Mani has 
+become an artist using GIMP and a student of Computer Science; by now, 
+he has acquired enough knowledge to study the source code and to modify 
+it to meet the needs of his community, if necessary. Software freedom 
+results in redistribution of intellectual and economic wealth, which is 
+not possible where access to knowledge is restricted.</p>
+
+<p>In less disadvantaged contexts, users of GIMP have benefited from 
+software freedom in many ways. They are no longer subject to arbitrary
+decisions by proprietary software companies; instead, they belong to a 
+large and strong community where developers do care about their needs and
+fellow users provide additional support. Apart from the official manuals
+and tutorials, enthusiastic users publish lots of instructional materials
+and, due to the availability of the source code, those with programming
+skills have contributed a number of plug-ins to enhance the performance
+of the application.</p> 
+
+<p>As a free program under the GNU GPL version 3 or later, no arbitrary 
+decision by developers can ever stop the advancement of GIMP nor can
+the program be made proprietary.</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document.
+     For web pages, it is ok to list just the latest year the document
+     was modified, or published.
+     
+     If you wish to list earlier years, that is ok too.
+     Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
+     years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
+     year, i.e., a year in which the document was published (including
+     being publicly visible on the web or in a revision control system).
+     
+     There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
+     Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
+
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent
+to <a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p><!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
+        replace it with the translation of these two:
+
+        We work hard and do our best to provide accurate, good quality
+        translations.  However, we are not exempt from imperfection.
+        Please send your comments and general suggestions in this regard
+        to <a href="mailto:address@hidden";>
+        &lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+        <p>For information on coordinating and submitting translations of
+        our web pages, see <a
+        href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+        README</a>. -->
+Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:38:15 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>

Index: gnu/about-gnu.fr.html
===================================================================
RCS file: gnu/about-gnu.fr.html
diff -N gnu/about-gnu.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ gnu/about-gnu.fr.html       18 Jun 2012 08:40:51 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,127 @@
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>À propos du système d'exploitation GNU- Projet GNU - Free Software
+Foundation (FSF) </title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/gnu/po/about-gnu.translist" -->
+<h2>À propos du système d'exploitation GNU</h2>
+
+<p>[<a href="/gnu/gnu.html">Autres articles à propos de GNU et de son
+histoire.</a>]</p>
+
+<p>GNU a été lancé par Richard Stallman (rms) en 1983. Il a été conçu 
comme un
+système d'exploitation qui serait assemblé par des gens travaillant ensemble
+afin que tous les utilisateurs de logiciel aient la liberté de contrôler
+leur informatique ; rms en demeure encore aujourd'hui « GNUisance-en-chef 
».</p>
+
+<p>L"objectif primaire et permanent de GNU est de proposer un système
+compatible avec Unix qui soit à 100% du <a
+href="/philosophy/free-sw.html">logiciel libre</a>. Pas libre à 95%, ni à
+99,5%, mais à 100%. Le nom du système, GNU, est un acronyme récursif qui
+signifie <cite>GNU's Not Unix</cite> (GNU N'est pas Unix), une façon de
+payer tribut aux idées techniques d'Unix, tout en disant en même temps que
+GNU est quelque chose de différent. Techniquement, GNU est comme Unix. Mais
+contrairement à Unix, GNU donne la liberté à ses utilisateurs.</p>
+
+<p><a href="/distros/free-distros.html">Des distributions entièrement
+libres</a> qui satisfont cet objectif sont disponibles aujourd'hui ;
+beaucoup d'entre elles utilisent le <a
+href="http://linux-libre.fsfla.org";>noyau Linux-libre</a> (la <a
+href="/gnu/linux-and-gnu.html">relation entre GNU et le noyau Linux</a> est
+décrite plus complètement ailleurs). Les <a
+href="/software/software.html">paquets GNU</a> ont été conçus pour
+fonctionner ensemble de sorte que nous ayons un système GNU qui
+fonctionne. Il se trouve qu'il sert aussi d'« amont »
+<cite>[upstream]</cite> commun à de nombreuses distributions, aussi les
+contributions aux paquets GNU aident la communauté du logiciel libre dans
+son ensemble. Naturellement, le travail sur GNU se poursuit, avec pour but
+de créer un système qui donne la plus grande liberté aux utilisateurs de
+l'informatique. Les paquets GNU comprennent des applications destinées à
+l'utilisateur, des utilitaires, des outils, des bibliothèques, et même des
+jeux – tous les programmes qu'un système d'exploitation peut proposer pour
+satisfaire les besoins de ses utilisateurs. <a
+href="/help/evaluation.html">Les nouveaux paquets sont les bienvenus.</a> </p>
+
+<p>Des milliers de gens ont rejoint le projet GNU pour en faire le succès 
qu'il
+est devenu aujourd'hui, et il y a <a href="/help/help.html">de nombreuses
+manières de contribuer</a>, techniques ou non. Les développeurs de GNU se
+rassemblent de temps en temps dans des <a href="/ghm/ghm.html">réunions de
+hackers GNU</a>, quelquefois à l'occasion des congrès de <a
+href="http://libreplanet.org/";>LibrePlanet</a>, la communauté plus large du
+logiciel libre.</p>
+
+<p>GNU a toujours été soutenu de différentes manières par la <a
+href="http://www.fsf.org/";>Free Software Foundation</a> (Fondation pour le
+logiciel libre), organisation sans but lucratif également fondée par rms
+pour défendre les idéaux du logiciel libre. Entre autres choses, la FSF est
+destinataire de cessions et d'abandons de copyright, et peut ainsi agir
+auprès des tribunaux au nom des programmes GNU (pour mettre les choses au
+point, contribuer à GNU par un programme <em>n'exige pas</em> d'en
+transférer le copyright à la FSF. Si cependant vous lui en transférez le
+copyright, la FSF fera appliquer la GPL pour ce programme si quelqu'un
+l'enfreint ; si vous gardez le copyright, ce sera à vous de le faire
+appliquer.)</p>
+
+<p>L'objectif ultime est de proposer des logiciels libres pour faire toutes les
+tâches que les utilisateurs de l'informatique veulent effectuer –  et faire
+ainsi du logiciel propriétaire une chose du passé.</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.
+</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>&lt;trad-gnu&#64;april.org&gt;</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:40:51 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: gnu/po/about-gnu.fr-en.html
===================================================================
RCS file: gnu/po/about-gnu.fr-en.html
diff -N gnu/po/about-gnu.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ gnu/po/about-gnu.fr-en.html 18 Jun 2012 08:41:13 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,101 @@
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<title>About the GNU Operating System
+- GNU Project - Free Software Foundation (FSF)</title>
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/gnu/po/about-gnu.translist" -->
+
+<h2>About the GNU Operating System</h2>
+
+<p>[<a href="/gnu/gnu.html">Other historical and general articles about
+GNU.</a>]</p>
+
+<p>GNU was launched by Richard Stallman (rms) in 1983, as an
+operating system which would be put together by people working
+together for the freedom of all software users to control their
+computing.  rms remains the Chief GNUisance today.</p>
+
+<p>The primary and continuing goal of GNU is to offer a Unix-compatible
+system that would be 100% <a href="/philosophy/free-sw.html">free
+software</a>.  Not 95% free, not 99.5%, but 100%.  The name of the
+system, GNU, is a recursive acronym meaning GNU's Not Unix&mdash;a way
+of paying tribute to the technical ideas of Unix, while at the same time
+saying that GNU is something different.  Technically, GNU is like Unix.
+But unlike Unix, GNU gives its users freedom.</p>
+
+<p><a href="/distros/free-distros.html">Completely free system
+distributions</a> (&ldquo;distros&rdquo;) meeting this goal are
+available today, many using the <a
+href="http://linux-libre.fsfla.org";>Linux-libre kernel</a> (the <a
+href="/gnu/linux-and-gnu.html">relationship between GNU and the Linux
+kernel</a> is described more fully elsewhere).  The <a
+href="/software/software.html">GNU packages</a> have been designed to
+work together so we could have a functioning GNU system.  It has turned
+out that they also serve as a common &ldquo;upstream&rdquo; for many
+distros, so contributions to GNU packages help the free software
+community as a whole.  Naturally, work on GNU is ongoing, with the goal
+to create a system that gives the greatest freedom to computer users.
+GNU packages include user-oriented applications, utilities, tools,
+libraries, even games&mdash;all the programs that an operating system
+can usefully offer to its users.  <a href="/help/evaluation.html">New
+packages are welcome.</a> </p>
+
+<p>Thousands of people have joined in to make GNU the success it is
+today, and there are <a href="/help/help.html">many ways to
+contribute</a>, both technical and non-technical.  GNU developers gather
+from time to time in <a href="/ghm/ghm.html">GNU Hackers Meetings</a>,
+sometimes as part of the larger free software community <a
+href="http://libreplanet.org/";>LibrePlanet</a> conferences.</p>
+
+<p>GNU has been supported in several ways by the <a
+href="http://www.fsf.org/";>Free Software Foundation</a>, the nonprofit
+organization also founded by rms to advocate free software ideals.
+Among other things, the FSF accepts copyright assignments and
+disclaimers, so it can act in court on behalf of GNU programs.  (To be
+clear, contributing a program to GNU does <em>not</em> require
+transferring copyright to the FSF.  If you do assign copyright, the FSF
+will enforce the GPL for the program if someone violates it; if you keep
+the copyright, enforcement will be up to you.)</p>
+
+<p>The ultimate goal is to provide free software to do all of the
+jobs computer users want to do&mdash;and thus make proprietary software
+a thing of the past.</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     all pages on the GNU web server should have the section about
+     verbatim copying.  Please do NOT remove this without talking
+     with the webmasters first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document
+     and that it is like this: "2001, 2002", not this: "2001-2002". -->
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.
+</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:41:13 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: licenses/recommended-copylefts.fr.html
===================================================================
RCS file: licenses/recommended-copylefts.fr.html
diff -N licenses/recommended-copylefts.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ licenses/recommended-copylefts.fr.html      18 Jun 2012 08:43:41 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,91 @@
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Licences à copyleft que nous recommandons - Projet GNU - Free Software
+Foundation (FSF)</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/licenses/po/recommended-copylefts.translist" -->
+<h2>Licences à copyleft que nous recommandons</h2>
+
+<p>Cette page énumère les licences à copyleft que nous recommandons pour les
+projets logiciels et la documentation associée.</p>
+
+<h3 id="software">Licences de logiciel</h3>
+
+<ul>
+<li>La <a href="/licenses/gpl.html">GNU General Public License (GPL), version
+3</a> or toute version ultérieure</li>
+<li>La <a href="/licenses/agpl.html">GNU Affero General Public License (AGPL),
+version 3</a> ou toute version ultérieure</li>
+</ul>
+
+<h3 id="documentation">Licences de documentation</h3>
+
+<ul>
+<li>La <a href="/licenses/fdl.html">GNU Free Documentation License (FDL),
+version 1.3</a> ou toute version ultérieure</li>
+</ul>
+
+<p>Pour en savoir plus sur les circonstances dans lesquelles nous recommandons
+ces licences, et pourquoi, veuillez consulter <a
+href="/licenses/license-recommendations.html">Comment choisir une licence
+pour votre propre travail</a>. Notez que seules les licences énumérées ici
+sont des licences à copyleft recommandées ; les autres licences étudiées
+dans ce guide ne sont pas des licences à copyleft, ou bien leur usage est
+suggéré pour des circonstances plus restreintes.</p>
+
+<p><a href="/licenses/">Retour à la page des licences GNU</a></p>
+
+
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.
+</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p>
+<!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:43:41 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: licenses/po/recommended-copylefts.fr-en.html
===================================================================
RCS file: licenses/po/recommended-copylefts.fr-en.html
diff -N licenses/po/recommended-copylefts.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ licenses/po/recommended-copylefts.fr-en.html        18 Jun 2012 08:44:25 
-0000      1.1
@@ -0,0 +1,70 @@
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<title>Recommended copyleft licenses - GNU Project - Free Software Foundation 
(FSF)</title>
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/licenses/po/recommended-copylefts.translist" -->
+<h2>Recommended copyleft licenses</h2>
+
+<p>This page lists the copyleft licenses that we recommend free
+  software projects and associated documentation use.</p>
+
+<h3 id="software">Software licenses</h3>
+
+<ul>
+<li>The <a href="/licenses/gpl.html">GNU General Public License,
+    version 3</a> or any later version</li>
+<li>The <a href="/licenses/agpl.html">GNU Affero General Public
+    License, version 3</a> or any later version</li>
+</ul>
+
+<h3 id="documentation">Documentation licenses</h3>
+
+<ul>
+<li>The <a href="/licenses/fdl.html">GNU Free Documentation License,
+    version 1.3</a> or any later version</li>
+</ul>
+
+<p>To learn more about when and why we recommend these licenses,
+  please see <a href="/licenses/license-recommendations.html">How to
+  choose a license for your own work</a>.  Note that <strong>only the
+  licenses listed above are recommended copyleft
+  licenses</strong>; other licenses discussed in that guide are
+  not copyleft licenses, or else suggested for use in more narrow
+  circumstances.</p>
+
+<p><a href="/licenses/">Back to the GNU licenses page</a></p>
+
+</div>
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.<br />
+Please send broken links and other corrections or suggestions to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2011 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.
+</p>
+
+<p>
+Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:44:25 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.fr.html
===================================================================
RCS file: philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.fr.html
diff -N philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ philosophy/bug-nobody-allowed-to-understand.fr.html 18 Jun 2012 08:46:06 
-0000      1.1
@@ -0,0 +1,108 @@
+
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.68 -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>Le bogue que personne n'est autorisé à comprendre - Projet GNU - Free
+Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include 
virtual="/philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.translist" -->
+<h2>Le bogue que personne n'est autorisé à comprendre</h2>
+
+<p>par <a href="http://www.stallman.org/";>Richard Stallman</a></p>
+
+<p>Dans les années 80, les utilisateurs de logiciels privateurs 
(propriétaires)
+ont découvert le problème du <em>bogue que personne n'est autorisé à
+comprendre</em>. Quand l'interaction entre plusieurs programmes privateurs
+développés indépendamment pose un problème, aucun utilisateur n'est 
autorisé
+à étudier le code source de tous les programmes concernés. Par conséquent,
+aucun utilisateur ne peut comprendre ce qui ne va pas dans leur interaction
+et le bogue n'est jamais corrigé, sauf par accident.</p>
+
+<p>D'après <a
+href="http://www.guardian.co.uk/commentisfree/joris-luyendijk-banking-blog/2012/may/30/former-it-salesman-voices-of-finance";>cet
+article</a>, il existe maintenant un problème analogue quand on a de
+multiples fournisseurs de logiciel en tant que service (<acronym
+title="Software as a Service">SaaS</acronym>).</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document.
+     For web pages, it is ok to list just the latest year the document
+     was modified, or published.
+     
+     If you wish to list earlier years, that is ok too.
+     Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
+     years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
+     year, i.e., a year in which the document was published (including
+     being publicly visible on the web or in a revision control system).
+     
+     There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
+     Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+ </div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF. Pour signaler les
+liens orphelins et les erreurs, ou faire toute autre suggestion sur le texte
+original, adressez-vous à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>
+<!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
+        replace it with the translation of these two:
+
+        We work hard and do our best to provide accurate, good quality
+        translations.  However, we are not exempt from imperfection.
+        Please send your comments and general suggestions in this regard
+        to <a href="mailto:address@hidden";>
+
+        &lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+        <p>For information on coordinating and submitting translations of
+        our web pages, see <a
+        href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+        README</a>. -->
+Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br /> Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";><em>trad-gnu&#64;april.org</em></a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:46:06 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>

Index: philosophy/google-engineering-talk.fr.html
===================================================================
RCS file: philosophy/google-engineering-talk.fr.html
diff -N philosophy/google-engineering-talk.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ philosophy/google-engineering-talk.fr.html  18 Jun 2012 08:46:10 -0000      
1.1
@@ -0,0 +1,1920 @@
+
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>GNU &amp; la Fondation pour le logiciel libre (Engineering Tech Talk de
+Google) - Projet GNU - Free Software Foundation (FSF)</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/philosophy/po/google-engineering-talk.translist" -->
+<h2>GNU &amp; la Fondation pour le logiciel libre<br />
+<cite>Engineering Tech Talk</cite> de Google
+</h2>
+
+<p><strong><a href="http://www.stallman.org";>Richard Stallman</a><br />
+le 11 juin 2004 </strong></p>
+
+<h3><a id="tm">Table des matières</a></h3>
+<ul>
+<li><a href="#introduction">1. Introduction</a></li>
+<li><a href="#how-it-started">2. Comment cela a commencé</a></li>
+<li><a href="#gnu-operating-system">3. Système d'exploitation GNU</a></li>
+<li><a href="#gnu-emacs">4. GNU Emacs</a></li>
+<li><a href="#expensive-habits">5. Habitudes dispendieuses</a></li>
+<li><a href="#definition-of-free-software">6. Définition du logiciel 
libre</a></li>
+<li><a href="#freedom-2-moral-dilemma">7. Liberté 2, dilemme moral</a></li>
+<li><a href="#freedom-2-spirit-of-good-will">8. Liberté 2, esprit 
d'entraide</a></li>
+<li><a href="#freedom-0-to-run-a-program-freedom-1-to-modify-it">9. Liberté 0
+pour exécuter un programme, liberté 1 pour le modifier</a></li>
+<li><a href="#drm-back-doors-bugs">10. DRM, portes dérobées, bogues</a></li>
+<li><a href="#freedom-3-having-no-master">11. Liberté 3, ne pas avoir de
+maître</a></li>
+<li><a href="#copyleft-forbidding-is-forbidden">12. Copyleft, il est interdit
+d'interdire</a></li>
+<li><a href="#general-public-license">13. Licence publique générale 
GNU</a></li>
+<li><a href="#developing-gnu">13a. Développer GNU</a></li>
+<li><a href="#making-money-off-free-software">14. Gagner de l'argent avec le
+logiciel libre</a></li>
+<li><a href="#why-write-free-software">15. Pourquoi écrire du logiciel 
libre</a></li>
+<li><a href="#linux-kernel">16. Linux, le noyau</a></li>
+<li><a href="#gnu-vs-linux-confusion-problem-freedom">17. Problème de 
confusion
+entre GNU et Linux, liberté</a></li>
+<li><a href="#enemies-of-free-software">18. Ennemis du logiciel libre</a></li>
+<li><a href="#treacherous-computing">19. Informatique déloyale</a></li>
+<li><a href="#help-gnu">20. Aider GNU</a></li>
+<li><a href="#saint-ignucius">21. Saint Ignucius</a></li>
+<li><a href="#about-anonymity-credit-cards-cell-phones">22. À propos 
d'anonymat,
+de cartes de crédit, de téléphones portables</a></li>
+<li><a href="#free-formats-copyright-microsoft">23. Formats libres, copyright,
+Microsoft</a></li>
+<li><a href="#dangers-of-webmail-loss-of-freedom">24. Dangers du webmail, perte
+de liberté</a></li>
+<li><a href="#copyright-art-vs-software">25. Copyright pour l'art et le
+logiciel</a></li>
+<li><a href="#malicious-free-software">26. Logiciel libre malveillant </a></li>
+<li><a href="#patented-file-formats">27. Formats de fichiers brevetés</a></li>
+<li><a href="#games-as-free-software">28. Jeux libres</a></li>
+<li><a href="#gpl-freedoms-for-cars-saving-seeds">29. Libertés de la GPL pour
+les voitures, faire ses propres semences</a></li>
+<li><a href="#no-software-is-better-than-non-free-software">30. Pas de logiciel
+est mieux que du logiciel non libre</a></li>
+<li><a href="#portability-of-free-software">31. Portabilité du logiciel
+libre</a></li>
+<li><a href="#is-some-free-software-obfuscated-on-purpose">32. Logiciels libres
+rendus inintelligibles à dessein ?</a></li>
+<li><a href="#proprietary-keeping-an-edge">33. Logiciel privateur pour garder
+l'avantage</a></li>
+<li><a href="#forbidding-is-forbidden-how-is-this-freedom">34. Il est interdit
+d'interdire, qu'est-ce que cette liberté ?</a></li>
+<li><a href="#can-google-help-free-software">35. Google peut-il aider le
+logiciel libre ?</a></li>
+<li><a href="#free-software-on-windows-good-or-bad">36. Logiciel libre pour
+Windows, bien ou mal&nbsp;?</a></li>
+<li><a href="#scos-suit">37. Affaire SCO</a></li>
+<li><a href="#stallmans-problem-typing">38. Difficultés de Stallman avec la
+dactylographie</a></li>
+<li><a href="#open-source-good-or-bad-pat-riot-act">39. Open source, bien ou
+mal ? <cite>Pat-riot Act</cite></a></li>
+<li><a href="#the-end">40. Fin</a></li>
+</ul>
+
+<h3 id="introduction"><a href="#tm">1.</a> Introduction</h3>
+
+<p><b>ED&nbsp;:</b> Merci à vous tous d'être venus. Je suis Ed Falk. Notre
+invité n'a pas vraiment besoin d'être présenté&nbsp;; si vous ne savez pas
+ce que les lettres RMS veulent dire, vous n'avez probablement pas votre
+place dans cette salle.</p>
+
+<p>Richard a fondé la <cite>Free Software Foundation</cite> (Fondation pour le
+logiciel libre), en 1984 je pense, et comme tel pourrait être considéré
+comme le père du logiciel libre. Et comme naturellement l'infrastucture de
+Google est basée sur le logiciel libre, nous devons au mouvement du logiciel
+libre un très grand merci. [Et mon micro est en train de me lâcher, aussi je
+ne vais pas parler longtemps.] Voici Richard Stallman, que nous remercions
+d'être venu sur préavis si court. Nous remercions également notre ami commun
+Lile Elam qui a organisé tout ça. Donc je pense que sans plus tarder je vais
+vous laisser avec Richard.</p>
+
+<p>[Richard salue]</p>
+
+<h3 id="how-it-started"><a href="#tm">2.</a> Comment cela a commencé</h3>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Levez la main s'il vous plaît, si vous ne pouvez pas
+m'entendre. [Rires] Oui, quelqu'un a levé la main.</p>
+
+<p>Le sujet de ma conférence est donc le logiciel libre. Je n'ai pas créé le
+logiciel libre&nbsp;; il y en avait aux premiers jours de
+l'informatique. Dès qu'il y a eu deux ordinateurs du même modèle, les gens
+ont eu la possibilité de partager du logiciel. Et ils l'ont fait.</p>
+
+<p>{Ce n'est pas... Il y a un problème. Comment arrête-t-on ce retour de
+Larsen&nbsp;? Est-ce que quelqu'un peut faire quelque chose&nbsp;? Je veux
+bien recevoir un retour, mais seulement de vous, pas de la sono.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> [inintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Bon, ça n'a pas d'importance&nbsp;; je ne défends 
pas
+l'open source, je ne l'ai jamais fait et ne le ferai jamais.}</p>
+
+<p>Le logiciel libre existait avant que je ne commence à programmer et j'ai eu
+la chance, dans les années 1970, d'appartenir à une communauté de
+programmeurs qui partageaient le logiciel. Aussi ai-je connu le logiciel
+libre comme mode de vie, en le vivant tous les jours. Et j'en suis venu à
+apprécier ce que veut dire être libre de partager avec les autres, sans être
+mis à l'écart du reste du monde par le secret et l'hostilité.</p>
+
+<p>Mais cette communauté a disparu au début des années 1980, et je me suis
+trouvé confronté à la perspective de passer le reste de ma vie dans un monde
+de logiciel privateur<a id="TransNote1-rev"
+href="#TransNote1"><sup>1</sup></a> &ndash; et, pire que tout, confronté à
+la perspective de signer un accord de non-divulgation. J'en suis arrivé à la
+conclusion qu'il n'était pas éthique de signer un accord de non-divulgation
+pour une information technique d'usage général comme le logiciel. Promettre
+de ne pas partager avec ses compagnons est une violation de la solidarité
+humaine. Aussi quand j'ai vu que la machine du rez-de-chaussée me demandait
+de signer un accord de non-divulgation, j'ai juste dit : « Je ne peux pas
+signer d'accord de non-divulgation. » Bon, heureusement qu'il y avait une
+autre option&nbsp;; ils m'ont laissé rentrer ici sans le signer, pour donner
+ma conférence, autrement vous auriez été obligés de sortir pour
+m'écouter. [Rires]</p>
+
+<p>(Ils posaient une paire d'autres questions intéressantes : ils demandaient
+ma compagnie, et j'ai répondu que je ne suis pas libre ce soir. [Il regarde
+son badge] [Rires] Et ils demandaient quel est mon hôte&nbsp;; là j'ai
+marqué fencepost.gnu.fr. Mais c'est juste l'esprit hacker.)</p>
+
+<p>Ainsi, je me suis retrouvé dans une situation où le seul moyen que j'avais
+d'obtenir un ordinateur moderne et de commencer à s'en servir était de
+signer un accord de non-divulgation pour un système d'exploitation privateur
+quelconque. Parce qu'en 1983, tous les systèmes d'exploitation des
+ordinateurs modernes étaient privateurs, et il n'y avait pas d'autre moyen
+légal d'en obtenir une copie que de signer un accord de non-divulgation, ce
+qui n'est pas éthique. Aussi j'ai décidé de m'occuper de ça, d'essayer de
+changer cette situation. Et le seul moyen qui me soit venu à l'esprit pour
+la changer a été d'écrire un autre système d'exploitation, puis de dire, en
+tant qu'auteur&nbsp;: « Ce système est libre&nbsp;; vous pouvez l'obtenir
+sans accord de non-divulgation et vous avez le droit de le redistribuer à
+d'autres. Vous avez le droit d'étudier comment il fonctionne. Vous avez le
+droit de le modifier. » Donc, au lieu d'être divisés et impuissants, les
+utilisateurs de ce système vivraient dans la liberté. Le logiciel privateur
+ordinaire fait partie d'un plan où l'on garde délibérément les utilisateurs
+dans l'isolement et l'impuissance. Le programme est fourni avec une licence
+qui dit qu'on n'a pas le droit de le partager, et dans la plupart des cas on
+ne peut pas se procurer le code source, donc on ne peut ni l'étudier ni le
+modifier. S'il avait des fonctions malveillantes, on ne pourrait pas le
+savoir. Avec le logiciel libre, nous respectons les libertés de
+l'utilisateur, et c'est tout ce qui importe. La raison d'être du mouvement
+pour le logiciel libre est de donner la liberté aux habitants du
+cyberespace, pour qu'ils aient un moyen de vivre dans la liberté tout en
+continuant à utiliser un ordinateur, pour éviter qu'ils restent divisés et
+impuissants.</p>
+
+<h3 id="gnu-operating-system"><a href="#tm">3.</a> Système d'exploitation 
GNU</h3>
+
+<p>On ne peut pas utiliser un ordinateur sans système d'exploitation, aussi un
+système d'exploitation libre était absolument essentiel. En 1983 j'ai
+annoncé mon projet d'en développer un&nbsp;: un système d'exploitation
+appelé GNU.</p>
+
+<p>J'avais décidé de faire un système de la famille Unix pour qu'il soit
+portable. Le système d'exploitation que nous avions utilisé pendant des
+années au labo d'Intelligence artificielle (IA) était l'ITS
+<cite>[Incompatible Timesharing System]</cite>.<a id="TransNote2-rev"
+href="#TransNote2"><sup>2</sup></a> Il avait été écrit en assembleur pour le
+PDP-10, de sorte que lorsque Digital a arrêté le PDP-10, des années de notre
+travail sont tombées en poussière et ont été balayées. Je ne voulais pas
+écrire un autre système pour que la même chose lui arrive, c'est pourquoi
+j'ai opté pour un système portable. Mais je ne connaissais qu'un seul
+système d'exploitation qui soit portable et ait réussi à s'imposer, et
+c'était Unix. Aussi ai-je décidé de suivre l'architecture d'Unix, en
+supputant que de cette façon j'avais une bonne chance d'arriver à faire un
+système utile et portable. Et puis j'ai décidé de faire un système
+rétrocompatible avec les interfaces d'Unix, pour que les utilisateurs
+puissent l'adopter sans rencontrer de changement incompatible.</p>
+
+<p>J'aurais pu prendre les meilleures idées des divers systèmes que j'avais
+aidé à développer ou que j'avais utilisés, en leur ajoutant mes idées
+favorites, et en faire le système d'exploitation de mes rêves. Mais il
+aurait été incompatible et les utilisateurs l'auraient rejeté en
+disant&nbsp;: « Ce serait trop de travail de migrer, donc on va juste faire
+comme avant. » Alors qu'en rendant le système rétrocompatible avec Unix, je
+pouvais éviter cet obstacle aux utilisateurs et augmenter les chances qu'ils
+s'en servent effectivement.</p>
+
+<p>Si les utilisateurs l'avaient rejeté j'aurais eu l'excuse parfaite. 
J'aurais
+pu dire : « Je leur ai offert la liberté et ils l'ont rejetée&nbsp;; c'est
+leur faute ». Mais je voulais faire plus que me donner une excuse. Je
+voulais construire une communauté où les gens vivraient effectivement en
+liberté, ce qui voulait dire que je devais développer un système que les
+gens utiliseraient effectivement. Donc j'ai décidé de faire un système
+rétrocompatible avec Unix.</p>
+
+<p>Cela dit, Unix est fait de nombreux composants qui communiquent entre eux
+par des interfaces plus ou moins documentées. Et les utilisateurs se servent
+de ces interfaces. Donc la compatibilité avec Unix nécessitait d'utiliser
+les mêmes interfaces, ce qui voulait dire que les décisions initiales de
+conception étaient prises de facto, sauf une&nbsp;: la gamme de machines qui
+seraient gérées. Unix avait été conçu pour fonctionner sur des machines
+16 bits, ce qui demandait un surcroît de travail parce que la taille des
+programmes devait rester réduite&nbsp;; aussi ai-je décidé d'économiser ce
+travail supplémentaire en ne prenant en compte aucune machine en-dessous de
+32 bits. J'ai calculé qu'il faudrait plusieurs années pour finir le système
+et qu'à ce moment-là les gens utiliseraient de toute façon des machines
+32 bits. Et c'est ce qui s'est passé.</p>
+
+<p>Ensuite la seule chose dont j'avais besoin avant de commencer le travail
+était un nom. Être un hacker veut dire apprécier le jeu et les astuces
+&ndash; dans la programmation, et dans les autres domaines de la vie,
+n'importe quel domaine de la vie [où] l'on peut exercer son goût pour le jeu
+et les astuces. Il y avait parmi les hackers une tradition selon laquelle,
+quand on écrivait un programme semblable à un programme existant, on donnait
+au nouveau programme un nom en forme d'acronyme récursif qui disait que ce
+n'était pas l'autre programme.</p>
+
+<p>Par exemple dans les années 60 et 70 il y avait plusieurs éditeurs de 
texte
+<acronym title="Text Editor and COrrector">TECO</acronym>, plus ou moins
+similaires&nbsp;; typiquement, chaque système avait un TECO et il s'appelait
+quelque-chose-TECO. Mais un hacker astucieux a appelé son programme <acronym
+title="teinte">TINT</acronym>, ce qui signifiait <cite>TINT Is Not
+TECO</cite> (TINT n'est pas TECO) &ndash; le premier acronyme récursif. Et
+nos avons trouvé ça très amusant. Ainsi en 1975, après que j'aie 
développé
+Emacs, le premier éditeur de texte acceptant des extensions, il y a eu
+plusieurs imitations dont certaines s'appelaient
+« quelque-chose-Emacs ». Mais l'une d'elle s'appelait <acronym title="sinus
+(math)">SINE</acronym> <cite>(SINE Is Not Emacs)</cite>, et il y avait aussi
+<acronym title="Bien !">FINE</acronym> <cite>(FINE Is Not Emacs)</cite>, et
+<acronym title="un (en allemand)">EINE</acronym> <cite>(EINE Is Not
+Emacs)</cite>, <acronym title="hachis">MINCE</acronym> <cite>(MINCE Is Not
+Complete Emacs)</cite>.<a id="TransNote3-rev"
+href="#TransNote3"><sup>3</sup></a> Puis EINE a été presque complètement
+réécrit et la version deux a été appelée <acronym title="deux (en
+allemand)">ZWEI</acronym>, <cite>ZWEI Was EINE Initially</cite>.<a
+id="TransNote4-rev" href="#TransNote4"><sup>4</sup></a> [Rires]</p>
+
+<p>Donc j'ai cherché un acronyme récursif pour « quelque chose n'est pas
+Unix », mais la méthode habituelle des quatre lettres ne marchait pas, parce
+qu'aucun n'était un mot. Et s'il n'y a pas d'autre signification ce n'est
+pas amusant. Donc je me suis dit&nbsp;: « Qu'est-ce que je peux faire
+d'autre, hum&nbsp;? » Rien ne m'est venu à l'esprit, alors j'ai pensé : 
« Je
+vais faire une contraction, alors je pourrais bien avoir un acronyme
+récursif de trois lettres. » J'ai commencé à substituer les 26
+lettres&nbsp;: ANU, BNU, CNU, DNU, ENU, FNU, GNU&nbsp;! <cite>Gnu</cite><a
+id="TransNote5-rev" href="#TransNote5"><sup>5</sup></a> est le mot le plus
+amusant de la langue anglaise, donc le choix était fait. Si l'on peut
+appeler quelque chose <cite>GNU</cite>, il n'y a aucune raison de choisir un
+autre nom.</p>
+
+<p>Bien sûr, la raison pour laquelle le mot <cite>gnu</cite> se prête si bien
+au jeu de mot est que, d'après le dictionnaire, il se prononce
+<cite>new</cite>.<a id="TransNote6-rev" href="#TransNote6"><sup>6</sup></a>
+Ainsi les gens commencèrent à se demander mutuellement en manière de
+plaisanterie « <cite>Hey, what's g-nu ?</cite> »<a id="TransNote7-rev"
+href="#TransNote7"><sup>7</sup></a> bien avant qu'on puisse répondre
+« <cite>GNU's Not Unix</cite> » (GNU N'est pas Unix). Mais maintenant on
+peut donner cette réponse, et le plus beau, c'est qu'on a l'air de dire
+insolemment ce qu'il n'est pas au lieu de répondre à la question, alors
+qu'en fait on donne le sens exact de GNU&nbsp;; on répond à la question de
+la manière la plus exacte possible, alors qu'en apparence on refuse de
+répondre.</p>
+
+<p>En tout cas,  prononcez le G dur s'il vous plaît, quand c'est le nom de
+notre système d'exploitation&nbsp;; ne suivez pas le dictionnaire. Si vous
+parlez d'un « nouveau » système d'exploitation, vous allez dérouter les
+gens. Nous avons travaillé dessus pendant vingt ans déjà, donc il n'est plus
+nouveau. Mais c'est toujours, et ce sera toujours, GNU, quel que soit le
+nombre de gens qui l'appellent Linux par erreur.</p>
+
+<p>{[<b>PUBLIC&nbsp;:</b> inintelligible] [<b>RICHARD&nbsp;:</b> 
Merci&nbsp;!]}</p>
+
+<p>Donc, maintenant que j'avais un nom, je pouvais commencer à travailler. En
+janvier 1984, j'ai quitté mon travail au <acronym title="Massachusetts
+Institute of Technology">MIT</acronym> pour commencer à écrire des morceaux
+du système d'exploitation GNU. J'ai dû quitter mon travail parce que, si
+j'étais resté au MIT comme salarié, le MIT aurait pu revendiquer la
+propriété de tout le code que j'écrivais, et aurait pu en faire des produits
+logiciels privateurs. Et comme le MIT avait déjà fait ce genre de choses, je
+ne pouvais certainement pas présumer qu'ils ne le referaient pas dans ce
+cas-là ; je ne voulais pas avoir à discuter avec l'administration du MIT
+tous les détails de la licence que j'allais utiliser. Donc en donnant ma
+démission je les ai sortis de l'équation, et je n'ai jamais eu de travail
+salarié depuis. Cependant le responsable du labo d'IA a été assez sympa pour
+me laisser utiliser son équipement, aussi j'ai commencé à me servir d'une
+machine Unix au labo d'IA pour commencer à y intégrer les morceaux du
+système GNU.</p>
+
+<p>Je ne m'étais jamais servi d'Unix auparavant. Je n'ai jamais été un crac
+d'Unix et j'ai choisi de suivre cette architecture pour la raison exacte que
+je vous ai dite, pas parce qu'Unix était mon système favori ou n'importe
+quoi d'autre. Quelquefois les gens écrivent que ce sont des changements dans
+la politique d'attribution de licence d'Unix qui m'ont donné l'idée de
+GNU. Eh bien, ce n'est pas vrai&nbsp;; en fait Unix n'a jamais été un
+logiciel libre. Ils étaient plus ou moins restrictifs et plus ou moins
+pénibles dans l'application de leurs exigences, mais ce n'a jamais été un
+logiciel libre. Aussi, les changements n'avaient en fait aucune importance
+et de toute façon ils étaient intervenus bien avant que j'aie jamais vu
+effectivement une machine sous Unix.</p>
+
+<h3 id="gnu-emacs"><a href="#tm">4.</a> GNU Emacs</h3>
+
+<p>À l'époque, je pensais, avec les autres personnes que je recrutais pour
+essayer de m'aider, que nous allions développer tous les morceaux et faire
+un système complet, puis que nous dirions : « À table ! Venez vous
+servir ! » Mais cela ne s'est pas passé comme ça. En septembre 84, j'ai
+commencé à développer GNU Emacs, la deuxième version de mon éditeur de 
texte
+programmable extensible, et début 85 il était suffisant pour que je fasse
+tout mon travail d'édition avec. C'était un grand soulagement. Vous voyez,
+je n'avais absolument pas l'intention d'apprendre à utiliser Vi. [Rires,
+applaudissements] Jusque là, je faisais le travail d'édition sur d'autres
+machines où il y avait un Emacs et je copiais les fichiers par le réseau
+pour les tester sur la machine Unix. Une fois que GNU Emacs a fonctionné,
+j'ai pu faire l'édition sur la machine Unix.</p>
+
+<p>Mais d'autres personnes voulaient obtenir des copies de GNU Emacs pour faire
+leur travail d'édition sur leurs systèmes Unix. Il n'y avait pas encore de
+système GNU, il y en avait seulement quelques morceaux. Mais ce morceau-là
+s'est révélé intéressant en soi. Les gens m'en demandaient des copies, 
aussi
+il a fallu que je j'étudie les modalités de sa distribution. Naturellement,
+j'en ai mis une copie sur le serveur FTP anonyme, et cela convenait à ceux
+qui étaient sur le réseau. Mais en 1985 la plupart des programmeurs
+n'étaient pas sur Internet, aussi ils me demandaient des copies ; qu'est-ce
+que j'allais dire&nbsp;? J'aurais pu dire : « Je veux passer mon temps à
+écrire d'autres morceaux du système GNU, pas à enregistrer des bandes
+magnétiques, donc s'il vous plaît, trouvez un ami qui puisse le télécharger
+et le mettre sur bande pour vous. » Et ils auraient trouvé quelqu'un un jour
+ou l'autre, parce que les programmeurs connaissent généralement d'autres
+programmeurs.</p>
+
+<h3 id="expensive-habits"><a href="#tm">5.</a> Habitudes dispendieuses</h3>
+
+<p>Mais j'étais au chômage, et je cherchais un moyen de gagner un peu 
d'argent
+par mon travail sur le logiciel libre. Aussi j'ai annoncé&nbsp;:
+« Faites-moi parvenir 150 $ et je vous enverrai une bande de GNU Emacs par
+la poste. » Et les commandes commencèrent à tomber goutte à goutte. Vers 
le
+milieu de l'année, il en venait un filet régulier, huit à dix commandes par
+mois, ce qui, au besoin, aurait pu me faire vivre.</p>
+
+<p>C'est parce que je m'efforce de résister aux habitudes dispendieuses. Une
+habitude dispendieuse est comme un piège ; c'est dangereux. Pourtant, les
+Américains ont une attitude exactement opposée&nbsp;: s'ils gagnent cette
+somme-ci, ils se demandent comment dépenser cette somme-là [geste de large
+amplitude], ce qui est tout à fait imprudent. Donc ils commencent à acheter
+des maisons, et des voitures, et des bateaux, et des avions, et des timbres
+rares, et des œuvres d'art, et des voyages d'aventure, et des enfants
+[rires], toutes sortes de luxes dispendieux qui consomment une grande partie
+des ressources de la planète, particulièrement les enfants. Et alors ils se
+retrouvent à trimer toute la journée afin de gagner assez d'argent payer
+tous ces trucs, ce qui fait qu'ils n'ont pas le temps d'en profiter
+&ndash; bien triste lorsqu'il s'agit d'enfants. Le reste, je suppose, on
+peut le retourner au magasin. Ainsi ils deviennent des marionnettes de
+l'argent, incapables de décider ce qu'ils vont faire de leurs vies. Si vous
+ne voulez pas devenir des marionnettes de l'argent, alors résistez aux
+habitudes dispendieuses. Moins vous aurez besoin de dépenser pour vivre,
+plus vous aurez de flexibilité et moins de votre temps de vie vous serez
+forcés de dépenser pour gagner cet argent.</p>
+
+<p>Donc, en gros, je vis encore comme un étudiant et c'est ce qui me 
convient.</p>
+
+<h3 id="definition-of-free-software"><a href="#tm">6.</a> Définition du 
logiciel libre</h3>
+
+<p>Mais les gens me demandaient parfois : « Qu'est-ce que vous voulez dire 
par
+logiciel libre, si ça coûte 150 $ ? » Eh bien, le mot anglais
+<cite>free</cite> a de multiples significations et c'est ce qui les
+déroutait. Cela m'a même pris plusieurs années pour comprendre que je devais
+clarifier ce point. Une des significations, voyez-vous, se rapporte au prix,
+et une autre à la liberté. Quand nous parlons de logiciel libre <cite>[free
+software]</cite>, nous parlons de liberté, pas de prix. Ainsi, pensez à
+« libre expression » et non à « entrée libre ».<a id="TransNote8-rev"
+href="#TransNote8"><sup>8</sup></a></p>
+
+<p>Certains utilisateurs obtenaient leurs exemplaires de GNU Emacs par le
+réseau, et ne payaient pas. D'autres les obtenaient de moi sur bande
+magnétique, et payaient. D'autres encore les obtenaient de quelqu'un
+d'autre, pas de moi, parce que quiconque avait une copie était libre de la
+redistribuer. Est-ce qu'ils payaient cette autre personne&nbsp;? Eh bien, je
+n'en sais rien, ça se passait entre eux. Ils n'avaient pas besoin de me le
+dire. Ainsi GNU Emacs était gratuit pour certains utilisateurs et payant
+pour d'autres, mais c'était un logiciel libre pour tous, parce que tous
+avaient certaines libertés essentielles qui sont la définition du logiciel
+libre.</p>
+
+<p>Permettez-moi maintenant de vous donner la définition du logiciel
+libre. Vous voyez, c'est très facile de dire : « Je suis en faveur de la
+liberté. » Je veux dire, même Bush peut dire ça. [Rires] Je ne pense pas
+qu'il sache ce que ça signifie. Mais là où je veux en venir, c'est qu'à
+moins de demander à la personne d'être plus spécifique, c'est juste du
+bavardage. Aussi, permettez-moi d'être plus spécifique et de vous donner la
+définition du logiciel libre.</p>
+
+<p>Un programme est un logiciel libre pour vous, utilisateur particulier, si
+vous avez les quatre libertés suivantes&nbsp;:</p>
+
+<p>&ndash; la liberté 0, qui est la liberté d'exécuter le programme comme 
vous
+voulez&nbsp;;<br/>&ndash; la liberté 1, qui est la celle de vous aider
+vous-même en étudiant le code source pour voir ce que fait le programme
+exactement, et en le modifiant ensuite pour qu'il fasse ce que vous
+voulez&nbsp;;<br/>&ndash; la liberté 2, qui est la celle d'aider votre
+voisin en distribuant des copies aux autres&nbsp;;<br/>&ndash; et enfin la
+liberté 3, qui est la celle d'aider à construire votre communauté, c'est à
+dire la liberté de publier une version modifiée pour que les autres
+bénéficient de vos modifications.</p>
+
+<p>Ces libertés sont toutes les quatre essentielles. Ce ne sont pas des 
niveaux
+de liberté, ce sont quatre libertés que vous devez toutes posséder pour que
+le programme puisse être qualifié de logiciel libre. Ce sont toutes des
+libertés qu'aucun utilisateur d'ordinateur de devrait jamais se voir
+refuser.</p>
+
+<p>[<a
+href="http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html";>http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html</a>]</p>
+
+<h3 id="freedom-2-moral-dilemma"><a href="#tm">7.</a> Liberté 2, dilemme 
moral</h3>
+
+<p>Pourquoi ces libertés particulières&nbsp;? Pourquoi devons-nous les 
définir
+de cette manière&nbsp;?</p>
+
+<p>La liberté 2 est nécessaire pour que vous puissiez vivre une vie droite,
+éthique, être un bon citoyen. Si vous utilisez un programme qui ne vous
+donne pas la liberté 2, la liberté d'aider votre voisin, la liberté de
+distribuer des copies aux autres, alors vous êtes potentiellement confronté
+à un dilemme moral qui peut se présenter à n'importe quel moment, lorsque
+quelqu'un vient vous demander : « Puis-je avoir une copie de ce
+programme&nbsp;? » À ce moment-là, qu'est-ce que vous allez faire&nbsp;?
+Vous êtes forcé de choisir entre deux maux. L'un est de faire une copie du
+programme pour cette personne et de violer la licence. L'autre est de vous
+conformer à la licence, mais d'être un mauvais voisin. Donc vous devez
+choisir le moindre mal, qui est de faire une copie pour cette personne et de
+violer la licence. [Rires, applaudissements]</p>
+
+<p>Voyez-vous, dans ce cas, le mal est moindre parce qu'il est dirigé contre
+quelqu'un qui a essayé intentionnellement de vous séparer du reste de la
+société, et de ce fait a extrêmement mal agi envers vous &nbsp;; par
+conséquent il le mérite. Cependant, il n'est pas bon de vivre sa vie en
+mentant aux autres. Lorsqu'on vous dit « Je vous permets de posséder une
+copie de ceci, mais vous devez promettre de ne la partager avec personne »,
+la bonne chose à faire est de dire non. Une fois que vous aurez réfléchi à
+ce dilemme moral, vous devriez prévoir que de commencer à utiliser ce
+programme vous conduirait à choisir entre deux maux, et par conséquent vous
+devriez refuser de l'utiliser, dire simplement « Non, merci. » C'est le
+principe auquel je crois. Si quelqu'un m'offre un programme que je ne suis
+pas libre de partager avec vous, je vais dire non, par principe.</p>
+
+<p>Il m'est arrivé un jour d'assister à une conférence de John Perry Barlow 
où
+il a dit : « Levez la main si vous n'avez aucune copie illicite de
+logiciel. » Et il a été surpris de voir quelqu'un lever la main, jusqu'à 
ce
+qu'il voie que c'était moi. Alors il dit « Oh, vous, naturellement ! » 
parce
+qu'il savait pourquoi je n'avais pas de copies illicites&nbsp;: toutes mes
+copies sont du logiciel libre, que chacun est autorisé à copier. C'est toute
+la question.</p>
+
+<h3 id="freedom-2-spirit-of-good-will"><a href="#tm">8.</a> Liberté 2, 
esprit d'entraide</h3>
+
+<p>La ressource la plus essentielle de toute société est la bonne volonté, 
le
+désir d'aider votre voisin&nbsp;; pas nécessairement chaque fois qu'on vous
+le demande, mais assez souvent. C'est ce qui fait la différence entre une
+société vivable et une société où règne la loi de la jungle. La 
prévalence
+de cet état d'esprit ne va pas être 100% et elle ne va pas être 0%, mais
+elle va être quelque part entre les deux &ndash; et les forces culturelles
+peuvent l'influencer dans un sens ou dans l'autre. Il est essentiel
+d'essayer de l'augmenter quelque peu, parce que ça rend la vie plus facile
+pour tout le monde. Ainsi ce n'est pas par accident que les religions
+principales du monde encouragent cette bonne volonté depuis des milliers
+d'années.</p>
+
+<p>Alors qu'est-ce que ça signifie quand des institutions puissantes de la
+société disent que partager est mal&nbsp;? Elles empoisonnent cette
+ressource vitale, ce qu'aucune société ne peut se permettre. Qu'est-ce que
+ça signifie quand elles disent que si vous partagez avec votre voisin vous
+êtes un pirate&nbsp;? Elles disent qu'aider votre voisin équivaut à attaquer
+un navire. Eh bien, rien ne pourrait être plus faux. Attaquer un navire est
+très, très mal&nbsp;; aider votre voisin est bien.</p>
+
+<p>Et qu'est-ce que ça signifie quand ils instaurent des punitions sévères 
pour
+toute personne prise à partager&nbsp;? Combien de peur faudra-t-il accumuler
+avant que chacun soit trop effrayé pour aider son voisin&nbsp;? Et vous
+voulez de cette campagne de terreur dans notre société&nbsp;? J'espère que
+la réponse est non. Nous devons abolir la guerre contre le partage qui est
+imposée à notre société. Nous devons dire, haut et fort : « Copier et
+partager avec votre voisin est bon, c'est légitime, et les lois qui
+l'interdisent sont mauvaises. »</p>
+
+<h3 id="freedom-0-to-run-a-program-freedom-1-to-modify-it"><a 
href="#tm">9.</a> Liberté 0 pour exécuter un programme, liberté 1 pour le
+modifier</h3>
+
+<p>Voilà donc la raison d'être de la liberté 2&nbsp;; c'est 
essentiellement une
+raison éthique. Vous ne pouvez pas vivre selon l'éthique si vous n'avez pas
+la liberté 2.</p>
+
+<p>La liberté 0 est nécessaire pour une raison complètement 
différente&nbsp;:
+pour que vous puissiez contrôler votre propre ordinateur. Si vous avez des
+limitations qui définissent quand, combien de fois et comment vous pouvez
+exécuter le programme, c'est clair que vous n'utilisez pas votre ordinateur
+en toute liberté. Donc la liberté 0 est évidente, mais la liberté 0 n'est
+pas suffisante parce que tout ce que vous pouvez faire avec le programme est
+ce qui a été programmé par son développeur. Vous êtes libre de faire ceci
+[signe de la main] ou rien. Pour être vraiment libre, vous devez contrôler
+ce que fait le programme, donc vous avez besoin de la liberté 1, qui est la
+liberté de vous aider vous-même, la liberté d'étudier le code source puis 
de
+le modifier pour lui faire faire ce que vous voulez.</p>
+
+<p>Si vous n'avez pas la liberté 1, vous ne savez pas ce que fait le
+programme ; le développeur dit : « Faites-moi donc confiance. »  Seule 
une
+foi aveugle vous permet de faire ça, et vous devez être vraiment aveugle,
+étant donné qu'il n'est pas rare pour un logiciel privateur d'avoir des
+fonctionnalités malveillantes, des fonctionnalités qui ont été introduites,
+non pour servir l'utilisateur, mais plutôt pour le diriger, lui faire du mal
+ou lui imposer des restrictions. Par exemple, les logiciels espions sont
+très courants.</p>
+
+<p>[Un blanc de 51 secondes dans l'enregistrement a été complété par RMS en
+août 2010]</p>
+
+<p>Microsoft Windows espionne l'utilisateur&nbsp;; des fonctions spécifiques
+d'espionnage ont été découvertes. Windows media player espionne
+également&nbsp;; il rapporte à Microsoft tout ce que regarde 
l'utilisateur.</p>
+
+<p>[Fin de remplacement des 51 secondes manquantes dans l'enregistrement 
audio]</p>
+
+<p>&hellip; le fait. RealPlayer, par exemple, vous espionne. Le TiVo vous
+espionne. Certaines personnes s'enthousiasmaient pour le TiVo, elles
+s'excitaient parce qu'il contient un peu de logiciel libre. Mais il contient
+aussi du logiciel non libre et il vous espionne. Cela montre que ce n'est
+pas suffisant. Nous ne devrions pas applaudir quand un truc utilise un peu
+de logiciel libre&nbsp;; nous devrions applaudir quand il respecte notre
+liberté.</p>
+
+<h3 id="drm-back-doors-bugs"><a href="#tm">10.</a> DRM, portes dérobées, 
bogues</h3>
+
+<p>Mais les logiciels espions ne sont pas ce qu'il y a de pire. Il y a des
+paquets de logiciels non libres qui sont délibérément conçus pour refuser 
de
+fonctionner. On appelle ça <acronym title="Digital Restrictions
+Management">DRM</acronym>, gestion numérique des restrictions. Le programme
+dit : « Je ne vais pas te laisser regarder ce fichier&nbsp;; je ne vais pas
+te laisser copier ceci&nbsp;; je ne vais pas te laisser éditer cela. » Et
+alors, qu'est-ce qu'il se croit, ce foutu programme, pour vous barrer la
+route ? Et quelquefois les programmes non libres vont reconfigurer votre
+machine, par exemple lui faire afficher des publicités, en comptant sur le
+fait que vous ne saurez pas que ça va se produire, et que vous ne saurez pas
+comment vous en débarrasser après coup.</p>
+
+<p>Quelquefois ils ont de vraies portes dérobées <cite>[backdoor]</cite>. Par
+exemple Windows XP a une porte dérobée &nbsp;: quand il demande une mise à
+jour, il dit à Microsoft qui vous êtes de sorte que Microsoft peut vous
+donner la mise à jour qui vous convient exactement. Et cette mise à jour
+pourrait avoir des comptes secrets, elle pourrait avoir des fonctions
+d'espionnage, elle pourrait juste refuser de fonctionner. Et vous n'y pouvez
+à peu près rien. Voilà la porte dérobée que Microsoft connaît, et que 
nous
+connaissons.</p>
+
+<p>[Ajouté en 2010: nous avons appris plus tard que Microsoft peut forcer les
+« mises à jour » &ndash; une porte dérobée bien plus vicieuse.]</p>
+
+<p>Il peut y avoir d'autres portes dérobées que nous ne connaissons pas, et
+peut-être même que Microsoft ne connaît pas. Quand j'étais en Inde en
+janvier dernier, on m'a dit que certains programmeurs du pays avaient été
+arrêtés et accusés de travailler pour Al-Qaïda&nbsp;; ils essayaient
+d'introduire des portes dérobées dans Windows XP. Donc apparemment cet
+essai-là a raté. Mais est-ce que d'autres ont réussi&nbsp;? Il n'y a aucun
+moyen de le savoir.</p>
+
+<p>Maintenant, je ne dirai pas que tous les développeurs de logiciel non libre
+y mettent des fonctions malveillantes. Il y en a qui essaient d'y mettre des
+fonctions destinées au confort de l'utilisateur et seulement à ça. Mais ils
+sont humains, donc ils font des erreurs. Avec la meilleure volonté du monde,
+ils peuvent concevoir des fonctionnalités que vous n'aimez pas, ou ils
+peuvent mettre des bogues dans leur code. Et lorsque ça se produit, vous
+êtes impuissant également&nbsp;; vous êtes le prisonnier impuissant de toute
+décision qu'ils prennent. Qu'elle soit malveillante ou prise dans une bonne
+intention, si elle ne vous plaît pas, vous êtes coincé.</p>
+
+<p>Cela dit, nous, les développeurs de logiciel libre, sommes humains
+également, nous faisons aussi des erreurs. J'ai concocté des fonctionnalités
+que les utilisateurs n'ont pas appréciées. J'ai écrit du code qui contenait
+des bogues. La différence, c'est que vous n'êtes pas prisonniers de nos
+décisions, parce que nous ne vous laissons pas impuissants. Si vous n'aimez
+pas mes décisions, vous pouvez les modifier parce que vous avez la liberté
+de les modifier. Je ne blâmerai pas les développeurs de logiciel non libre,
+de logiciel qui asservit l'utilisateur, pour le fait d'être humains et de
+faire des erreurs&nbsp;; je les blâmerai pour le fait de vous garder
+prisonniers de leurs erreurs, impuissants, en vous privant de la liberté de
+les corriger vous-même.</p>
+
+<h3 id="freedom-3-having-no-master"><a href="#tm">11.</a> Liberté 3, ne pas 
avoir de maître</h3>
+
+<p>Mais la liberté 1 n'est pas suffisante. C'est la liberté d'étudier et de
+modifier le code source personnellement. La liberté 1 n'est pas suffisante
+parce qu'il y a des millions de gens qui utilisent des ordinateurs mais ne
+savent pas programmer, donc ne peuvent pas prendre avantage de cette
+liberté, pas personnellement. Et elle n'est pas non plus suffisante pour
+nous, programmeurs, parce qu'il y a tant de logiciels, ou même tant de
+logiciels libres, que personne n'a le temps de les étudier tous, de les
+maîtriser tous et de faire toutes les modifications que veulent les
+utilisateurs.</p>
+
+<p>Le seul moyen de contrôler vraiment, totalement, nos propres logiciels est
+de le faire collectivement. Et c'est à cela que sert la liberté 3. La
+liberté 3 est la liberté de publier une version modifiée, de manière que 
les
+autres puissent aussi l'utiliser. C'est ce qui nous permet de travailler
+ensemble à prendre le contrôle de nos logiciels. En effet je pourrais faire
+ce changement-ci dans un programme et publier une version modifiée, et
+ensuite vous pourriez faire ce changement-là et publier votre version
+modifiée, et quelqu'un d'autre pourrait faire encore un changement et
+publier sa version modifiée. Alors nous aurions une version avec les trois
+modifications et tout le monde pourrait l'adopter si tout le monde la
+trouvait bonne.</p>
+
+<p>Avec cette liberté, n'importe quel groupe d'utilisateurs peut prendre
+collectivement le contrôle du logiciel pour lui faire faire ce qu'ils
+veulent collectivement. Supposez qu'il y ait un million d'utilisateurs qui
+veuillent une certaine modification. Par chance quelques-uns sont
+programmeurs&nbsp;; disons qu'il y en a dix mille qui savent programmer. Eh
+bien, un jour ou l'autre quelques-uns vont faire la modification et publier
+la version modifiée qui correspond, et alors tous ces millions
+d'utilisateurs pourront l'adopter. Vous savez, la plupart ne savent pas
+programmer, mais ils peuvent toujours changer de logiciel. Donc ils
+obtiendront tous ce qu'ils veulent.</p>
+
+<p>Maintenant supposons qu'il y ait seulement 1 000 personnes qui veuillent
+quelque autre changement et qu'aucune ne sache programmer. Elles peuvent
+tout de même faire usage de ces libertés. Elles peuvent constituer une
+organisation et, chacune, verser de l'argent. Si par exemple chacune met
+100 $, cela fera 100 000 $. Et à ce stade elles peuvent aller trouver une
+entreprise de programmation et dire : « Voulez-vous faire cette
+modification, et quand est-ce que ce sera prêt&nbsp;? » Et si la réponse ne
+leur convient pas, elles peuvent aller voir une autre entreprise et dire :
+« Voulez-vous faire cette modification, et quand est-ce que ce sera
+prêt&nbsp;? » Ce qui nous montre, en premier lieu, que ces 1 000
+utilisateurs qui ne savent pas programmer peuvent, en utilisant les quatre
+libertés, obtenir la modification qu'ils veulent ; et en deuxième lieu, que
+la liberté du logiciel signifie la liberté du marché des services.</p>
+
+<p>Avec le logiciel privateur, typiquement, il y a un monopole sur le
+service. Seul le développeur a le code source dans la plupart des cas, donc
+il est seul à pouvoir offrir du service. Si vous voulez une modification,
+vous devez aller le voir et quémander. Si vous êtes très gros et très
+important, peut-être que le développeur va faire attention à vous. Si ce
+n'est pas le cas, il va dire : « Allez-vous en, arrêtez  de m'embêter. 
» Ou
+bien il dira peut-être : « Payez-nous et nous vous laisserons faire un
+rapport de bogue. » Et si vous le faites, le développeur répondra&nbsp;:
+« Merci. Dans six mois il y aura une mise à jour. Vous verrez si le bogue a
+été corrigé et quels nouveaux bogues nous vous avons réservé. »</p>
+
+<p>Mais avec le logiciel libre vous êtes dans le marché libre, de sorte que
+ceux qui donnent vraiment de la valeur au service peuvent, en général,
+obtenir un meilleur service pour leur argent en utilisant des logiciels
+libres. Ceci a une conséquence paradoxale&nbsp;: quand vous avez le choix de
+plusieurs logiciels non libres pour faire une tâche, c'est en fait un choix
+entre des monopoles. Si vous choisissez ce programme-ci, le service
+après-vente sera un monopole. Si vous choisissez ce programme-là [il montre
+de la main une direction  différente] le service sera un monopole différent,
+et si vous choisissez ce programme-là [il montre de la main une direction
+différente], le service sera un troisième monopole . Donc vous choisissez
+l'un de ces trois monopoles. </p>
+
+<p>Ce que ça montre, c'est que d'avoir simplement le choix entre un nombre 
fini
+d'options n'est pas la liberté. La liberté est quelque chose de plus
+fondamental et de plus large que d'avoir un petit nombre de choix
+possibles. Beaucoup de gens assimilent la liberté à l'existence d'un choix,
+mais ils sont complètement à côté de la question. Être libre veut dire que
+c'est vous qui décidez comment mener votre vie. Avoir trois choix possibles
+entre ce maître-ci, ou ce maître-là, ou celui-là, est juste avoir le choix
+entre des maîtres, et avoir le choix entre des maîtres n'est pas être
+libre. La liberté, c'est ne pas avoir de maître.</p>
+
+<h3 id="copyleft-forbidding-is-forbidden"><a href="#tm">12.</a> Copyleft, il 
est interdit d'interdire</h3>
+
+<p>Je vous ai donc expliqué la raison d'être des quatre libertés. Et ainsi 
je
+vous ai expliqué ce que veut dire logiciel libre. Un programme est un
+logiciel libre pour vous, utilisateur particulier, si vous avez chacune des
+quatre libertés. Pourquoi est-ce que je le définis de cette manière&nbsp;?
+Parce que dans certains cas le même code peut être du logiciel libre pour
+certains utilisateurs et non libre pour les autres. Cela peut paraître
+étrange, mais permettez-moi de vous donner un exemple qui montre comment
+cela se produit.</p>
+
+<p>Le meilleur exemple que je connaisse est le système X Window. Il a été
+développé au MIT à la fin des années 80 sous une licence qui donnait aux
+utilisateurs les quatre libertés, de sorte que si vous obteniez X sous forme
+de code source sous cette licence, il était libre pour vous. Parmi ceux qui
+l'avaient obtenu, il y avait plusieurs fabricants d'ordinateurs qui
+distribuaient des systèmes Unix. Ils ont obtenu le code source de X, ils ont
+fait les modifications nécessaires pour le faire tourner sur leurs
+plateformes, ils l'ont compilé et ont mis les binaires dans leur système
+Unix. Puis ils ont distribué uniquement les binaires à tous leurs clients,
+sous la même licence que le reste d'Unix &ndash; le même accord de
+non-divulgation. Donc, pour beaucoup d'utilisateurs, le système X Window
+n'était pas plus libre que le reste du système Unix. Dans cette situation
+paradoxale, la réponse à la question « Est-ce que ce logiciel est libre ou
+non&nbsp;? » dépendait de l'endroit où vous faisiez la mesure. Si vous
+faisiez la mesure en sortant du groupe des développeurs, vous auriez dit :
+« J'observe les quatre libertés&nbsp;; c'est un logiciel libre. » Si vous
+faisiez la mesure parmi les utilisateurs, vous auriez dit : « La plupart
+n'ont pas ces libertés&nbsp;; ce n'est pas un logiciel libre. »</p>
+
+<p>Les développeurs de X ne voyaient pas cela comme un problème parce que 
leur
+but n'était pas de donner la liberté aux utilisateurs. Leur but était
+d'avoir un grand succès, et en ce qui les concernait, les utilisateurs qui
+utilisaient le système X Window sans liberté faisaient simplement partie de
+leur grand succès. Mais dans le projet GNU, notre but est de donner la
+liberté aux utilisateurs. Si ce qui est arrivé à X était arrivé à GNU, 
GNU
+serait un échec.</p>
+
+<p>Aussi j'ai cherché un moyen pour que ça n'arrive pas. Et la méthode à
+laquelle je suis arrivée s'appelle copyleft. La base juridique du copyleft
+est le copyright. Pour vous représenter ceci, prenez le copyright et
+retournez-le sens dessus dessous. Vous obtiendrez le copyleft.</p>
+
+<p>Voici comment ça marche&nbsp;: nous commençons avec un avis de copyright 
qui
+juridiquement n'a plus d'importance, mais qui rappelle aux gens que le
+programme est sous copyright. Cela veut dire que, par défaut, il est
+interdit de copier, de distribuer ou de modifier ce programme. Mais ensuite,
+nous disons : « Vous êtes autorisé à faire des copies, vous êtes 
autorisé à
+les distribuer, vous êtes autorisé à modifier le programme et vous êtes
+autorisé à publier les versions modifiées ou étendues. Mais il y a une
+condition : tout programme que vous distribuez, s'il contient une partie
+importante du présent programme, doit dans son ensemble être distribué aux
+même conditions. Pas plus, pas moins. » Ce qui veut dire&nbsp;: quel que
+soit le nombre de gens qui modifient le programme et quelle que soit
+l'étendue des modifications, tant qu'une partie importante du code est
+dedans, le nouveau programme doit être un logiciel libre comme le programme
+original. En pratique, nous garantissons que personne ne peut s'interposer
+entre vous et moi pour dépouiller le code de la liberté, et ensuite vous le
+transmettre dépourvu de liberté. En d'autres termes, il est interdit
+d'interdire.</p>
+
+<h3 id="general-public-license"><a href="#tm">13.</a> Licence publique 
générale GNU</h3>
+
+<p>Le copyleft transforme les quatre libertés en droits inaliénables pour 
tous
+les utilisateurs&nbsp;; où qu'aille le code, la liberté va avec lui. La
+licence spécifique que nous utilisons pour appliquer ce concept général a
+pour nom « Licence publique générale GNU », GNU <acronym title="General
+Public License">GPL</acronym> pour faire court. Environ les deux tiers ou
+les trois quarts de tous les paquets de logiciels libres utilisent cette
+licence. Mais il en reste un bon nombre qui ont d'autres licences. Certaines
+sont des licences avec copyleft, d'autres ne le sont pas. Ainsi nous avons
+des logiciels libres sous copyleft et des logiciels libres qui ne sont pas
+sous copyleft. Dans les deux cas les développeurs ont respecté votre
+liberté&nbsp;; ils n'ont pas essayé de la piétiner. Mais voici la
+différence&nbsp;: avec le copyleft nous pouvons aller plus loin et la
+défendre activement contre quiconque voudrait essayer de s'interposer pour
+vous en priver, tandis que les développeurs de logiciels libres qui ne sont
+pas sous copyleft ne font pas ça. Ils n'ont pas essayé de vous ôter votre
+liberté mais ils ne la protègent pas activement contre les autre. Aussi, je
+pense qu'ils pourraient faire plus au nom de la liberté. Mais ils n'ont rien
+fait de mal&nbsp;; dans la mesure où ils ont fait quelque chose, c'est
+bien. Aussi je ne dirai pas que c'est mal. Je dirai simplement qu'ils
+auraient pu faire plus. Je pense qu'ils font une erreur. </p>
+
+<p>Mais leur œuvre est un logiciel libre, donc c'est une contribution à notre
+communauté et, de fait, un tel logiciel peut faire partie d'un système
+d'exploitation libre comme GNU.</p>
+
+<h3 id="developing-gnu"><a href="#tm">13a.</a> Développer GNU</h3>
+
+<p>Pendant les années 80, notre travail sur le projet GNU a consisté à
+développer ou à trouver tous les morceaux d'un système GNU complet. Dans
+certains cas, quelqu'un d'autre a écrit un programme et en a fait un
+logiciel libre que nous avons pu utiliser. C'était bien parce que cela
+accélérait notre travail. Par exemple le système X Window est l'un de ces
+programmes qui a été développé par d'autres pour des raisons qui leur
+appartenaient, mais dont nous avons pu nous servir parce qu'ils en ont bel
+et bien fait un logiciel libre.</p>
+
+<p>Pourtant, les gens disaient que le travail était si énorme que nous ne le
+finirions jamais. Pour ma part, je pensais que nous obtiendrions finalement
+un système d'exploitation libre, mais je convenais que le travail était
+énorme&nbsp;; nous devions chercher des raccourcis. Ainsi par exemple,
+j'avais toujours voulu avoir des possibilités de créer des fenêtres dans
+GNU. J'avais écrit deux systèmes de fenêtrage au labo d'IA avant même de
+démarrer GNU, donc bien sûr je voulais mettre cela dans le système. Mais
+nous n'avons jamais développé de système de fenêtage pour GNU parce que
+quelqu'un d'autre avait développé X auparavant. Après y avoir jeté un 
œil,
+j'ai dit : « Bon, il n'est pas sous copyleft, mais il est libre, il est
+populaire, il est puissant, aussi utilisons-le. » Ainsi nous avons évité 
une
+bonne partie du travail. Nous l'avons pris, X, nous l'avons mis dans le
+système GNU et nous avons commencé à rendre les autres morceaux de GNU
+compatibles avec lui. Parce que le but était d'avoir un système
+d'exploitation libre, pas d'avoir un système d'exploitation libre dont nous
+aurions dû écrire chaque morceau exprès, uniquement dans ce but.</p>
+
+<h3 id="making-money-off-free-software"><a href="#tm">14.</a> Gagner de 
l'argent avec le logiciel libre</h3>
+
+<p>Cependant il était très rare de voir quelqu'un d'autre publier un logiciel
+libre utile à GNU, et quand ça arrivait, c'était une coïncidence parce 
qu'il
+n'écrivait pas ce logiciel pour avoir un système d'exploitation libre. Donc
+quand cela arrivait c'était formidable, mais nous devions développer un tas
+d'autres morceaux. Certains ont été développés par le personnel de la
+<cite>Free Software Foundation</cite>. La FSF est une association à but non
+lucratif ayant pour objet de promouvoir le logiciel libre. Nous l'avons
+fondée en octobre 85, après que la popularité de GNU Emacs ait suggéré 
que
+les gens pourraient effectivement donner de l'argent au projet GNU. Ainsi
+nous avons fondé la FSF. Elle a recherché des dons, mais elle a également
+repris à son compte la vente des enregistrements d'Emacs. Et il s'est avéré
+qu'au début, pendant de nombreuses années, la majeure partie des rentrées
+d'argent de la FSF provenait de cela, de la vente de produits, de la vente
+de copies de logiciels et de manuels que chacun était libre de copier. C'est
+intéressant, parce que c'était soi-disant impossible&nbsp;; mais nous
+l'avons fait quand même. </p>
+
+<p>Cependant cela voulait dire que je devais trouver un autre moyen de gagner
+ma vie. En tant que président de la FSF, je ne voulais pas lui faire
+concurrence. Cela n'aurait été ni juste ni correct. Donc j'ai commencé à
+gagner ma vie en faisant sur commande des modifications aux logiciels que
+j'avais écrits, et en faisant des sessions de formation à ces logiciels. Les
+gens qui voulaient un changement dans Emacs ou GCC venaient me chercher car
+ils pensaient que je pouvais faire un meilleur travail, plus rapide, étant
+donné que j'en étais l'auteur. Donc j'ai commencé à demander jusqu'à 250 
$
+de l'heure et j'ai calculé que je pouvais gagner ma vie avec 7 semaines de
+travail rémunéré par an &ndash; ce qui représente une somme suffisante 
pour
+mes dépenses, autant pour les économies et autant pour les taxes. Et quand
+j'atteignais ce point je me disais : « Je ne vais plus accepter de travail
+rémunéré cette année, j'ai d'autres choses à faire, plus importantes. 
»</p>
+
+<p>En fait j'ai eu trois entreprises différentes de logiciel libre depuis que
+je travaille sur GNU. J'en ai décrit deux. La troisième&nbsp;: je suis payé
+pour certaines conférences. Pour ce qui est de celle-ci, je ne sais pas
+encore. [Rires] Je leur ai dit : « S'il vous plaît, payez-moi ce que vous
+pouvez. » Je pense que Google devrait avoir les moyens de me payer une somme
+respectable, mais est-ce qu'ils le feront, je ne sais pas. En tous cas, j'ai
+pensé que cela valait la peine de donner cette conférence, simplement pour
+le bien que cela fera au mouvement.</p>
+
+<h3 id="why-write-free-software"><a href="#tm">15.</a> Pourquoi écrire du 
logiciel libre</h3>
+
+<p>Cela pose la question de savoir pourquoi les gens développent des logiciels
+libres. Vous voyez, il y a des gens pour penser que personne n'écrirait
+jamais de logiciel sans être payé&nbsp;; ce serait la seule raison pour
+laquelle quiconque écrirait jamais du code. C'est effarant le genre de
+théories simplistes, parfaitement stupides, auxquelles les gens croient
+quelquefois sous prétexte qu'elles font partie d'une idéologie dominante.</p>
+
+<p>Cela dit, la nature humaine est très complexe. Quoi que les gens fassent,
+ils peuvent le faire pour des raisons diverses. En réalité, une personne
+peut avoir simultanément plusieurs motivations pour une seule
+action. Néanmoins, il y a des gens pour dire : « Si le logiciel est libre,
+cela veut dire que personne n'est payé pour l'écrire, donc personne ne va en
+écrire. » Évidemment, ils confondent les deux significations du mot
+<cite>free</cite>, de sorte que leurs théories sont basées sur une
+confusion. En tout cas, nous pouvons comparer leur théorie à la réalité
+concrète. Alors nous voyons que des centaines, peut-être des milliers de
+gens sont payés pour travailler sur le logiciel libre, y compris certains
+ici-même, je crois. Et il y a environ un million de gens au total qui
+développent du logiciel libre pour des raisons diverses et multiples qui
+leur appartiennent. Cette théorie simpliste sur leur motivation est 
absurde.</p>
+
+<p>Voyons un peu ce qui motive les gens à écrire du logiciel libre&nbsp;; 
quels
+sont leurs motivations réelles&nbsp;? Eh bien, je ne les connais pas
+nécessairement. Il pourrait toujours y avoir quelqu'un dont je ne connais
+pas, ou dont j'ai oublié la motivation. Je peux seulement vous parler des
+motivations que je me rappelle avoir rencontrées.</p>
+
+<p>Une des motivations est l'idéalisme politique&nbsp;: faire du monde un
+endroit meilleur où nous pouvons vivre ensemble dans la liberté. C'est une
+motivation très importante pour moi, mais ce n'est pas ma seule
+motivation. Et il y a d'autres personnes qui écrivent des logiciels libres
+et ne sont pas du tout d'accord avec cette motivation.</p>
+
+<p>Une autre, très importante, est le plaisir. Programmer est prodigieusement
+amusant. Pas pour tout le monde, bien sûr, mais pour un grand nombre des
+meilleurs programmeurs. Et ceux-là sont les gens dont nous recherchons le
+plus la contribution. C'est particulièrement amusant quand personne ne vous
+dit quoi faire, c'est pourquoi tant de programmeurs dont c'est le métier
+écrivent des logiciels libres pendant leurs loisirs.</p>
+
+<p>Mais ce ne sont pas les seules motivations. Une autre est d'être
+apprécié. Si 1% de notre communauté utilise votre programme, cela 
représente
+des centaines de milliers d'utilisateurs. Cela fait beaucoup de monde pour
+vous admirer.</p>
+
+<p>Une autre motivation apparentée, mais différente, est la réputation
+professionnelle. Si 1% de notre communauté utilise votre programme, vous
+pourrez mettre ça sur votre CV et cela prouvera que vous êtes un bon
+programmeur. Vous n'avez même pas besoin de sortir d'une école.</p>
+
+<p>Une autre est la gratitude. Si vous vous êtes servi des logiciels libres de
+la communauté pendant des années et les avez appréciés, alors quand vous
+écrivez un programme, c'est l'occasion de rendre quelque chose à la
+communauté qui vous a tant donné.</p>
+
+<p>Une autre est la haine de Microsoft. [Rires] C'est une motivation assez
+ridicule, parce que Microsoft n'est vraiment qu'un des nombreux développeurs
+de logiciels non libres&nbsp;; ils se ressemblent tous dans leur
+malfaisance. C'est une erreur de se focaliser [uniquement] sur Microsoft, et
+cette erreur peut avoir des conséquences fâcheuses. Quand les gens se
+focalisent trop sur Microsoft, ils commencent à oublier que ce que font tous
+les autres est tout aussi mal. Et ils peuvent finir par penser que tout ce
+qui fait concurrence à Microsoft est bon, même si c'est aussi du logiciel
+non libre, donc intrinsèquement aussi malfaisant. Maintenant, c'est vrai que
+ces autres sociétés n'ont pas mis un aussi grand nombre d'utilisateurs sous
+leur joug que Microsoft, mais ce n'est pas faute d'avoir d'essayé&nbsp;: ils
+n'ont simplement pas réussi à nuire à autant de gens que Microsoft, ce qui
+n'est guère une excuse, sur le plan éthique. Néanmoins, on constate que
+cette motivation encourage des gens à développer du logiciel libre, aussi
+nous devons la compter parmi celles qui ont ce résultat.</p>
+
+<p>Enfin une autre motivation est l'argent. Quand les gens sont payés pour
+développer du logiciel libre, cela fait partie de leurs motivations pour le
+travail qu'ils font. En fait, quand j'étais payé pour apporter des
+améliorations à divers programmes que j'avais écrits, cet argent faisait
+aussi partie de mes motivations à faire ces travaux particuliers.</p>
+
+<p>[RMS, 2010]&nbsp;: une motivation que j'ai oublié de citer est d'améliorer
+un programme libre à votre propre usage.]</p>
+
+<p>Donc les motivations possibles pour écrire du logiciel libre sont
+nombreuses. Et heureusement il y a beaucoup de développeurs de logiciel
+libre, qui en développent une grande quantité.</p>
+
+<h3 id="linux-kernel"><a href="#tm">16.</a> Linux, le noyau </h3>
+
+<p>Ainsi nous avons passé les années 80 à compléter les morceaux 
manquants du
+système d'exploitation GNU. Au début des années 90, nous avions presque 
tout
+le nécessaire. Un seul morceau important manquait à l'appel, un morceau
+essentiel pour tout système capable d'initialisation, le noyau. Nous avons
+commencé son développement en 1990. Je cherchais un raccourci, un moyen
+quelconque de partir de l'existant. Je pensais que de déboguer un noyau
+serait pénible, parce qu'on ne peut pas le faire avec un débogueur
+symbolique, et quand il plante c'est un peu contrariant.</p>
+
+<p>Je cherchais un moyen de court-circuiter ce travail, et j'ai fini par en
+trouver un, un micronoyau appelé Mach qui avait été développé à Carnegie
+Mellon comme projet de recherche. Mach n'a pas toutes les fonctions
+d'Unix&nbsp;; l'idée était qu'il fournisse certaines fonctions de bas niveau
+et qu'on implémente le reste dans des programmes utilisateur. Bon, cela
+serait facile à déboguer, je pensais, parce que ce sont des programmes
+utilisateur&nbsp;; quand ils plantent, le système n'est pas mort. Les gens
+ont donc commencé à travailler sur ces programmes utilisateur, que nous
+avons appelés <cite>the GNU Hurd</cite>, parce que c'est une horde de
+serveurs GNU (vous voyez, les gnous vivent en horde). </p>
+
+<p>Je pensais en tout cas que cette architecture nous permettrait de finir le
+travail plus vite, mais ce n'est pas ce qui s'est passé&nbsp;; en fait cela
+a pris des années pour que Hurd fonctionne, en partie parce que Mach n'était
+pas fiable, en partie parce que l'environnement de débogage n'était pas très
+bon, en partie parce que c'était difficile de déboguer ces programmes
+<cite>multithread</cite>, asynchrones, et en partie parce que c'était un peu
+un projet de recherche. Du moins, c'est tout ce que je peux en dire&nbsp;;
+je n'ai jamais été impliqué effectivement dans le développement de 
Hurd.</p>
+
+<p>Heureusement, nous n'avons pas eu à l'attendre parce qu'en 1991 Linus
+Torvalds, un étudiant finnois, a développé son propre noyau en utilisant
+l'architecture monolithique traditionnelle, et en moins d'un an il l'a amené
+au point où il commençait à fonctionner. Au début, Linux &ndash; c'était 
le
+nom de ce noyau &ndash; n'était pas libre, mais en 1992 il l'a republié sous
+la licence publique générale GNU&nbsp;; à partir de ce moment-là, c'était 
un
+logiciel libre. Il devenait alors possible, en combinant Linux avec le
+système GNU, de faire un système d'exploitation complet. Et ainsi,
+l'objectif que nous nous étions fixé, que j'avais annoncé en 1983, était
+atteint&nbsp;: pour la première fois, il existait un système d'exploitation
+moderne pour les ordinateurs modernes&nbsp;; il devenait possible de se
+procurer un ordinateur moderne et de le faire fonctionner sans trahir le
+reste de l'humanité et sans se faire asservir. Il suffisait d'installer le
+système d'exploitation GNU+Linux.</p>
+
+<h3 id="gnu-vs-linux-confusion-problem-freedom"><a href="#tm">17.</a> 
Problème de confusion entre GNU et Linux, liberté</h3>
+
+<p>Mais les gens qui ont combiné GNU avec Linux se sont embrouillé les
+idées. Ils ont commencé à appeler l'ensemble Linux, qui est en fait le nom
+d'un morceau. Et d'une manière ou d'une autre cette confusion s'est répandue
+plus vite que nous n'avons été capables de la corriger. Ainsi je suis sûr
+que vous avez entendu beaucoup de gens parler de Linux en tant que système
+d'exploitation, un système d'exploitation qui pour l'essentiel a débuté en
+1984 sous le nom de projet GNU.</p>
+
+<p>À l'évidence, ils sont dans l'erreur. Ce système n'est pas Linux&nbsp;; 
il
+contient Linux, Linux est le noyau, mais l'ensemble du système est
+essentiellement GNU. Donc je vous le demande, s'il vous plaît ne l'appelez
+pas Linux. Si vous l'appelez Linux, vous créditez Linus Torvalds de notre
+travail. C'est vrai qu'il a apporté au système un morceau important, mais il
+n'en a pas apporté la majeure partie&nbsp;; la vision d'ensemble existait
+avant qu'il ne s'implique. Nous avons commencé à développer le système 
quand
+il était au collège <cite>[junior high school]</cite>. Donc citez-nous de la
+même façon que lui&nbsp;; nous avons au moins droit à cela. Vous pouvez le
+faire en appelant le système GNU/Linux, ou GNU+Linux ou GNU&amp;Linux, avec
+la ponctuation qui, pour vous, l'exprime le mieux.</p>
+
+<p>[<a
+href="http://www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.fr.html";>http://www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.fr.html</a>]</p>
+
+<p>Si je vous fais cette demande, c'est naturellement en partie parce que nous
+avons droit à être reconnus, mais cette raison n'est pas très importante. Si
+c'était uniquement un problème de reconnaissance, ça ne vaudrait pas la
+peine d'en faire un plat. Mais les enjeux vont plus loin. Vous voyez, quand
+les gens pensent que le système est Linux, ils supposent à tort que son
+démarrage et son développement sont surtout dus à Linus Torvalds, et ce
+faisant ils supposent à tort que la vision d'ensemble vient de lui, aussi
+ils regardent sa vision des choses et la suivent. Or sa vision est
+apolitique. Sa motivation n'est pas le combat pour la liberté. il ne croit
+pas que les utilisateurs d'ordinateurs aient droit à la liberté de partager
+et de modifier les logiciels. Il n'a jamais appuyé notre philosophie. Bon,
+il a droit à ses opinions et le fait qu'il ne soit pas d'accord avec nous ne
+diminue pas la valeur de sa contribution.</p>
+
+<p>Si nous avons le système GNU+Linux, c'est à cause d'une campagne pour la
+liberté qui dure depuis de nombreuses années. Nous, au projet GNU, n'avons
+pas développé Linux, de la même façon que nous n'avons pas développé X, 
ni
+TeX, ni divers autres programmes qui sont maintenant des parties importantes
+du système. Mais les gens qui ne partageaient pas nos valeurs, qui n'étaient
+pas motivés par la détermination de vivre dans la liberté, n'auraient vu
+aucune raison de chercher à obtenir un système complet, et ne l'auraient
+jamais fait. Personne n'aurait produit une telle chose, à part nous.</p>
+
+<p>Mais de nos jours on tend à l'oublier. Vous verrez, si vous regardez autour
+de vous, que la plupart des discussions sur le système GNU l'appellent
+Linux, tendent à s'y référer comme « open source » plutôt que « 
logiciel
+libre » et ne mentionnent pas la liberté comme un enjeu. Cet enjeu, qui est
+la raison d'être du système, est presque complètement oublié. On voit de
+nombreux techos qui préfèrent penser à des questions techniques dans un
+contexte étroitement technique sans regarder, au-delà, les effets sociétaux
+de leurs décisions techniques. Que le logiciel piétine votre liberté ou
+respecte votre liberté, c'est une partie du contexte social. C'est
+exactement ce que les techos tendent à oublier ou à dévaluer. Nous devons
+sans cesse nous efforcer de rappeler aux gens de faire attention à la
+liberté. Malheureusement, dans le même temps, il arrive souvent que les
+utilisateurs de notre système n'y fassent pas attention parce qu'ils ne
+savent pas que c'est notre système. Ils ne savent pas que c'est le système
+GNU, ils pensent que c'est Linux. Et c'est pourquoi cela fait vraiment une
+différence que vous rappeliez aux gens d'où vient ce système.</p>
+
+<p>Les gens me disent que ça fait mauvais effet de demander de la
+reconnaissance. Je ne demande pas de reconnaissance pour moi
+personnellement&nbsp;; je demande de la reconnaissance pour le projet GNU,
+qui comprend des milliers de développeurs. Mais ils ont raison, c'est
+vrai&nbsp;: ceux qui cherchent à voir du mal peuvent voir du mal
+là-dedans. Alors ils continuent en disant : « Vous devriez laisser tomber,
+et quand on appelle le système Linux vous devriez sourire à l'intérieur de
+vous-même et être fier du travail bien fait. » Ce serait un très bon 
conseil
+si l'hypothèse était exacte&nbsp;: l'hypothèse que le travail est fini.</p>
+
+<p>Nous avons très bien commencé, mais c'est tout. Nous n'avons pas terminé 
le
+travail. Nous aurons terminé le travail quand chaque ordinateur fera tourner
+un système d'exploitation libre et des programmes d'application libres,
+exclusivement. Ce travail consiste à libérer les habitants du
+cyberespace. Nous avons très bien commencé&nbsp;; nous avons développé des
+systèmes d'exploitation libres et des interfaces utilisateur libres, et des
+suites bureautiques libres et ils ont maintenant des dizaines de millions
+d'utilisateurs. Mais il y a des centaines de millions d'utilisateurs de
+systèmes privateurs, aussi nous avons encore un long chemin à faire. Et en
+dépit de la grande variété des logiciels libres, il y a encore beaucoup de
+tâches pour lesquelles il n'y a pas de logiciel libre adapté&nbsp;; ainsi
+nous avons beaucoup de travail devant nous.</p>
+
+<p>Nous pouvons apercevoir la fin du travail, vous savez. Peut-être que nous
+n'en sommes éloignés que d'un ordre de grandeur, après avoir parcouru
+plusieurs ordres de grandeur. Mais cela ne veut pas dire que ce qui reste
+est facile. Et aujourd'hui nous avons quelque chose que nous n'avions pas
+auparavant&nbsp;: nous avons des ennemis&nbsp;; des ennemis puissants,
+riches, assez puissants pour acheter des gouvernements.</p>
+
+<h3 id="enemies-of-free-software"><a href="#tm">18.</a> Ennemis du logiciel 
libre</h3>
+
+<p>Au début, le projet GNU et le mouvement du logiciel libre n'avaient pas
+d'ennemis. Il y avait des gens qui n'étaient pas intéressés, un grand
+nombre, mais personne n'essayait activement de nous empêcher de développer
+ni de publier un système d'exploitation libre. De nos jours, ils essaient de
+nous arrêter. L'obstacle principal que nous affrontons, c'est celui-là, pas
+le travail lui-même.</p>
+
+<p>Aux États-Unis, il y a deux lois différentes qui interdisent divers
+logiciels libres.</p>
+
+<p>L'une d'elles est la <acronym title="Digital Millennium Copyright
+Act">DMCA</acronym>,<a id="TransNote9-rev"
+href="#TransNote9"><sup>9</sup></a> qui a été utilisée pour interdire à un
+logiciel libre de lire les DVD. Si vous achetez un DVD, c'est légal de le
+regarder sur votre ordinateur, mais le logiciel libre qui vous permettrait
+de le faire sur votre système GNU/Linux a été censuré aux États-Unis. Cela
+affecte une catégorie assez étroite de logiciels&nbsp;: ceux qui permettent
+de visionner les média chiffrés. Mais beaucoup d'utilisateurs peuvent
+vouloir faire cela, et s'ils ne sont pas capables de le faire avec un
+logiciel libre, ils peuvent en prendre prétexte pour utiliser un logiciel
+non libre, s'ils ne donnent pas de valeur à la liberté.</p>
+
+<p>Mais le plus grand danger vient de la loi sur les brevets, parce que les
+États-Unis permettent que des idées logicielles soient brevetées. Écrire un
+programme non trivial veut dire combiner des centaines d'idées
+différentes. C'est très difficile de faire ça si chacune de ces idées peut
+être le monopole de quelqu'un. Le développement logiciel finit par
+ressembler à la traversée d'un champ de mines. En effet, chaque fois que
+vous prenez une décision sur la conception du logiciel, il est probable que
+rien ne vous arrivera, mais il y a une certaine probabilité que vous allez
+marcher sur un brevet qui pulvérisera votre projet. Nous avons une longue
+liste de fonctions que nos paquets de logiciels libres ne possèdent pas,
+parce que nous avons peur de les implémenter.</p>
+
+<p>[<a href="http://endsoftpatents.org";>http://endsoftpatents.org</a>]</p>
+
+<p>Et maintenant la <acronym title="Federal Communications
+Commission">FCC</acronym><a href="#TransNote10"
+id="TransNote10-rev"><sup>10</sup></a> envisage d'appliquer au logiciel la
+régulation du « drapeau d'émission » <cite>[broadcast flag]</cite>.<a
+href="#TransNote11" id="TransNote11-rev"><sup>11</sup></a> La FCC a adopté
+une régulation exigeant que les tuners TV possèdent un mécanisme pour
+bloquer la copie, qui soit impossible à trafiquer. Cela signifie qu'il ne
+peut pas être implémenté avec du logiciel libre. Ils n'ont pas encore 
décidé
+si cela s'applique au logiciel, ou non&nbsp;; mais si oui, ils auront
+interdit GNU Radio, qui est un logiciel libre capable de décoder les
+émissions de TV numérique.</p>
+
+<p>Et puis il y a le danger du matériel dont les spécifications sont 
secrètes,
+ou qui est conçu pour interférer avec le contrôle du matériel par
+l'utilisateur. De nos jours, un grand nombre des équipements que vous pouvez
+vous procurez pour votre PC ont des spécifications secrètes. Ils vous
+vendent l'équipement mais ils ne vous disent pas comment le faire
+marcher. Alors, comment écrire un logiciel libre pour le faire
+fonctionner&nbsp;? Eh bien nous devons, ou bien découvrir les spécifications
+par rétroingénierie, ou bien faire peser la pression du marché sur ces
+sociétés. Et dans les deux cas, nous sommes en position de faiblesse du fait
+que tant d'utilisateurs de GNU/Linux ne savent pas pourquoi ce système a été
+développé et n'ont jamais entendu parler des idées que je vous expose
+aujourd'hui. Ceci parce que, lorsqu'ils entendent parler du système, ils
+l'entendent appeler Linux et l'associent à la philosophie apolitique de
+Linus Torvalds. Ce dernier continue à travailler au développement de
+Linux. Développer le noyau a été une contribution importante à notre
+communauté. En même temps, il donne très publiquement le mauvais exemple en
+utilisant un programme non libre pour faire ce travail. S'il utilisait un
+programme non libre en privé, je n'en aurais jamais entendu parler et n'en
+ferais pas tout un plat. Mais en invitant d'autres personnes qui développent
+Linux à l'utiliser avec lui, il donne très publiquement un mauvais exemple
+qui légitime l'utilisation de logiciels non libres. Alors, quand les gens
+voient ça, vous comprenez, s'ils pensent que c'est bien, ils n'ont aucune
+chance de penser que le logiciel non libre est mauvais. Alors quand ces
+sociétés disent « Oui, notre matériel fonctionne avec Linux, voici ce 
pilote
+uniquement binaire que vous pouvez installer, et ça marchera », ces
+personnes ne voient rien de mal à ça, alors elles n'appliquent pas la
+pression du marché et elles ne se sentent pas motivées pour aider à la
+rétroingénierie du pilote.</p>
+
+<p>Ainsi, quand nous faisons face aux divers dangers que nous devons
+confronter, nous sommes affaiblis par le manque de détermination. Bien sûr,
+une motivation solide à combattre pour la liberté ne garantira pas que nous
+gagnerons toutes ces bataille, mais certainement ça aidera. Cela nous fera
+fournir plus d'efforts, et si nous fournissons plus d'efforts nous en
+gagnerons un plus grand nombre.</p>
+
+<h3 id="treacherous-computing"><a href="#tm">19.</a> Informatique 
déloyale</h3>
+
+<p>Nous allons devoir nous organiser politiquement pour éviter d'être
+complètement privés du droit d'écrire du logiciel libre.</p>
+
+<p>Aujourd'hui, une des menaces les plus insidieuses pour le futur du logiciel
+libre vient de l'informatique déloyale, qui est une conspiration de
+plusieurs grandes sociétés. Ils l'appellent « informatique de confiance 
»,
+mais qu'est-ce qu'ils entendent par là&nbsp;? Ce qu'ils veulent dire, c'est
+qu'un développeur d'applications peut faire confiance à votre ordinateur
+pour lui obéir et pour vous désobéir. Alors, de votre point de vue, c'est de
+l'<em>informatique déloyale</em>, parce que votre ordinateur ne va plus vous
+obéir. L'objectif de ce plan est que vous ne contrôliez plus votre
+ordinateur.</p>
+
+<p>[<a
+href="http://www.gnu.org/philosophy/can-you-trust.html";>http://www.gnu.org/philosophy/can-you-trust.html</a>]</p>
+
+<p>L'informatique déloyale peut servir à une variété de choses 
différentes, des
+choses comme vous interdire de faire tourner un programme qui n'a pas été
+autorisé par le développeur du système d'exploitation. C'est une chose
+qu'ils peuvent faire. Mais ils n'oseront peut-être pas aller aussi loin. Une
+autre chose qu'ils projettent de faire est de rendre certaines données
+disponibles uniquement pour une application particulière. L'idée, c'est
+qu'une application puisse écrire des données sous forme chiffrée, de sorte
+quelles ne puissent être déchiffrées que par la même application&nbsp;;
+ainsi personne d'autre ne pourrait écrire indépendamment un autre programme
+pour accéder à ces données. Et naturellement ils s'en serviraient pour
+limiter l'accès aux œuvres publiées, vous comprenez, un truc pour remplacer
+les DVD, de sorte qu'il serait non seulement illégal, mais impossible
+d'écrire un logiciel libre pour les jouer.</p>
+
+<p>Et ils n'ont pas besoin de s'arrêter aux données publiées. Ils peuvent 
aussi
+le faire à vos propres données. Imaginez que l'informatique déloyale soit
+courante dans 10 ans et que Microsoft décide de sortir une nouvelle version
+du format Word qui emploie l'informatique déloyale pour chiffrer vos
+données. Alors il serait impossible d'écrire un logiciel libre pour lire les
+fichiers Word. Microsoft essaie toutes les méthodes possibles pour nous
+empêcher d'avoir des logiciels libres qui lisent les fichiers Word. D'abord
+ils ont migré vers un format secret, de sorte qu'on a dû chercher à
+comprendre ce format. Bon, nous l'avons plus ou moins compris. Il y a des
+programmes libres qui lisent la plupart des fichiers Word (pas tous). Mais
+ensuite il leur est venu une autre idée. Ils ont dit : « Utilisons XML. 
»
+Voici ce que Microsoft entend par utiliser XML. Le début du fichier a un
+truc trivial qui dit « c'est du XML et la suite, ce sont des données en
+format Word binaire », ensuite il y a les données en format Word binaire, et
+ensuite il y a un truc à la fin qui dit « c'était des données en format 
Word
+binaire ». Et ils ont breveté ça. Je ne sais pas exactement ce que ce 
brevet
+couvre et ce qu'il ne couvre pas, mais, vous savez, certaines des choses que
+nous pourrions faire, soit lire, soit écrire ces formats de fichiers,
+pourraient donner lieu à poursuites de leur part. Et je suis sûr que s'ils
+disposent de l'informatique déloyale, ils l'utiliseront aussi.</p>
+
+<p>C'est pourquoi nous avons lancé une campagne pour refuser de lire les
+fichiers Word. Il y a de nombreuses raisons pour que vous refusiez de lire
+les fichiers Word. L'une d'elle, c'est qu'ils pourraient contenir des
+virus. Si quelqu'un vous envoie un fichier Word, vous ne devriez pas le
+regarder. Mais, plus important, vous ne devriez même pas essayer de le
+regarder. Il y a de nos jours de nombreux programmes libres qui lisent la
+plupart des fichiers Word. Mais c'est vraiment mieux, mieux que d'essayer de
+lire le fichier, de renvoyer un message disant&nbsp;: « Voudriez-vous me
+renvoyer cela dans un format qui ne soit pas secret. Ce n'est pas une bonne
+idée d'envoyer des fichiers Word aux gens. » Pour quelle raison ? Parce que
+nous devons surmonter la tendance qu'ont les gens de notre société à
+utiliser ces formats secrets pour la communication. Nous devons convaincre
+les gens d'exiger des formats standards publiquement documentés que chacun
+soit libre de mettre en œuvre. Et le format Word est le tout le contraire,
+donc c'est le meilleur point de départ. Si quelqu'un vous envoie un fichier
+Word, n'essayez pas de le lire. Répondez en disant : « Vous ne devriez pas
+faire ça. » Il y a une page sur <cite>www.gnu.org/philosophy</cite> qui est
+une bonne référence. Elle explique pourquoi c'est un enjeu important.</p>
+
+<p>[<a
+href="http://www.gnu.org/philosophy/no-word-attachments.html";>http://www.gnu.org/philosophy/no-word-attachments.html</a>]</p>
+
+<h3 id="help-gnu"><a href="#tm">20.</a> Aider GNU</h3>
+
+<p><cite>www.gnu.org</cite> est le site web du projet GNU. Vous pouvez vous y
+rendre pour un supplément d'information. Dans le répertoire
+<cite>/gnu</cite> vous trouverez l'histoire de GNU, dans le répertoire
+<cite>/philosophy</cite> vous trouverez des articles sur la philosophie du
+logiciel libre et dans <cite>/directory</cite> vous trouverez le répertoire
+des logiciels libres, qui liste plus de 3 000 paquets de logiciels libres
+utilisables, qui fonctionnent avec le système GNU/Linux.</p>
+
+<p>[Il y en a maintenant plus de 6 000, et ils se trouvent dans
+<cite>directory.fsf.org</cite>]</p>
+
+<p>Maintenant, je vais bientôt terminer ma conférence, mais auparavant je
+voudrais vous signaler que j'ai des autocollants à distribuer. Ces
+autocollants montrent un gnou volant et un manchot volant, tous deux assez
+peu réalistes, mais ce sont des super-héros. Et si vous n'y voyez pas
+d'inconvénient, j'ai quelques objets que je vends au profit de la Fondation
+pour le logiciel libre, ainsi vous pouvez nous soutenir en les
+achetant. J'ai ces boutons qui disent « posez-moi des questions sur le
+logiciel libre &ndash; tout est une question de liberté » et j'ai quelques
+porte-clefs GNU et quelques broches GNU qui sont plutôt jolis. Vous pouvez
+les acheter. Vous pouvez aussi nous soutenir en devenant membre
+associé. Cela, vous pouvez le faire sur notre site web, mais j'ai aussi
+quelques cartes pour vous si vous voulez le faire [maintenant].</p>
+
+<h3 id="saint-ignucius"><a href="#tm">21.</a> Saint Ignacius</h3>
+
+<p>Maintenant je vais conclure ma conférence en vous présentant mon alter
+ego. Vous voyez, les gens m'accusent quelquefois de prendre l'attitude d'un
+saint donneur de leçons. J'espère que ce n'est pas vrai. Je ne vais pas
+condamner quelqu'un juste parce qu'il n'est pas aussi fermement engagé que
+moi. J'essaierai de l'encourager à le devenir un peu plus, mais c'est
+différent. Donc je ne pense pas que je prenne l'attitude d'un saint donneur
+de leçon, mais j'ai l'attitude d'un saint&nbsp;: c'est mon job d'être 
saint.</p>
+
+<p>[Il revêt une tunique noire et un disque magnétique qui lui sert 
d'auréole]<br />
+[Rires, applaudissements]<br />
+[Richard brandit son ordinateur portable comme un livre saint, et fait des
+signes de la main]</p>
+
+<p>Je suis Saint Ignucius de l'Église d'Emacs. Je bénis ton ordinateur, mon
+enfant.</p>
+
+<p>Emacs a débuté comme éditeur de texte, puis est devenu un mode de vie 
pour
+beaucoup d'informaticiens, et enfin une religion. Quelqu'un sait-il à quoi
+servait le newsgroup <cite>alt.religion.emacs</cite>&nbsp;? Je sais qu'il a
+existé, mais comme je ne lis jamais les nouvelles du net, je ne sais pas ce
+qui s'y disait.</p>
+
+<p>En tout cas, nous avons maintenant un grand schisme entre deux versions
+rivales d'Emacs, et nous avons aussi des saints ; pas de dieux, cependant.</p>
+
+<p>Pour être membre de l'Église d'Emacs, vous devez réciter la confession 
de la
+foi&nbsp;: vous devez dire : « Il n'y a d'autre système que GNU et Linux 
est
+un de ses noyaux. »</p>
+
+<p>L'Église d'Emacs a des avantages sur d'autre églises que je ne nommerai
+pas. Être un saint dans l'Église d'Emacs n'impose pas le célibat. Aussi, si
+vous cherchez une église dans laquelle être un saint, vous pourriez
+envisager la nôtre.</p>
+
+<p>Cependant, elle impose de s'engager à vivre une vie de pureté morale. Vous
+devez exorciser les systèmes privateurs malfaisants qui ont pris possession
+de tous les ordinateurs qui sont sous votre contrôle effectif ou sous votre
+autorité, et vous devez installer un système d'exploitation libre, sain
+(c'est-à-dire saint)<a id="TransNote12-rev"
+href="#TransNote12"><sup>12</sup></a> où « sain » peut s'épeler de plus
+d'une façon, et puis installer des logiciels libres par dessus. Si vous
+prenez cet engagement et que vous le tenez tout au long de votre vie, alors
+vous aussi serez un saint et vous aussi pourrez finalement avoir une auréole
+&ndash; si vous réussissez à en trouver une, parce qu'ils ne les fabriquent
+plus.</p>
+
+<p>Quelquefois, les gens me demandent si, dans l'Église d'Emacs, c'est un 
péché
+d'utiliser Vi. C'est vrai que VI-VI-VI est l'éditeur du Malin, [rires] mais
+utiliser une version libre de Vi n'est pas un péché, c'est une 
pénitence.</p>
+
+<p>Et quelquefois les gens me demandent si mon auréole est vraiment un vieux
+disque d'ordinateur. [Il pointe du doigt l'auréole] Ce n'est pas un disque
+d'ordinateur, c'est mon auréole. Mais elle a été disque d'ordinateur dans
+une vie antérieure.</p>
+
+<p>Merci à tous.</p>
+
+<p>[Applaudissements]</p>
+
+<h3 id="about-anonymity-credit-cards-cell-phones"><a href="#tm">22.</a> A 
propos d'anonymat, de cartes de crédit, de
+téléphones portables</h3>
+
+<p>Maintenant je peux passer un moment à répondre aux questions.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Oui, savez-vous, ou pouvez-vous nous dire pourquoi
+Linus Torvalds, qui a des attitudes très, très différentes des vôtres, a
+publié Linux sous votre [inintelligible]&nbsp;? Qu'est-ce qui l'a
+motivé&nbsp;?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je ne sais pas pourquoi Linus Torvalds est passé à 
la
+GNU GPL pour Linux. Il faudrait le lui demander. Je ne me rappelle pas avoir
+jamais vu la raison. Je ne sais pas.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Pouvez-vous nous dire quelque chose sur les efforts
+actuels pour mettre la sécurité dans le réseau lui-même&nbsp;?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je ne sais pas&hellip; il a dit « efforts pour 
mettre
+la sécurité à l'intérieur du réseau ». Je ne sais pas ce que ça veut 
dire.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> [inintelligible] enlever l'anonymat du réseau 
lui-même</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Enlever l'anonymat ? Eh bien, je ne sais rien de ces
+efforts, mais je pense que c'est horrible. Je n'utilise pas le commerce
+électronique parce que je n'aime pas acheter avec une carte de crédit. Je
+veux acheter les choses anonymement et je le fais en payant en espèces dans
+un magasin. Je n'aime pas fournir à Big Brother des archives à mon sujet,
+quelles qu'elles soient. C'est pour la même raison que je n'ai pas de
+téléphone portable. Je ne veux pas transporter d'appareil de traçage
+personnel. Nous devons nous battre plus vigoureusement pour préserver notre
+vie privée des systèmes de surveillance. Alors, bien que je ne soie pas au
+courant des efforts spécifiques dont vous parlez, je les trouve dangereux,
+beaucoup plus dangereux que l'insécurité des ordinateurs. Cela dit,
+peut-être que c'est parce que je ne suis pas utilisateur de Windows ; ainsi
+j'ai moins de problèmes.</p>
+
+<h3 id="free-formats-copyright-microsoft"><a href="#tm">23.</a> Formats 
libres, copyright, Microsoft</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> [inintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Non, nous ne pouvons pas. Il demande si nous pouvons
+monopoliser les formats de fichiers. Eh bien, nous ne pouvons pas le faire
+en utilisant nos licences basées sur le copyright, parce que le copyright ne
+couvre ni les idées, ni  les principes, ni les méthodes de fonctionnement,
+ni les systèmes ; il couvre seulement les détails de l'expression d'une
+œuvre d'auteur. Alors nous ne pouvons pas, en utilisant des licences comme
+la GNU GPL, empêcher qui que ce soit d'écrire son propre code pour manipuler
+le même format.</p>
+
+<p>Il est concevable que nous puissions demander des brevets ; cependant il se
+trouve que les brevets sont très, très différents du copyright ; ils n'ont
+presque rien en commun, et il se trouve que cela coûte très cher d'obtenir
+un brevet, et encore plus cher de le maintenir en état de validité. Et,
+autre chose, on ne doit pas partir du principe que ce qui est breveté par
+Microsoft est important parce que c'est un grand progrès. Il faut seulement
+que ce soit différent. Microsoft peut obtenir un brevet sur un détail d'un
+format qui est différent, et ensuite ils peuvent forcer les utilisateurs à
+migrer vers le nouveau format qui utilise cette idée. Microsoft peut faire
+ça à cause de sa puissance sur le marché, à cause de son contrôle.</p>
+
+<p>Nous ne pouvons pas faire ça. Tout le problème du logiciel libre est que 
les
+développeurs n'ont aucun pouvoir ; ce sont les utilisateurs qui ont le
+contrôle. Nous ne pouvons pas forcer les utilisateurs à migrer vers quoi que
+ce soit, pas même pour leur propre sécurité.</p>
+
+<p>Vous savez, nous essayons depuis 1992 à peu près de convaincre les
+utilisateurs de ne plus se servir du format GIF parce que ce format est
+breveté, ce qui expose certains utilisateurs à des poursuites. Nous avons
+dit : « S'il vous plaît, arrêtez tous d'utiliser le format GIF dans
+l'intérêt de ceux qui seront poursuivis si le public utilise ce format. » 
Et
+les gens n'ont pas écouté. Donc le fait est que nous ne pouvons pas faire
+comme Microsoft, parce que cela repose sur l'usage du pouvoir qu'ils
+possèdent, et que nous n'avons pas ce pouvoir sur le public du fait que nous
+avons choisi de respecter la liberté des gens.</p>
+
+<h3 id="dangers-of-webmail-loss-of-freedom"><a href="#tm">24.</a> Dangers du 
webmail, perte de liberté</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Quand quelqu'un utilise Google, il n'a pas accès au
+code source que nous utilisons, donc il n'a aucun moyen de [inintelligible]
+ce que nous faisons, donc cela viole sa liberté.</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Quand une personne accède à un serveur de Google, 
elle
+n'a ni les binaires ni le code source du programme que Google utilise, parce
+que c'est Google qui utilise le programme, pas cette personne. Aussi, je ne
+m'attends pas à avoir autorité pour changer le logiciel que vous utilisez
+dans votre ordinateur. Vous devez avoir la liberté de modifier le logiciel
+que votre ordinateur exécute, mais je ne m'attendrai jamais à avoir la
+liberté d'aller dans votre ordinateur pour modifier ce logiciel. Pourquoi
+est-ce que vous me laisseriez faire ça ? C'est comme ça que je vois les
+choses quand une personne utilise un serveur de Google pour faire une
+recherche.</p>
+
+<p>Cela dit, il y a là un danger possible. Le danger ne vient pas de choses
+comme Google. Le danger vient de choses comme Hotmail. Quand les gens
+commencent à utiliser un serveur sur le net pour stocker leurs données et
+pour faire les tâches qu'ils pourraient très bien faire sur leur propre
+ordinateur, cela introduit un danger. Je n'ai jamais compris comment les
+gens peuvent dire que l'avenir est dans les clients légers, parce que je ne
+peux pas imaginer pourquoi je ferais les choses de cette façon. J'ai un PC
+et il est capable de faire tourner un logiciel de messagerie ; je garde mon
+courrier électronique sur mon propre ordinateur, je ne le laisse pas sur le
+serveur de quiconque, en particulier si c'est un serveur en lequel je n'ai
+aucune raison d'avoir confiance. Et de nos jours, naturellement, si vous
+confiez vos données personnelles au serveur de quelqu'un, vous pourriez tout
+aussi bien les transmettre directement à Ashcroft<a id="TransNote13-rev"
+href="#TransNote13"><sup>13</sup></a> et à sa gestapo. </p>
+
+<p>[RMS, 2010 : Gmail est comparable à Hotmail de ce point de vue. Voir aussi
+<a
+href="http://www.gnu.org/philosophy/who-does-that-server-really-serve.html";>http://www.gnu.org/philosophy/who-does-that-server-really-serve.html</a>
+pour un autre problème qui concerne certains services en ligne, mais pas
+tous.]</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> inintelligible</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Il demande « si les gens utilisaient un client 
léger
+et que tout le calcul était fait sur un serveur distant ». Oui, cela
+voudrait dire que les gens perdraient la liberté, parce qu'évidemment, on ne
+peut pas modifier le logiciel qui est sur le serveur de quelqu'un
+d'autre. Alors si vous utilisez le logiciel sur le serveur de quelqu'un
+d'autre au lieu de le faire tourner sur votre propre ordinateur, vous perdez
+le contrôle. Je ne pense pas que ce soit une bonne chose, et par conséquent
+je ne vais pas encourager les gens à aller dans ce sens. Des gens
+continueront à développer les logiciels requis pour faire ces tâches sur
+votre machine.</p>
+
+<p>{Vous partez si vite ? [Rires] J'espère que ce n'est pas quelque chose que
+j'ai dit. Oh, maintenant je n'aurai pas l'occasion de la rencontrer. Tant
+pis.}</p>
+
+<h3 id="copyright-art-vs-software"><a href="#tm">25.</a> Copyright pour l'art 
et le logiciel</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Est-ce que les Creative Commons sont une confession
+différente de la même religion, ou une religion différente ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien, d'abord, ce n'est pas une religion, sauf en
+manière de plaisanterie. L'Église d'Emacs est une plaisanterie. S'il vous
+plaît, gardez à l'esprit que prendre l'église trop au sérieux peut être
+mauvais pour la santé, même l'Église d'Emacs. Donc cela n'a rien à voir 
avec
+la religion.</p>
+
+<p>C'est une question d'éthique. La question est de savoir ce qui fait qu'une
+société est bonne et quel genre de société nous voulons pour y passer notre
+vie. Il ne s'agit pas de dogme, il s'agit de philosophie et de politique. </p>
+
+<p>Les licences Creative Commons ont été conçues pour les travaux 
artistiques,
+et je pense qu'elles sont bonnes pour les travaux artistiques. Les enjeux ne
+sont pas exactement les mêmes pour les travaux artistiques et pour les
+logiciels.</p>
+
+<p>Un logiciel est un exemple de travail utilitaire, fonctionnel. On peut
+l'utiliser pour faire une tâche. Le but principal d'un programme n'est pas
+que les gens lisent le code et pensent : « Oh, que c'est passionnant, quel
+travail formidable ils ont fait ! » Le but principal d'un logiciel est que
+vous le fassiez fonctionner et qu'il fasse quelque chose. Et oui, les
+personnes qui s'intéressent au logiciel vont également le lire pour
+apprendre, mais ce n'est pas là son but principal. Il est intéressant pour
+la tâche qu'il effectue, pas juste pour le plaisir qu'il procure quand on le
+lit. Quant à l'art, sa principale utilité est la sensation qu'il vous
+procure quand vous le regardez ou que vous l'écoutez. Ce sont des manières
+très différentes d'être utiles ; il en découle que les questions 
éthiques se
+rapportant à la copie et aux modifications sont différentes.</p>
+
+<p>Pour les travaux utilitaires, fonctionnels, les gens doivent avoir les
+quatre libertés, y compris celle de publier une version modifiée. Pour
+l'art, je ne dirais pas ça. Je pense que pour utiliser n'importe quelle
+œuvre publiée, il y a une liberté minimum que nous devons toujours avoir,
+c'est la liberté de redistribuer des copies exactes mot pour mot. Mais je ne
+dirais pas qu'il faille nécessairement aller plus loin. Aussi je pense que
+les licences Creative Commons sont très utiles et très bien pour l'art. </p>
+
+<h3 id="malicious-free-software"><a href="#tm">26.</a> Logiciel libre 
malveillant</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Puisque tout le monde a la liberté de modifier le code
+et de le republier, comment évite-t-on les saboteurs ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien, on ne les évite pas. Ce que je veux dire,
+c'est qu'on ne pourra jamais. Alors on se contente de regarder les
+différentes versions et on voit laquelle on préfère. On ne peut pas non plus
+éviter les saboteurs de logiciels non libres ; en fait, le développeur
+pourrait être le saboteur. Comme je l'ai dit, les développeurs mettent
+souvent dedans des fonctionnalités malveillantes, et alors on est
+complètement impuissant. Au moins avec le logiciel libre, on peut lire le
+code source, on peut comparer les deux versions. Si vous avez l'intention de
+passer de cette version-ci à cette version-là, vous pouvez les comparer pour
+voir ce qui est différent, et chercher un éventuel code malveillant. </p>
+
+<h3 id="patented-file-formats"><a href="#tm">27.</a> Formats de fichiers 
brevetés</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Est-ce que par hasard vous savez quels formats de
+fichiers populaires sont secrets et lesquels sont publics ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien, parmi les formats de fichiers populaires, les
+seuls dont je sais qu'ils sont secrets sont certains formats de
+Microsoft. Mais par ailleurs il y en a d'autres qui ont des problèmes de
+brevets. Par exemple il y a encore un brevet qui couvre la compression LZW,
+utilisée dans le format GIF. Et quelqu'un a un brevet qui, d'après lui,
+couvre le format JPEG ;  il est effectivement en train de poursuivre
+plusieurs sociétés. Et puis il y a un brevet sur l'audio MP3, de sorte que
+les encodeurs MP3 libres ont été poussés dans la clandestinité aux
+États-Unis. C'est pourquoi les gens devraient passer au format Ogg
+Vorbis. Et puis, si on regarde, disons, la vidéo MPEG-2, ses particularités
+sont, paraît-il, couvertes par 39 brevets américains différents. Donc il y a
+beaucoup de problèmes de ce type.</p>
+
+<h3 id="games-as-free-software"><a href="#tm">28.</a> Jeux libres</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Y a-t-il des logiciels qui sont en quelque sorte des
+mélanges entre du Creative Commons et du logiciel fonctionnel, par exemple
+des jeux ou... ? </p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien, dans de nombreux cas on peut considérer un
+jeu comme la combinaison d'un programme avec un scénario. Donc ce serait
+raisonnable de traiter le programme comme un programme et le scénario comme
+une œuvre de fiction. Par ailleurs, ce qu'on observe, c'est qu'il est tout à
+fait utile pour les utilisateurs d'éditer et de republier des versions
+modifiées de ces scénarios. Alors, bien qu'ils soient comme la fiction et
+l'art, pas comme les logiciels, il semble vraiment utile que les
+utilisateurs soient libres de les modifier.</p>
+
+<h3 id="gpl-freedoms-for-cars-saving-seeds"><a href="#tm">29.</a> Libertés de 
la GPL pour les voitures, faire ses
+propres semences</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Est-ce que vous envisagez que la philosophie du
+logiciel libre traverse la frontière vers les produits, les 
marchandises...</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Quand vous dites « des produits, des marchandises 
»
+pourriez-vous donner des exemples concrets ?</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> [inintelligible] voitures</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Est-ce que la philosophie du logiciel libre s'applique
+aux voitures ? OK, eh bien la philosophie du logiciel libre est que vous
+devez être libre de le copier et de le modifier. Si vous avez un copieur de
+voitures, je pense que vous devriez être libre de copier n'importe quelle
+voiture. Mais il n'y a pas de copieur de voitures, alors la question n'a
+vraiment pas de sens. Et ensuite, deuxièmement, modifier. Eh bien oui, je
+pense que si vous avez une voiture vous devriez être libre de la modifier,
+et de fait il y a beaucoup de gens qui modifient leur voiture. Il y a
+peut-être des restrictions, mais cette liberté existe en grande partie. Donc
+vous voyez que ce n'est pas vraiment une question pertinente quand vous
+parlez d'objets physiques. Il n'y a pas en général de copieurs pour les
+objets physiques.</p>
+
+<p>Si nous imaginons que de tels copieurs existent un jour dans l'avenir, eh
+bien, la situation sera différente et, oui, ce changement aurait des
+conséquences pour l'éthique et la politique. Si nous avions des copieurs de
+nourriture, je suis sûr que l'industrie agroalimentaire essaierait
+d'interdire aux gens de posséder et d'utiliser des copieurs de
+nourriture. Et ça serait un enjeu politique énorme, de même qu'aujourd'hui
+il y a un enjeu politique énorme sur la question de savoir si les
+agriculteurs devraient être autorisés à faire leurs propres semences. Je
+crois qu'ils ont un droit fondamental à faire leurs propres semences, et que
+c'est de la tyrannie de les en empêcher. Un gouvernement démocratique ne
+ferait jamais ça.</p>
+
+<h3 id="no-software-is-better-than-non-free-software"><a href="#tm">30.</a> 
Pas de logiciel est mieux que du logiciel non libre</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> [à peu près] Pensez-vous que le logiciel libre 
pourrait
+avoir comme problème d'être produit en quantité insuffisante parce que
+personne ne voudrait investir d'argent [inintelligible] ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je ne sais pas ce que vous voulez dire par « produit
+en quantité insuffisante ». Nous voyons que certaines personnes produisent
+du logiciel libre et d'autres non. Nous pourrions imaginer que plus de monde
+développe du logiciel libre et, dans ce cas, nous en aurions plus. Mais,
+vous voyez, la tragédie des biens communs était en réalité une question de
+surexploitation. C'est quelque chose qui peut arriver, disons, à un champ,
+mais n'arrive pas avec le logiciel. Vous ne pouvez pas surexploiter un
+programme, vous ne l'usez pas. Donc vraiment, il n'y a pas d'analogie
+là-dedans.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> L'exemple que vous avez donné est : disons qu'il y a 
un
+programme utile et mille personnes qui veulent le modifier. Vous avez dit
+qu'ils pourraient mettre leur argent en commun et recruter un programmeur
+pour faire la modification. Mais chaque individu de ce groupe peut dire :
+« Eh bien, je vais juste laisser les 999 autres payer pour la
+modification. »</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien, ils peuvent faire ça, mais ce serait assez
+stupide. S'ils voient comme résultat que ce n'est pas fait, alors si cela a
+de l'importance pour eux ils ont avantage à se regrouper et à verser leur
+contribution pour que la modification soit faite. Et qu'ils le fassent ou
+non, dans les deux cas je ne vois là rien de tragique. S'ils se regroupent,
+paient pour leur modification et l'obtiennent, c'est bien. S'ils ne se
+regroupent pas et ne paient pas pour cette modification, c'est bien aussi ;
+je suppose qu'ils n'y tenaient pas assez. Les deux sont OK. </p>
+
+<p>Le logiciel non libre est malfaisant et nous sommes mieux lotis sans
+logiciel qu'avec du logiciel non libre. La tragédie des biens communs peut
+se produire, ou bien par suite de surexploitation, ou bien par suite de
+sous-contribution, mais la surexploitation est impossible avec le
+logiciel. La sous-contribution se produit quand un programme est
+privateur. Il s'agit là d'un manque de contribution aux biens communs. Aussi
+je voudrais que le logiciel privateur cesse d'être développé. Un programme
+non libre est pire que pas de programme du tout. En effet, aucune des
+options ne vous permet d'effectuer une tâche dans la liberté, mais le
+programme non libre peut représenter une tentation pour les gens
+d'abandonner leur liberté, et cela c'est vraiment mal. </p>
+
+<h3 id="portability-of-free-software"><a href="#tm">31.</a> Portabilité du 
logiciel libre</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Y a-t-il un conflit potentiel entre la philosophie du
+logiciel libre et la portabilité de [inintelligible] ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Non, pour moi cela n'a aucun sens. Je ne vois pas de
+conflit entre la philosophie du logiciel libre et la portabilité. Et dans le
+monde du libre nous travaillons très dur pour parvenir à une portabilité
+très large. Nous rendons nos logiciels très portables et nous les
+standardisons de manière que les autres personnes puissent facilement les
+porter, ce qui favorise la portabilité dans toutes les
+directions. Entre-temps, vous voyez Microsoft introduire délibérément des
+incompatibilités pour bloquer délibérément la portabilité. Microsoft peut
+faire ça parce qu'il a le pouvoir. Nous ne pouvons pas. Si nous rendons un
+programme incompatible et que les utilisateurs n'aiment pas ça, ils peuvent
+le modifier. Ils peuvent le modifier pour le rendre compatible. Donc nous ne
+sommes pas en position d'imposer l'incompatibilité à quiconque, parce que
+nous avons choisi de ne pas essayer d'avoir du pouvoir sur les autres.</p>
+
+<h3 id="is-some-free-software-obfuscated-on-purpose"><a href="#tm">32.</a> 
Logiciels libres rendus inintelligibles à dessein ?</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Quelque chose [inintelligible] masqué [inintelligible]
+le comprend pas.</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je ne suis pas d'accord avec vous. Pardon, mais c'est
+idiot. Si vous être en train de dire qu'un programme est difficile à
+comprendre, ce n'est pas comme si les gens le gardaient caché. Ce n'est pas
+la même chose que de dire : « Vous n'avez pas la permission de le voir. »
+Maintenant, si vous le trouvez peu clair, vous pouvez essayer de le
+clarifier. De fait, les développeurs essaient probablement de le garder
+compréhensible, mais c'est un travail difficile. Sauf si vous voulez
+comparer nos logiciels avec les logiciels privateurs pour voir lesquels sont
+les plus clairs, votre affirmation n'est basée sur rien. D'après ce que j'ai
+entendu, le logiciel non libre est typiquement bien pire, parce que les
+développeurs estiment que personne ne le verra jamais, alors ils ne seront
+jamais embarrassés par sa mauvaise qualité. </p>
+
+<h3 id="proprietary-keeping-an-edge"><a href="#tm">33.</a> Logiciel privateur 
pour garder l'avantage</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Beaucoup de gens qui fabriquent des appareils ou
+[inintelligible] matériel donnent l'argument qu'ils ont besoin de logiciel
+privateur pour garder un avantage, parce que s'ils donnaient le logiciel
+gratuitement, alors un concurrent pourrait fabriquer l'appareil
+[inintelligible]. </p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je ne les crois pas. Je pense que tout ça, c'est de 
la
+foutaise, parce qu'ils sont en concurrence les uns avec les autres et que
+chacun dit : « Nous avons besoin de logiciel privateur pour avoir l'avantage
+sur les autres. » Eh bien, si aucun ne le faisait, ils perdraient tous leur
+avantage ? Je veux dire, et alors ? Nous ne devons pas prendre ce qu'ils
+disent pour argent comptant, et nous ne devons pas non plus acheter leurs
+produits.</p>
+
+<h3 id="forbidding-is-forbidden-how-is-this-freedom"><a href="#tm">34.</a> Il 
est interdit d'interdire, qu'est-ce que cette
+liberté ?</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Je pourrais dire [inintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Non, je vous en prie. La question que vous posez est
+peut-être une bonne question, mais s'il vous plaît posez-la de manière
+neutre, plutôt que sous forme agressive.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> J'ai quelque chose sur le cœur, alors je vais le dire
+tout haut. Le problème, c'est qu'en inscrivant effectivement
+[inintelligible] chose et en disant « Vous pouvez redistribuer ce logiciel
+mais vous devez vous conformer à ces quatre libertés », est-ce que vous
+n'êtes pas également en train de restreindre ma liberté ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Non, cela restreint votre pouvoir. Empêcher A
+d'asservir B n'est pas priver A de liberté, parce qu'asservir les autres
+n'est pas de la liberté, c'est du pouvoir.</p>
+
+<p>Il y a peut-être des gens qui voudraient exercer le pouvoir, et nous les
+arrêtons, mais c'est bien et cela ne prive personne de liberté.</p>
+
+<p>Je veux dire, vous pourriez tout aussi bien dire que si vous renversez un
+dictateur, le dictateur va dire : « Vous m'ôtez la liberté de dicter ses
+actes à chacun. » Mais ce n'est pas de la liberté, c'est du pouvoir.</p>
+
+<p>Ainsi, je fais la distinction entre la liberté, qui consiste à avoir le
+contrôle de votre propre vie, et le pouvoir, qui consiste à avoir le
+contrôle de la vie des autres. Nous devons faire cette distinction ; si nous
+ne faisons pas la différence entre la liberté et le pouvoir, alors nous
+perdons la capacité de juger si une société est libre ou non. Vous
+comprenez, si vous oubliez cette distinction, alors quand vous regardez la
+Russie staliniste vous dites : « Bon, il y avait tout autant de liberté
+là-bas, c'est juste que Staline la possédait en entier. » Non ! Dans la
+Russie staliniste, Staline avait le pouvoir et le peuple n'avait pas la
+liberté ; il n'y avait pas de liberté là-bas, parce qu'il n'y a de liberté
+que lorsqu'on peut contrôler sa propre vie. Contrôler la vie des autres, ce
+n'est absolument pas la liberté, pour aucune des personnes concernées.</p>
+
+<h3 id="can-google-help-free-software"><a href="#tm">35.</a> Google peut-il 
aider le logiciel libre ?</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> A votre avis, y a-t-il quelque chose que Google, en
+tant que société, peut améliorer dans l'esprit du logiciel libre ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> En fait, je n'en sais pas assez sur ce que fait Google
+pour avoir un avis. Mais si Google voulait donner un peu d'argent à la
+Fondation pour le logiciel libre, nous l'accepterions volontiers. J'ai
+rencontré ici quelques personnes qui travaillent sur un programme libre
+particulier, à savoir Linux, le noyau. Et je ne leur ai pas demandé si elles
+publient leurs améliorations. [<b>PUBLIC&nbsp;:</b> Elles le font.] Oh,
+parfait, alors c'est une contribution. Je veux dire, si vous vouliez
+contribuer à d'autres logiciels libres, ce serait bien aussi, mais je ne
+sais pas si vous avez besoin de faire ça. Et naturellement, si un jour vous
+aviez l'occasion de publier d'autres logiciels nouveaux d'usage général, ce
+serait bien également.</p>
+
+<p>[RMS, 2010 : Google distribue maintenant quelques gros programmes non
+libres. Quelques-uns sont écrits en JavaScript, et les serveurs les
+installent sans que vous vous en rendiez compte.]</p>
+
+<h3 id="free-software-on-windows-good-or-bad"><a href="#tm">36.</a> Logiciel 
libre sur Windows, bien ou mal ?</h3>
+
+<p>Je vais prendre encore trois questions.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Si je développe un logiciel libre pour un système
+d'exploitation privateur comme Windows, ce que je fais essentiellement,
+c'est de soutenir le système privateur. Est-ce une bonne ou une mauvaise
+chose ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien , il y a du bon et du mauvais. En ce qui
+concerne l'usage du code, vous respectez la liberté des autres, donc c'est
+bien, mais le fait qu'il tourne sur Windows est mauvais. Donc vraiment, vous
+ne devriez pas utiliser Windows. Utiliser Windows n'est pas bien. Ce n'est
+pas aussi mal que d'être un développeur de Windows, mais c'est tout de même
+mal et vous ne devriez pas le faire.</p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Donc ce que vous dites, c'est de ne pas le faire du
+tout.</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Oui, n'utilisez pas Windows. Utilisez GNU/Linux et
+développez plutôt votre programme libre pour GNU/Linux. Et alors il sera bon
+des deux façons. </p>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Mais est-ce que cela ne pourrait pas introduire les
+utilisateurs de Windows à cette idéologie ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> C'est possible, mais il y a assez de logiciels libres
+utilisables sur Windows pour obtenir ce résultat. Et le fait est que
+développer des logiciels pour Windows va créer une incitation à utiliser
+Windows. Aussi, je vous demande de ne pas le faire.</p>
+
+<p>[RMS, 2010 : plus clairement, faire que des programmes libres fonctionnent
+aussi sur Windows peut être utile, comme il l'a dit ; cependant, écrire un
+programme libre pour Windows uniquement est du gaspillage.] </p>
+
+<h3 id="scos-suit"><a href="#tm">37.</a> Affaire SCO</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Quelles seraient les conséquences si SCO remportait 
son
+litige contre Linux ? Quel serait l'impact sur...</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Je n'en sais rien, ça dépend. Cela n'aurait aucun
+effet sur la GPL. Mais il se pourrait que du code doive être enlevé de
+Linux. Est-ce que ce serait un gros problème ou un tout petit problème ?
+Cela dépend de quel code, donc on ne peut pas dire. Mais je ne pense pas que
+SCO soit un vrai problème. Je pense que les vrais problèmes ce sont les
+brevets logiciels, et l'informatique déloyale, et le matériel avec des specs
+secrètes. C'est cela que nous devons combattre.</p>
+
+<h3 id="stallmans-problem-typing"><a href="#tm">38.</a> Difficultés de 
Stallman avec la dactylographie</h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> J'ai une question non idéologique. Je suis
+personnellement très intéressé par votre combat contre les microtraumatismes
+répétés et par leur impact sur le développement de GNU Hurd. </p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Aucun impact, parce que je n'ai jamais travaillé sur
+GNU Hurd. Nous avons recruté une personne pour écrire GNU Hurd. Je n'ai rien
+eu à voir avec ça. Pendant plusieurs années, je n'ai pas pu me servir
+beaucoup du clavier, alors nous avons recruté des gens pour le faire à ma
+place. Puis j'ai constaté qu'en utilisant des claviers à frappe douce je
+pouvais de nouveau le faire. </p>
+
+<h3 id="open-source-good-or-bad-pat-riot-act"><a href="#tm">39.</a> Open 
source, bien ou mal ? <cite>Pat-riot Act</cite></h3>
+
+<p><b>PUBLIC&nbsp;:</b> Pouvez-vous nous donner votre opinion sur l'open
+source ?</p>
+
+<p><b>RICHARD&nbsp;:</b> Eh bien le mouvement open source est un peu comme le
+mouvement pour le logiciel libre, sauf que la base philosophique a été
+éliminée. Ainsi ils ne parlent pas de bien et de mal, ni de liberté, ni de
+droits inaliénables. Simplement, ils ne le présentent pas en termes
+éthiques. Ils disent qu'ils ont une méthodologie de développement dont ils
+disent qu'elle donne des logiciels d'excellente qualité technique. Ainsi,
+ils ne font appel qu'à des valeurs pratiques, techniques.</p>
+
+<p>Et ce qu'ils disent est peut-être correct si cela convainc certaines
+personnes d'écrire des logiciels libres. C'est une contribution utile. Mais
+je pense qu'ils sont à côté de la question quand ils ne parlent pas de
+liberté, parce que ce qui affaiblit notre communauté, c'est de ne pas parler
+de liberté et de ne pas y penser suffisamment. Les gens qui ne pensent pas à
+la liberté ne donneront pas de valeur à leur liberté, ils ne la défendront
+pas et ils la perdront. Regardez le <cite>Pat-riot<a id="TransNote14-rev"
+href="#TransNote14"><sup>14</sup></a> Act</cite> américain. Vous savez, les
+gens qui ne donnent pas de valeur à leur liberté la perdront.</p>
+
+<h3 id="the-end"><a href="#tm">40.</a> Fin</h3>
+
+<p>Alors, merci, et si quelqu'un veut acheter un de ces trucs de la FSF 
ou...</p>
+
+<p>[Applaudissements]</p>
+
+
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+Notes de traduction<br/><ol>
+<li id="TransNote1">L'ITS <cite>(Incompatible Timesharing System)</cite>a
+été mis au point au laboratoire d'Intelligence artificielle du
+<cite>Massachusetts Institute of Technology</cite> (MIT). Cet acronyme peut
+se traduire par : « système à temps partagé incompatible ». Il souligne
+l'opposition avec le CTS <cite>(Compatible Time-Sharing System)</cite>,
+système d'exploitation utilisé précédemment au MIT.<a
+href="#TransNote1-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote2">Autre traduction de <em>proprietary</em> :
+propriétaire. <a href="#TransNote2-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote3">MINCE n'est pas un Emacs complet. <a
+href="#TransNote3-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote4">ZWEI était EINE à l'origine. <a
+href="#TransNote4-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote5">Gnou, en français. <a
+href="#TransNote5-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote6"><cite>New</cite> veut dire « neuf » ou « nouveau » 
et,
+avec l'orthographe française, se prononce « nou ». <a
+href="#TransNote6-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote7">Phonétiquement, « Eh, quoi de neuf ?» ou « Eh, 
qu'est-ce
+que GNU ?» <a href="#TransNote7-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote8">Il y a peu de chance qu'on fasse la confusion en
+français, car « entrée libre » est à peu près le seul cas où l'on peut
+donner à « libre » le sens de « gratuit », mais en anglais les deux
+significations de <em>free</em> (libre et gratuit) sont fréquentes. <a
+href="#TransNote8-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote9">Loi sur le copyright du millénaire numérique. <a
+href="#TransNote9-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote10">Commission fédérale des communications, équivalente à
+l'Arcep française. <a href="#TransNote10-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote11">Drapeau d'émission : ensemble de bits envoyé avec le
+flux d'un programme de télévision numérique, qui indique si ce flux peut
+être enregistré ou non et s'il y a des restrictions sur le contenu
+enregistré. <a href="#TransNote11-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote12">Jeu de mot entre <cite>holy</cite> (saint) et
+<cite>wholly</cite> (adjectif utilisé dans la philosophie new age : sain,
+complet, formant un tout), qui se prononcent à peu près de la même façon. 
<a
+href="#TransNote12-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote13">John Ashcroft, procureur général des États-Unis
+(ministre de la justice) de 2000 à 2005, a été à l'origine du <cite>Patriot
+Act</cite>. <a href="#TransNote13-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote14"><cite>Pat-riot</cite> : cri des supporters de l'équipe
+de football américain de Boston, les <cite>New England Patriots</cite>, ou
+<cite>Pats</cite>. Cette année-là (2004), les Pats avaient gagné la finale
+du <cite>Super Bowl</cite>, ce cri était donc célèbre. Il est probable que
+le trait d'union a une deuxième signification : les patriotes devraient se
+rebeller (<cite>riot</cite> signifie « émeute ») contre le <cite>Patriot
+Act</cite>, loi qui porte atteinte à leurs libertés. <a
+href="#TransNote14-rev">&#8593;</a></li>
+</ol></div>
+</div>
+
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+<p>
+Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.
+<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2004, 2010 Richard Stallman
+<br />
+Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.
+</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;:<br />Contact&nbsp;:
+<a href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:46:10 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+
+</div>
+</body>
+</html>

Index: philosophy/rms-aj.fr.html
===================================================================
RCS file: philosophy/rms-aj.fr.html
diff -N philosophy/rms-aj.fr.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ philosophy/rms-aj.fr.html   18 Jun 2012 08:46:16 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,843 @@
+
+
+<!--#include virtual="/server/header.fr.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.66 -->
+
+<!-- This file is automatically generated by GNUnited Nations! -->
+<title>RMS à l'Alex Jones Show - Projet GNU - Free Software Foundation</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.fr.html" -->
+<!--#include virtual="/philosophy/po/rms-aj.translist" -->
+<h2>Richard Stallman à l'Alex Jones Show</h2>
+
+<blockquote>
+<p>Transcription d'un entretien avec Richard Stallman, conduit par Alex Jones
+le 19 janvier 2012.</p>
+</blockquote>
+
+<dl>
+
+<dt>Alex Jones</dt>
+
+<dd>
+
+<p>OK, mes amis, nous vous réservons un vrai festin – on parle d'une des 10
+personnes au pays d'Internet qui ont vraiment changé notre point de vue sur
+un tas de choses, c'est le Dr Richard Stallman. Il est développeur de
+logiciel et activiste de la liberté du logiciel, il est sorti d'Harvard en
+1974 avec un <cite>Bachelor of Arts</cite> en physique, et a obtenu de
+nombreux prix, doctorats et postes de professeur pour son travail
+considérable.</p>
+
+<p>En janvier 1984, il a donné sa démission du <acronym title="Massachusetts
+Institute of Technology">MIT</acronym> pour commencer à travailler sur GNU,
+ou [phonétiquement] « gueu-nou », un système d'exploitation qui se veut
+entièrement libre, et il a toujours conduit ce projet depuis
+lors. Dr Stallman a également lancé le mouvement du logiciel libre.</p>
+
+<p>En octobre 85, il a créé la <cite>Free Software Foundation</cite> 
(Fondation
+pour le logiciel libre) – Dieu merci, car rien ne fonctionnerait si on
+tournait encore avec Microsoft ; je ne connais rien à Internet, mais je sais
+au moins ça. En 1999, Stallman a appelé au développement d'une encyclopédie
+libre en ligne comportant un moyen pour inviter le public à y contribuer par
+des articles ; il est donc le père de Wikipedia.</p>
+
+<p>Pendant ses années d'université, il a aussi travaillé dans l'équipe de
+hackers du labo d'intelligence artificielle du MIT et, ce faisant, a appris
+à développer des systèmes d'exploitation.</p>
+
+<p>Stallman a défriché le concept de « copyleft » et c'est le principal 
auteur
+de la <cite>GNU General Public License</cite> (Licence publique générale
+GNU), qui est la licence de logiciel libre la plus largement
+utilisée. Depuis le milieu des années 90, il a passé le plus clair de son
+temps en plaidoyers politiques pour défendre le logiciel libre et en
+répandre les idées éthiques, ainsi qu'en campagnes contre les brevets
+logiciels aussi bien que les extensions dangereuses de la loi sur le
+copyright. C'est pourquoi il est probablement le meilleur invité que nous
+puissions avoir pour discuter de la Russie, de la Chine et des États-Unis ;
+ces pays se servent tous du copyright, et admettent ensuite qu'ils s'en
+servent pour faire taire la libre expression.</p>
+
+<p>Le projet de loi <acronym title="Stop Online Piracy Act">SOPA</acronym> n'en
+est qu'une des manifestations. Et alors que ce monstre s'éloigne pour le
+moment, il est sûr qu'il reviendra très bientôt, en fait dans quelques
+semaines. Voici un communiqué de l'<cite>Associated Press</cite> : « La 
Cour
+suprême juge que le Congrès peut replacer sous copyright des œuvres du
+domaine public » qui sont publiées depuis des centaines d'années, c'est
+incroyable. Donc nous sommes ici pour décortiquer les diverses horreurs de
+l'expansion du copyright – au point que maintenant on ne peut même plus
+employer certains mots, à ce qu'on dit. Voici donc le professeur et docteur
+Stallman. Merci d'être venu nous rejoindre, monsieur.</p>
+</dd>
+
+<dt>Richard Stallman</dt>
+
+<dd>Hello.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Hello. Bon, examinons un peu tout ça. Je veux dire, que pensez-vous de ce
+qui est en train d'arriver en ce moment ?</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Eh bien, je n'ai pas lu les détails de la décision de la Cour suprême, 
je ne
+l'ai pas encore vue. Mais par le passé d'autres décisions de la Cour suprême
+ont dit qu'il était inconstitutionnel de replacer sous copyright quelque
+chose qui était dans le domaine public. Mais la Cour suprême que nous avons
+maintenant est très favorable aux entreprises et nous ne pouvons pas lui
+faire confiance pour protéger les droits de l'homme. Ils vont les donner aux
+corporations,<a id="TransNote1-rev" href="#TransNote1"><sup>1</sup></a> et
+protéger les droits de ces corporations mais pratiquement pas les droits des
+humains.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui, monsieur. Qu'est-ce qui vous a poussé à développer les idées qui 
sont
+devenues le mouvement du logiciel libre que vous avez mis en orbite ?</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Je vivais dans une communauté du logiciel libre avant la lettre dans les
+années 1970, quand je travaillais au labo d'intelligence artificielle du
+MIT. Ce dernier faisait partie d'une communauté où nous partagions le
+logiciel que nous développions, et tout le logiciel que nous utilisions
+était celui de la communauté ; nous étions heureux de le partager avec les
+personnes qui s'y intéressaient et nous espérions que, si elles lui
+apportaient des améliorations, elles les partageraient avec nous en retour ;
+et c'est ce quelles faisaient souvent.</p>
+
+<p>Mais cette communauté disparut au début des années 80 en me laissant 
face à
+face avec le monde du logiciel privateur,<a id="TransNote2-rev"
+href="#TransNote2"><sup>2</sup></a> qui était le lot commun de tous les
+autres utilisateurs. Et en comparaison avec la vie de liberté dont j'avais
+l'habitude, le logiciel privateur était hideux – moralement hideux.</p>
+
+<p>Cela, je l'ai refusé. Je me suis dit que je n'allais pas accepter une vie 
de
+logiciel privateur, que j'aurais honte de ma vie si je le faisais ; aussi
+ai-je décidé de construire une nouvelle communauté du logiciel
+libre. Puisque l'ancienne était basée sur du logiciel conçu pour des
+ordinateurs obsolètes, il fallait repartir à zéro. J'ai donc lancé ce
+projet, et maintenant il y a des systèmes d'exploitation libres, maintenant
+il est à la rigueur possible d'utiliser des ordinateurs sans être asservi
+par les développeurs de logiciel non libre.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Mais pour en revenir au simple copyright de base sur le texte&hellip; 
Prenez
+Righthaven. Ils ont été proprement détruits au tribunal.<a
+id="TransNote3-rev" href="#TransNote3"><sup>3</sup></a> Il avaient poursuivi
+un tas de gens tous azimuts pour avoir mis à peine un paragraphe sur un
+panneau de commentaires alors même que c'était clairement un tiers qui
+l'avait fait, et ils étaient soutenus par l'<cite>Associated Press</cite> et
+d'autres. Je veux dire que ça fait vraiment froid dans le dos de voir
+l'<cite>Associated Press</cite> et d'autres poursuivre effectivement en
+justice des quadriplégiques et des groupes activistes de la communauté qui
+aident les sans-abri, parce qu'ils avaient pris un paragraphe d'un article
+de journal, et dans de nombreux cas discutaient à l'évidence de leurs
+propres&hellip; Ils étaient cités dans l'article de journal ; ils l'ont
+posté sur une page de leur blog qui en parlait, pour en discuter sur le plan
+humanitaire ; il ne peut faire aucun doute qu'il s'agissait de liberté
+d'expression, et ils étaient poursuivis en justice.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Bon, s'ils allaient au procès ils pouvaient gagner, les défendeurs 
pouvaient
+gagner sur la base du <cite>fair use</cite> (usage raisonnable). Le
+problème, c'est qu'il est difficile de le savoir à l'avance, et que cela
+coûte très cher d'aller au tribunal pour le découvrir. Il est donc probable
+que ces gens n'avaient pas assez d'argent pour défendre leurs droits
+éventuels, leurs droits plausibles. Mais à cause de la manière dont est
+défini le <cite>fair use</cite> dans la loi sur le copyright, ce n'est pas
+une permission claire et nette, plutôt une défense aux contours flous contre
+des accusations de violation de copyright.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui, au cas par cas. Changeons de vitesse. D'une manière générale, et 
plus
+particulièrement en ce qui concerne SOPA, est-ce un réconfort pour vous de
+voir les grands <cite>blackouts</cite>,<a id="TransNote4-rev"
+href="#TransNote4"><sup>4</sup></a> de voir&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Tout à fait. Et ce que ça signifie, c'est que nous pouvons quelquefois
+vaincre le lobby du copyright quand il  exige des pouvoirs accrus. Bien
+entendu, nous ne les avons pas encore vaincus. Au moins, nous nous en
+rapprochons, et peut-être que nous les vaincrons. Mais vous tous qui
+m'écoutez, vous devez téléphoner à vos sénateurs aujourd'hui, parce qu'ils
+vont voter la semaine prochaine. Si nous ne les vainquons pas effectivement
+nous aurons au moins monté une campagne qui aura presque abouti.</p>
+
+<p>C'est la première fois qu'il y a un tel combat. Quand la loi sur le
+copyright du millénaire numérique (<acronym title="Digital Millennium
+Copyright Act">DMCA</acronym>) est passée – la loi qui censure les 
logiciels
+capables de décoder les publications chiffrées, que vous pouvez utiliser
+pour casser les menottes numériques – elle est passée à la Chambre des
+représentants sans vote explicite. Elle ne faisait pas débat ; seuls
+quelques-uns d'entre nous disaient qu'elle était injuste.</p>
+
+<p>Et c'est pourquoi la gestion numérique des restrictions, ou <acronym
+title="Digital Restrictions Management">DRM</acronym>, est une telle
+nuisance de nos jours, à cause de cette loi que le lobby du copyright a
+achetée en 1998, qui proscrit les logiciels capables de casser les menottes
+numériques. Aussi je m'oppose à tout ce que veut le lobby du copyright, quoi
+que ce soit, jusqu'à ce qu'ils commencent à détricoter quelques-unes des
+injustices qu'ils nous ont déjà fait subir.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Docteur, permettez-moi de quantifier ceci de mon point de vue de non
+spécialiste, et corrigez-moi si je me trompe, mais voici ce que je vois
+comme une injustice : ils sont en train de parler de leurs droits alors
+qu'ils essaient de mettre en place un système préventif, sans délibération,
+sans procès équitable, où les gens sont considérés comme coupables 
jusqu'à
+ce que leur culpabilité soit prouvée&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Coupables jusqu'à ce que leur innocence soit prouvée, vous voulez 
dire.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Bon. C'était un sarcasme. Je veux dire que vous êtes coupable, point
+final. Oui, coupable jusqu'à ce que votre culpabilité soit prouvée, c'était
+une sarcasme&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Oh, OK.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Mais je veux dire que vous êtes coupable d'entrée de jeu. Et pour
+l'essentiel ils sont en train d'avaler Internet, d'avaler ce que les gens
+ont créé, de tout avaler comme s'ils étaient les maîtres de l'univers, et
+tant qu'ils ne seront pas raisonnables il ne servira à rien de discuter de
+quoi que ce soit avec eux, parce qu'ils ne font pas de quartier.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Je suis d'accord. Mais en outre, ce qu'il font de plus subtil, c'est
+d'essayer de focaliser notre attention sur leurs problèmes comme si leurs
+problèmes avaient besoin d'être traités, tout en la détournant des 
problèmes
+qu'ils nous ont déjà infligés.</p>
+
+<p>J'espère que nous vaincrons totalement SOPA, mais n'oubliez pas que la loi
+américaine sur le copyright leur donne déjà trop de pouvoir. Naturellement
+ils ne sont pas satisfaits, ils veulent toujours plus, c'est ce que le 1%
+fait aux 99%, mais même si nous les empêchons d'obtenir plus, ce n'est pas
+assez. </p>
+
+<p>Nous devons viser plus loin que de juste les empêcher de rendre les choses
+pires. Nous devons défaire quelques-unes des injustices qu'ils nous ont déjà
+faites. Nous devons mettre fin à la guerre contre le partage, une guerre
+cruelle qui nous attaque tous.</p>
+
+<p>Cela dit, quand je parle de partage, je veux dire quelque chose de
+précis. Je veux dire copie non commerciale et redistribution des œuvres
+publiées ; des copies exactes, c'est-à-dire sans modification. C'est une
+liberté assez limitée, mais c'est une liberté que tous doivent avoir pour
+que la guerre contre le partage se termine et que le copyright cesse d'être
+une tyrannie.</p>
+
+<p>Cela signifie qu'ils doivent cesser d'utiliser les menottes numériques. Des
+tas de produits sont conçus avec des menottes numériques, de nos
+jours. Chaque lecteur de DVD du commerce a des menottes numériques.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>
+<p>Permettez-moi de donner un exemple aux gens. J'ai un studio de télévision,
+j'ai une émission de télévision, je fais des films. J'achète de 
l'équipement
+semi-professionnel et professionnel, et la moitié de nos difficultés
+techniques avec les appareils de télévision numérique, les moniteurs, les
+caméras, est d'avoir les clés logicielles appropriées et de faire que tous
+les appareils se parlent entre eux quand ils sont branchés. Le système doit
+certifier que j'ai le droit de lire la vidéo que je mets dedans, il
+m'espionne en permanence et fout le merdier dans toute de mon opération.  Ma
+vie entière se passe à me mettre en conformité avec ce truc. Et je l'ai
+acheté, et me voilà en train de l'utiliser pour produire de la télévision,
+et comme les 80 inventeurs d'Internet l'ont souligné, cette SOPA
+paralyserait Internet en mettant toutes ces restrictions préventives sur les
+choses.</p>
+</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Eh bien, oui. Le pire, avec SOPA, c'est qu'il devient facile de fermer
+n'importe quel site web où le public met des trucs en ligne. Il suffit
+d'accuser quelqu'un d'avoir posté quelque chose qui viole un copyright pour
+qu"il devienne presque impossible de maintenir ce site en ligne. C'est
+pourquoi Wikipedia a décidé de s'éteindre hier ; parce qu'avec les règles 
de
+SOPA il serait impossible de faire fonctionner une chose ressemblant, même
+très vaguement, à Wikipedia.</p>
+
+<p>Maintenant, après l'émission, j'aimerais que vous m'en disiez plus sur les
+détails précis de vos problèmes avec ces systèmes de télévision, ou bien 
que
+votre technicien me les explique, parce que c'est un domaine que je ne
+connais pas. J'aimerais en connaître les détails </p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Bien sûr, si vous voulez, docteur. J'ai ici justement deux ingénieurs qui
+peuvent vous expliquer ça. Mais vous savez, il y a des postes de télévision
+derrière moi au journal du soir, qui sont numériques, et pour simplement y
+connecter des câbles pour parler à un invité par Skype, ou pour avoir un
+fond bleu derrière moi, dans toutes les télévisions du commerce, qu'elles
+soient semi-professionnelles ou professionnelles, il y a maintenant un
+filtre qui scanne le flux que j'envoie pour voir si par hasard il ne serait
+pas sous copyright ; cela n'en finit pas. Pour utiliser un logiciel, on doit
+avoir le dongle dans la machine, et ça fait foirer&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>C'est parce que vous utilisez du logiciel privateur. Vous voyez, il y a
+juste deux possibilités : ou bien les utilisateurs contrôlent le programme,
+ou bien le programme contrôle les utilisateurs. Ce que vous êtes en train de
+constater, c'est qu'avec le logiciel privateur le logiciel contrôle les
+utilisateurs.</p>
+
+<p>Maintenant, qu'est-ce que le logiciel privateur ? C'est n'importe quel
+logiciel pour lequel les utilisateurs n'ont pas la liberté de l'exécuter
+comme ils le souhaitent, d'étudier et de modifier le code source, et de le
+redistribuer avec ou sans modification. Ainsi&hellip;</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Bien sûr, juste pour mettre les choses au clair, docteur&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>&hellip; contrôle. Mais avec Windows ou MacOS ou Skype, le logiciel 
contrôle
+les utilisateurs. C'est pourquoi je n'utilise rien de tout ça.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>En fait c'est la machine qui enquête sur nous et nous change en esclaves 
de
+manière préventive. Une bonne part de notre opération s'effectue sur des
+systèmes Linux, je ne suis pas technicien&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Euh-euh, ce ne sont pas des systèmes Linux, ce sont des systèmes GNU, et
+vous parlez là de mon travail.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>
+<p>Vous avez raison, vous êtes le père de tout ça avec GNU, dont le reste 
est
+issu. Donc des systèmes GNU, nous en avons des tas, un de nos techniciens se
+passionne pour votre travail et a essayé de construire de cette façon pas
+mal des choses qui nous entourent.</p>
+
+<p>Mais en dehors de ça, quand j'ai une opération assez importante – pas
+vraiment très importante, à peu près 34 personnes – quelquefois nous 
sommes
+pressés, nous devons acheter un logiciel pour faire l'émission, nous devons
+acheter de l'équipement, je veux parler de machins à transistors qui ne
+marchent pas aussi bien. Tout ce que je dis, c'est que ça fait tout 
foirer.</p>
+</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Le matériel peut être malveillant aussi. Et le chiffrement de la vidéo 
entre
+un ordinateur et un moniteur est un exemple de fonctionnalité malveillante
+matérielle qui a été introduite dans presque tous les PC modernes par une
+conspiration de corporations.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui !</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>&hellip; qui comprennent des sociétés de matériel et des sociétés de
+média. Vous pouvez voir le résultat ! Ils achètent des lois comme la DMCA
+pour interdire aux gens de s'affranchir de ces choses, et ensuite ils
+peuvent concevoir notre technologie pour nous piéger comme ils veulent.</p>
+
+<p>Donc ce que vous voyez c'est que le logiciel privateur&hellip; Même quand
+c'est le matériel qui est malveillant, il doit se servir de fonctionnalités
+malveillantes, donc le logiciel privateur est impliqué également. Et quand
+le logiciel est privateur il est probable qu'il contient des fonctionnalités
+malveillantes pour espionner, pour imposer des restrictions, et il y a même
+des portes dérobées <cite>[backdoors]</cite> qui acceptent des commandes à
+distance pour faire des choses.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>
+<p>C'est à cela que j'arrivais, monsieur. Nous parlons à Richard Stallman,
+inventeur du logiciel libre, créateur, gourou, une sorte d'Obi-Wan
+Kenobi. Beaucoup de ce qui existe aujourd'hui comme seule alternative aux
+moyens employés par le Borg des corporations pour nous opprimer provient en
+fait de ses idées.</p>
+
+<p>Mais poursuivons là-dessus, doc. C'est ce que je dis. J'ai essayé de me
+procurer les systèmes les plus libres possibles et je dis que dans beaucoup
+de cas ils n'existent pas. Mes fonds ne me permettent pas d'engager une
+armée de gens formés au logiciel libre pour ne serait-ce qu'essayer. Ce que
+vous dites est vrai. Il y a tous ces chevaux de Troie qu'on trouve à
+l'intérieur de tout, et en plus je les paie. C'est de la saleté quel qu'en
+soit le prix parce que l'ensemble est entravé par ces menottes. Tout ce que
+ça fait, c'est d'étouffer complètement l'innovation comme vous l'avez dit il
+y a trente ans.</p>
+</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Hein-hein. Pourtant cela fait pire que de d'étouffer l'innovation. Vous
+voyez, l'innovation est la vache sacrée des gens qui prétendent qu'ils ont
+besoin de nous imposer des restrictions. Ils disent que s'ils peuvent nous
+les imposer ils feront plus d'innovation. Mais l'innovation peut être bonne
+ou mauvaise. La démocratie a été une innovation, à une époque. La tyrannie
+aussi. Donc l'innovation peut être à notre service&hellip;</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Les armes biologiques ont été une innovation, à une époque.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>L'innovation ne peut être à notre service que si pouvons décider quelles
+innovations nous acceptons et lesquelles nous rejetons. Je ne considère pas
+l'innovation comme suffisamment importante pour justifier de nous ôter la
+liberté. Oui, je voudrais de l'innovation, tout le reste étant égal par
+ailleurs, à supposer que nous ayons la liberté. Mais quand quelqu'un donne
+comme argument « Abandonnez votre liberté pour avoir plus d'innovation »,
+c'est littéralement un cheval de Troie.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>C'est très bien dit, mais ce que je veux dire c'est qu'ils sont&hellip;
+Chacun sait que les trucs de Microsoft marchent horriblement mal parce
+qu'ils sont pleins de portes dérobées, de systèmes espions, et que c'est
+juste de la cochonnerie. Parce que , excusez le mot français, parce que ce
+sont des obsédés et des cinglés du contrôle ; Bill Gates !</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Ouais. Mais ce n'est pas juste Microsoft. Je doit souligner qu'Apple est
+pire encore&hellip;</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oh oui.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Et Amazon est horrible. Le « Swindle»<a id="TransNote5-rev"
+href="#TransNote5"><sup>5</sup></a> d'Amazon, un lecteur de livres
+électroniques, est reconnu pour avoir des fonctionnalités espionnes ;
+naturellement il a des menottes numériques, et il a une porte dérobée pour
+effacer les livres. Saviez-vous qu'Amazon a effacé des milliers de livres à
+distance en 2009 ?</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui, <cite>1984</cite> !</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Exact. Quelqu'un a écrit qu'ils ont épuisé le stock d'ironie d'une 
année
+entière en démontrant la nature orwellienne de leur produit, qu'ils ont
+appelé le « Kindle » parce qu'il est conçu pour brûler nos livres.<a
+id="TransNote6-rev" href="#TransNote6"><sup>6</sup></a> Mais ils l'ont
+démontré en effaçant le livre d'Orwell.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oh, encore autre chose. Ils ont ce truc de Kazaa [Note : le système
+d'empreinte de contenu de YouTube a en fait été breveté par AudibleMagic en
+2007] dans lequel j'avais obtenu des droits sur de la musique. Je l'ai
+envoyée sur YouTube, mais parce que c'est dans une certaine liste, soudain
+le système arrête la musique dans ma vidéo que des millions de personnes
+sont en train de regarder, et bien que j'aie transmis à YouTube des lettres
+montrant que j'ai une licence, cela ne compte pas parce que l'ordinateur a
+reconnu la musique et a fait ça. Ils admettent maintenant qu'ils pourraient
+effacer ma voix de ces gros systèmes en quelques heures avec la même
+technologie. Je veux dire, vous parlez du danger que tous les livres soient
+numériques&hellip; Ils pourraient juste pousser un bouton&hellip;</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Voilà pourquoi je n'utilise pas de système de ce type. Je n'utiliserai
+jamais rien qui ressemble au Kindle d'Amazon pour mes livres parce que je
+veux avoir des livres que je puisse lire sans aucune technologie
+privatrice ; je veux les acheter sans m'identifier, et je ne suis pas
+d'accord pour signer un contrat pour les obtenir. Si j'achète un livre
+imprimé sur papier, je peux le faire en espèces dans une librairie. Je ne
+signe pas de contrat et mes yeux peuvent voir les lettres sans aucune aide,
+si ce n'est peut-être des lunettes. Je ne suis pas obligé de me procurer
+quelque technologie secrète juste pour voir quelles lettres sont dans le
+livre.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Wouah.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Donc je n'utiliserai jamais de livre électronique, sous aucun prétexte, 
et
+j'espère que vous vous joindrez à moi. Si vous voulez en lire plus sur le
+sujet, regardez <a href="http://stallman.org/articles/ebooks.pdf";>
+http://stallman.org/articles/ebooks.pdf</a>. À la fin il y a un lien vers un
+endroit où vous pouvez vous inscrire pour participer à notre campagne contre
+les systèmes de livres électroniques tyranniques.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>J'avais lu quelques-uns de vos écrits sur le sujet, mais à la manière 
dont
+vous le présentez, on peut voir vraiment comment ça marche. Je veux dire,
+c'est une tyrannie, les corporations ont conçu le web actuel comme une
+tyrannie, consciemment comme vous l'avez dit. Et ce qui me fait vomir, c'est
+que lorsque nous payons des licences et achetons de l'équipement, nous
+payons pour leur cheval de Troie, pour qu'ils se comportent de manière plus
+qu'orwellienne.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Bon, je ne dirais pas « plus qu'orwellienne ». Après tout Oceania 
faisait
+des choses encore pire que de détruire des livres, ils assassinaient des
+gens, tout simplement. Mais ce qui est important c'est de rejeter ces
+systèmes ; c'est l'idée de base du mouvement du logiciel libre – je
+n'accepterai pas les systèmes qui sont conçus pour m'ôter la liberté.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>OK, docteur, je vais essayer tout de suite de contacter un des ingénieurs
+pour vous donner toute l'information que vous souhaitez, et je vais vous
+dire au revoir pour la pause. Peut-être même que vous pourriez revenir de
+l'autre côté pendant quelques minutes et nous en dire plus sur les
+solutions. Mais c'est passionnant d'écouter ce que vous nous dites ; tous
+les points que vous soulignez ont un sens absolument limpide.</dd>
+
+</dl>
+
+<p>[Pause]</p>
+
+<dl>
+
+<dt>Alex Jones</dt>
+
+<dd>
+<p>Richard Stallman, Dr Richard Stallman, créateur du système GNU, logiciel
+libre sur quoi presque tout est basé aujourd'hui, Linux, ce que vous voulez,
+est notre invité aujourd'hui pendant encore cinq minutes. Il va s'absenter
+quelques temps mais, espérons-le, dans quelques mois nous serons en mesure
+de l'avoir avec nous pendant une heure entière parce que tout ce dont il
+parle colle parfaitement ; parce que je ne suis pas un technicien
+d'Internet, mais que je vis dedans 12 à 14 heures par jour – nous ne sommes
+pas loin d'être une entreprise d'Internet, même si nous sommes aussi sur la
+radio commerciale et sur le satellite XM – et j'ai fait l'expérience de ce
+dont il parle ; tous les points qu'il souligne se rattachent tout à fait à
+ce que je vois ici sur le terrain en tant que non spécialiste. Mais je lui
+ai demandé son avis sur quelques trucs intéressants pendant la pause.</p>
+
+<p>Nous avons les articles – nous nous sommes fait envoyer les documents
+internes par les dirigeants de la Time-Warner après en avoir eu
+l'intuition – montrant un exemple de ces chevaux de Troie (le système TiVo,
+le réseau câblé de Time-Warner et d'autres).</p>
+
+<p>Quand ils ont censuré un épisode de la série télévisée de Jesse 
Ventura, il
+était passé une fois. Le Congrès est devenu fou à propos des camps de la
+<acronym title="Federal Emergency Management Agency">FEMA</acronym>,<a
+id="TransNote7-rev" href="#TransNote7"><sup>7</sup></a> leur a ordonné de ne
+plus passer l'émission – c'est sorti plus tard au Congrès, et ce fut un
+tollé – et soudain elle disparut des enregistreurs vidéo numériques
+(<acronym title="Digital Video Recorder">DVR</acronym>) dans tout le pays,
+des systèmes câblés, tout ce que vous voulez, elle disparut. Nous avons 
reçu
+confirmation d'un des bureaux de la Time-Warner qu'ils ont reçu l'ordre de
+pousser le bouton. Ils n'avaient jamais vu ça.</p>
+
+<p>Mais je veux dire, vous payez pour le câble, vous avez un DVR, vous
+enregistrez l'émission et puis ils viennent l'effacer. Et je sais que vous
+voulez en voir la preuve. Je vais vous la faire parvenir, docteur. Mais si
+c'est vrai, qu'est-ce que vous en pensez ?</p>
+</dd>
+
+<dt>Richard Stallman</dt>
+
+<dd>C'est juste un autre exemple de la manière dont le logiciel non libre est
+une restriction pour les utilisateurs, et c'est une injustice. Si vous
+regardez autour de vous tous les logiciels non libre dont vous avec entendu
+parler, vous savez, divers produits qui ont du logiciel non libre à
+l'intérieur, aucun ne devrait être comme ça.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui, ce qui se passe est très, très triste, nous payons pour notre propre
+prison. En 3 ou 4 minutes, parce que je sais que vous devez partir, docteur,
+avez-vous d'autres solutions et comment devrions-nous nous y prendre pour
+affaiblir le pouvoir du Borg des corporations ?</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Eh bien, dans tous les domaines de la vie nous voyons les corporations
+prendre le contrôle de notre gouvernement et utiliser ce pouvoir pour faire
+du mal aux gens. Naturellement, il y a la crise financière, et tous les
+Américains risquent la saisie hypothécaire. Un grand nombre d'entre elles
+sont frauduleuses, les banques commettent une fraude quand elles font une
+saisie, et actuellement nous faisons pression sur Obama pour qu'il ne les
+laisse pas s'en tirer, comme il en a l'intention. Il y a quelques États où
+les procureurs généraux <cite>[Attorney General]</cite> essaient de
+poursuivre les banquiers pour leurs saisies frauduleuses et, aujourd'hui, il
+y a des manifestations conduites par <cite>Move On</cite>. Je vais à l'une
+d'elle cet après-midi, mais ce n'est qu'un exemple.</p>
+
+<p>Naturellement, les banques ont causé la chute de l'économie en achetant la
+dérégulation au Congrès. Et puis, regardez par exemple l'industrie
+agroalimentaire qui a pour l'essentiel écrasé les exploitations familiales
+aux États-Unis et maintenant obtient des subsides énormes pour ces
+corporations. Ces subsides étaient à l'origine destinés à aider les
+agriculteurs indépendants, et c'était justifié. Mais de nos jours ce ne sont
+que des subsides aux grandes entreprises. Et puis regardez l'industrie
+privée des prisons, qui est une très bonne raison&hellip; </p>
+
+<p>Ils utilisent des prisonniers, ils font travailler les prisonniers, mais
+c'est l'entreprise qui récolte l'argent. Les prisonniers sont payés 50 cents
+par jour, ce qui est encore plus avantageux pour elle que de recruter
+quelqu'un au Mexique ou en Chine. Et donc c'est une raison d'emprisonner
+plus d'Américains parce que cela représente en réalité une main d'œuvre en
+esclavage.</p>
+
+<p>Et puis nous avons les compagnies pétrolières, qui font pression pour 
brûler
+toutes les ressources de notre planète. Vous avez peut-être suivi le combat
+pour bloquer le pipeline de Keystone, la rôtissoire de planète taille XL, et
+il n'est pas mort non plus.</p>
+
+<p>Qu'est-ce qu'il y a de commun à tout cela ? C'est que les corporations ont
+le pouvoir. Donc nous devons nettoyer la politique. Nous devons extirper de
+la politique l'argent des corporations.</p>
+
+<p>J'ai acheté un livre hier, permettez-moi de vous en lire le titre
+exact. C'est <cite>Corporations Are Not People</cite> (Les corporations ne
+sont pas des gens), de Jeffrey Clements. Il propose un amendement à la
+Constitution qui dise : « Quand la Constitution donne des droits aux gens ou
+aux personnes, elle ne parle pas des corporations. »</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>
+<p>Le pouvoir de donner aux corporations des droits qui leur permettent de
+piétiner les nôtres, c'est très, très effrayant. Pour ceux qui ne le savent
+pas, il ne pouvait même pas y avoir dans ce pays de corporation au sens
+moderne avant les 130 dernières années à peu près. Auparavant, elles
+duraient juste assez longtemps pour construire un pont ou effectuer un
+certain type de programme. Je comprends qu'une petite société ait une
+corporation pour rassembler les différentes personnes concernées, mais
+l'idée de lui donner plus de droits qu'à des humains, et de la faire diriger
+par ces escrocs&hellip;</p>
+
+<p>Je veux dire, prenez Mitt Romney : il a la plus grande partie de sa fortune
+aux Îles Caïman, et il se balade partout en donnant des leçons à tout le
+monde, et il ne paie presque pas d'impôt.</p>
+</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Il dit que les corporations sont des personnes, et quelqu'un a fait
+remarquer que si c'est vrai, alors c'est un tueur en série.<a
+id="TransNote8-rev" href="#TransNote8"><sup>8</sup></a></dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Ha-ha ! Oui j'ai vu ça !</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Je ne veux pas non plus abolir les corporations, mais nous devons abolir le
+pouvoir politique des entreprises. Dans ce pays, on considère comme acquis
+que les entreprises puissantes ont un droit de veto sur tout. Cela signifie
+que l'on considère comme acquis que nous ayons perdu notre démocratie. Quand
+on y pense, on ne peut qu'être dégoûté et dire que ça doit changer.</p>
+
+<p>Procurez-vous ce livre, parce qu'il explique pourquoi ce n'est pas un
+accident que la Cour suprême ait donné aux corporations un pouvoir illimité
+de payer pour la propagande politique. C'est le point culminant de 40 ans ou
+peut-être 35 ans de campagne pour faire bénéficier les corporations des
+droits de l'homme.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>C'est très, très dangereux, et maintenant ces corporations sont en train 
de
+détruire notre souveraineté, notre contrôle local. Dr Stallman, merci
+infiniment d'avoir passé du temps avec nous et donnez-nous à nouveau
+l'adresse de votre site web et des autres sites que vous trouvez 
importants.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Pour le logiciel libre, allez voir le site de la <cite>Free Software
+Foundation</cite> c'est-à-dire <a
+href="http://fsf.org";>http://fsf.org</a>. Vous pouvez adhérer si vous le
+souhaitez. Pour mes autre causes politiques, allez voir <a
+href="http://stallman.org";> http://stallman.org</a>. Si vous voulez
+rejoindre notre combat contre les menottes numériques (DRM), allez à <a
+href="http://defectivebydesign.org";> http://defectivebydesign.org</a>. Et
+pour le danger des livres électroniques et la manière dont ils nous ôtent la
+liberté, jetez un œil à <a href="http://stallman.org/articles/ebooks.pdf";>
+http://stallman.org/articles/ebooks.pdf</a>.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Très bien, doc, merci pour votre temps. Pour conclure – je rappelle vos
+paroles – il est passionnant qu'il y ait une telle prise de conscience du
+pouvoir de l'industrie du copyright, et du fait que Hollywood et les autres
+pensent qu'ils contrôlent l'univers connu, et ceci ne leur a sûrement pas
+échappé. Que prévoyez-vous qu'ils vont faire maintenant ? Comment&hellip; 
</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>
+<p>Ils trouveront un autre moyen. Vous voyez, que nous vainquions SOPA ou non,
+même si nous la vainquons, ce sera évidemment parce que les mesures qu'ils
+voulaient prendre allaient causer énormément de dégâts à tout ce qui les
+entoure. Mais s'ils proposent autre chose qui leur donne plus de pouvoir
+sans faire de mal aux autres sociétés, ils pourraient encore s'en tirer.</p>
+
+<p>Cela veut dire que nous avons encore un long chemin à faire pour renforcer
+notre opposition au point de pouvoir défaire quelques-unes des mesures
+injustes qu'ils ont déjà mises dans la loi sur le copyright.</p>
+</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>C'était tellement brutal, style bouledogue dans un magasin de porcelaine,
+qu'ils n'ont pas pu la faire passer, mais ils reviendront. Et cela
+montre&hellip; Je veux dire, rappelez-vous il y a cinq ans, quand McCain a
+dit : « Faisons passer une loi où, sans aucun juge, sans aucun jury, nous
+tuons tout simplement votre ordinateur si nous pensons que vous avez porté
+atteinte au copyright. » Je veux dire, c'est renverser complètement notre
+<cite>Magna Charta</cite>, notre Constitution. C'est de la tyrannie
+caractérisée, doc.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Absolument. Mais c'est ça la grande entreprise. Elle ne veut que le 
pouvoir
+et n'a de respect pour rien.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Eh bien, j'ai hâte de parler avec vous à nouveau, merci infiniment 
docteur.</dd>
+
+<dt>RS</dt>
+
+<dd>Bon hacking ! Merci de m'avoir donné cette occasion.</dd>
+
+<dt>AJ</dt>
+
+<dd>Oui, merci d'être venu nous voir.</dd>
+
+</dl>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document.
+     For web pages, it is ok to list just the latest year the document
+     was modified, or published.
+     
+     If you wish to list earlier years, that is ok too.
+     Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
+     years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
+     year, i.e., a year in which the document was published (including
+     being publicly visible on the web or in a revision control system).
+     
+     There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
+     Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
+<div style="font-size: small;">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't have notes.-->
+<b>Notes de traduction</b><ol>
+<li id="TransNote1">Corporation : ce mot est pris ici dans le sens de
+"société anonyme" (douée de personnalité juridique) qu'il a aux
+États-Unis. Il n'a pas été traduit pour ne pas alourdir le texte. <a
+href="#TransNote1-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote2">Autre traduction de <cite>proprietary</cite> :
+propriétaire. <a href="#TransNote2-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote3">Righthaven est un « troll du copyright ». Cette 
société,
+créée en 2010, avait des accords avec certains journaux pour faire des
+recours en violation de copyright contre les opérateurs de sites web qui
+mettent en ligne sans permission des extraits de leurs articles. En 2011,
+plusieurs procès se sont soldés au détriment de Righthaven. La société a
+depuis été attaquée à son tour et finalement démantelée. <a
+href="#TransNote3-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote4"><cite>Blackout SOPA</cite> est une initiative de
+plusieurs organisations de défense de la liberté du web, dont la FSF. Le 18
+janvier 2012, plus de 7000 sites web américains, y compris Wikipedia et la
+version anglaise de Google, ont remplacé tout ou partie de leurs pages (ou
+seulement leur logo) par un appel sur fond noir à protester contre SOPA et
+<acronym title="PROTECT IP Act">PIPA</acronym>. <a
+href="#TransNote4-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote5"><cite>Swindle</cite>&nbsp;: escroquerie. <a
+href="#TransNote5-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote6"><cite>To kindle</cite> : enflammer. <a
+href="#TransNote6-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote7">Agence fédérale des situations d'urgence. <a
+href="#TransNote7-rev">&#8593;</a></li>
+<li id="TransNote8">Mitt Romney a longtemps été PDG de <cite>Bain
+Capital</cite>, un fonds d'investissement qui a conduit plusieurs sociétés à
+la faillite tout en maximisant les profits des investisseurs. <a
+href="#TransNote8-rev">&#8593;</a></li>
+</ol></div>
+</div>
+
+<!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.fr.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Veuillez envoyer les requêtes concernant la FSF et GNU à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>. Il existe aussi <a
+href="/contact/">d'autres moyens de contacter</a> la FSF.<br />
+Veuillez indiquer (en anglais) les liens orphelins et autres corrections ou
+suggestions à <a
+href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p>Veuillez consulter le <a
+href="/server/standards/README.translations.html">README des traductions</a>
+pour des informations sur la coordination et la soumission de traductions de
+cet article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2012 Richard Stallman and Alex Jones.</p>
+
+<p>Cette page peut être utilisée suivant les conditions de la licence <a
+rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative Commons
+Attribution-NoDerivs 3.0 United States</a>.</p>
+
+
+<div class="translators-credits">
+
+<!--TRANSLATORS: Use space (SPC) as msgstr if you don't want credits.-->
+Traduction&nbsp;: Thérèse Godefroy<br />Révision&nbsp;: <a
+href="mailto:trad-gnu&#64;april.org";>trad-gnu&#64;april.org</a></div>
+
+
+ <p><!-- timestamp start -->
+Dernière mise à jour&nbsp;:
+
+$Date: 2012/06/18 08:46:16 $
+
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>

Index: philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.fr-en.html
===================================================================
RCS file: philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.fr-en.html
diff -N philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.fr-en.html   18 Jun 2012 
08:46:43 -0000      1.1
@@ -0,0 +1,84 @@
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+<!-- Parent-Version: 1.68 -->
+<title>The Bug Nobody is Allowed to Understand
+- GNU Project - Free Software Foundation</title>
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+ <!--#include 
virtual="/philosophy/po/bug-nobody-allowed-to-understand.translist" -->
+<h2>The Bug Nobody is Allowed to Understand</h2>
+
+<p>by <a href="http://www.stallman.org/";>Richard Stallman</a></p>
+
+<p>In the 1980s, proprietary software users discovered the problem of
+<em>the bug that nobody is allowed to understand</em>. When a problem
+occurs in the interaction of multiple proprietary software packages
+with different developers, none of them is allowed to study the source
+code of all the pertinent programs. As a result, none of them can
+understand the bad interaction between them, and the bug is never
+fixed except by accident.</p>
+
+<p>According to <a
+href="http://www.guardian.co.uk/commentisfree/joris-luyendijk-banking-blog/2012/may/30/former-it-salesman-voices-of-finance";>
+this article</a>, a similar problem now occurs between
+multiple instances of Software as a Service.</p>
+
+<!-- If needed, change the copyright block at the bottom. In general,
+     pages on the GNU web server should be under CC BY-ND 3.0 US.
+     Please do NOT change or remove this without talking
+     with the webmasters or licensing team first.
+     Please make sure the copyright date is consistent with the document.
+     For web pages, it is ok to list just the latest year the document
+     was modified, or published.
+     
+     If you wish to list earlier years, that is ok too.
+     Either "2001, 2002, 2003" or "2001-2003" are ok for specifying
+     years, as long as each year in the range is in fact a copyrightable
+     year, i.e., a year in which the document was published (including
+     being publicly visible on the web or in a revision control system).
+     
+     There is more detail about copyright years in the GNU Maintainers
+     Information document, www.gnu.org/prep/maintain. -->
+
+
+</div><!-- for id="content", starts in the include above -->
+<!--#include virtual="/server/footer.html" -->
+<div id="footer">
+
+<p>Please send general FSF &amp; GNU inquiries to
+<a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.
+There are also <a href="/contact/">other ways to contact</a>
+the FSF.  Broken links and other corrections or suggestions can be sent
+to <a href="mailto:address@hidden";>&lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+<p><!-- TRANSLATORS: Ignore the original text in this paragraph,
+        replace it with the translation of these two:
+
+        We work hard and do our best to provide accurate, good quality
+        translations.  However, we are not exempt from imperfection.
+        Please send your comments and general suggestions in this regard
+        to <a href="mailto:address@hidden";>
+        &lt;address@hidden&gt;</a>.</p>
+
+        <p>For information on coordinating and submitting translations of
+        our web pages, see <a
+        href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+        README</a>. -->
+Please see the <a
+href="/server/standards/README.translations.html">Translations
+README</a> for information on coordinating and submitting translations
+of this article.</p>
+
+<p>Copyright &copy; 2012 Free Software Foundation, Inc.</p>
+
+<p>This page is licensed under a <a rel="license"
+href="http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/";>Creative
+Commons Attribution-NoDerivs 3.0 United States License</a>.</p>
+
+<p>Updated:
+<!-- timestamp start -->
+$Date: 2012/06/18 08:46:43 $
+<!-- timestamp end -->
+</p>
+</div>
+</div>
+</body>
+</html>

Index: philosophy/po/google-engineering-talk.fr-en.html
===================================================================
RCS file: philosophy/po/google-engineering-talk.fr-en.html
diff -N philosophy/po/google-engineering-talk.fr-en.html
--- /dev/null   1 Jan 1970 00:00:00 -0000
+++ philosophy/po/google-engineering-talk.fr-en.html    18 Jun 2012 08:46:51 
-0000      1.1
@@ -0,0 +1,610 @@
+<!--#include virtual="/server/header.html" -->
+
+<title>GNU &amp; The Free Software Foundation (Engineering Tech Talk at 
Google) - GNU Project - Free Software Foundation (FSF)</title>
+
+<!--#include virtual="/server/banner.html" -->
+<!--#include virtual="/philosophy/po/google-engineering-talk.translist" -->
+   
+<h2>GNU &amp; The Free Software Foundation<br />
+Engineering Tech Talk at Google
+</h2>
+
+<p><strong>Richard Stallman<br />
+June 11, 2004
+</strong></p>
+
+<h3>Table of Contents</h3>
+<ul>
+<li><a href="#introduction">1. Introduction &hellip; 2</a></li>
+<li><a href="#how-it-started">2. How it started &hellip; 2</a></li>
+<li><a href="#gnu-operating-system">3. GNU operating system &hellip; 3</a></li>
+<li><a href="#gnu-emacs">4. GNU Emacs &hellip; 5</a></li>
+<li><a href="#expensive-habits">5. Expensive habits &hellip; 5</a></li>
+<li><a href="#definition-of-free-software">6. Definition of free software 
&hellip; 6</a></li>
+<li><a href="#freedom-2-moral-dilemma">7. Freedom 2 moral dilemma &hellip; 
7</a></li>
+<li><a href="#freedom-2-spirit-of-good-will">8. Freedom 2 spirit of good will 
&hellip; 7</a></li>
+<li><a href="#freedom-0-to-run-a-program-freedom-1-to-modify-it">9. Freedom 0 
to run a program, Freedom 1 to modify it &hellip; 8</a></li>
+<li><a href="#drm-back-doors-bugs">10. DRM, back doors, bugs &hellip; 
8</a></li>
+<li><a href="#freedom-3-having-no-master">11. Freedom 3 having no master 
&hellip; 9</a></li>
+<li><a href="#copyleft-forbidding-is-forbidden">12. Copyleft forbidding is 
forbidden &hellip; 10</a></li>
+<li><a href="#general-public-license">13. General Public License &hellip; 
11</a></li>
+<li><a href="#developing-gnu">13a. Developing GNU</a></li>
+<li><a href="#making-money-off-free-software">14. Making money off free 
software &hellip; 12</a></li>
+<li><a href="#why-write-free-software">15. Why write free software &hellip; 
13</a></li>
+<li><a href="#linux-kernel">16. Linux kernel &hellip; 14</a></li>
+<li><a href="#gnu-vs-linux-confusion-problem-freedom">17. GNU vs. Linux 
confusion problem freedom &hellip; 15</a></li>
+<li><a href="#enemies-of-free-software">18. Enemies of free software &hellip; 
16</a></li>
+<li><a href="#treacherous-computing">19. Treacherous computing &hellip; 
17</a></li>
+<li><a href="#help-gnu">20. Help GNU &hellip; 18</a></li>
+<li><a href="#saint-ignucius">21. Saint Ignucius &hellip; 18</a></li>
+<li><a href="#about-anonymity-credit-cards-cell-phones">22. About anonymity, 
credit cards, cell phones &hellip; 19</a></li>
+<li><a href="#free-formats-copyright-microsoft">23. Free formats, copyright, 
Microsoft &hellip; 20</a></li>
+<li><a href="#dangers-of-webmail-loss-of-freedom">24. Dangers of webmail loss 
of freedom &hellip; 20</a></li>
+<li><a href="#copyright-art-vs-software">25. Copyright art vs. software 
&hellip; 21</a></li>
+<li><a href="#malicious-free-software">26. Malicious free software &hellip; 
22</a></li>
+<li><a href="#patented-file-formats">27. Patented file formats &hellip; 
22</a></li>
+<li><a href="#games-as-free-software">28. Games as free software &hellip; 
22</a></li>
+<li><a href="#gpl-freedoms-for-cars-saving-seeds">29. GPL freedoms for cars, 
saving seeds &hellip; 23</a></li>
+<li><a href="#no-software-is-better-than-non-free-software">30. No software is 
better than non-free software &hellip; 23</a></li>
+<li><a href="#portability-of-free-software">31. Portability of free software 
&hellip; 24</a></li>
+<li><a href="#is-some-free-software-obfuscated-on-purpose">32. Is some free 
software obfuscated on purpose? &hellip; 24</a></li>
+<li><a href="#proprietary-keeping-an-edge">33. Proprietary keeping an edge 
&hellip; 25</a></li>
+<li><a href="#forbidding-is-forbidden-how-is-this-freedom">34. Forbidding is 
forbidden how is this freedom? &hellip; 25</a></li>
+<li><a href="#can-google-help-free-software">35. Can Google help free software 
&hellip; 25</a></li>
+<li><a href="#free-software-on-windows-good-or-bad">36. Free software on 
windows, good or bad &hellip; 26</a></li>
+<li><a href="#scos-suit">37. SCO's suit &hellip; 26</a></li>
+<li><a href="#stallmans-problem-typing">38. Stallman's problem typing &hellip; 
27</a></li>
+<li><a href="#open-source-good-or-bad-pat-riot-act">39. Open source, good or 
bad Pat-riot Act &hellip; 27</a></li>
+<li><a href="#the-end">40. The end &hellip; 27</a></li>
+</ul>
+
+<h3 id="introduction">1. Introduction</h3>
+
+<p><b>ED:</b> Well, thank you everybody for making it. I'm Ed Falk and this 
man needs very little introduction; if you don't know what the letters RMS 
stand for, you probably don't belong in this room.</p>
+
+<p>Richard was the founder of the Free Software Foundation, in 1984 I believe 
it was, and as such could be considered the father of free software and, of 
course, Google's infrastructure is based on free software. So we owe the free 
software movement quite a great deal of thanks. [And my mic is dying on this 
microphone so I won't talk too long.] This is Richard Stallman and we thank him 
for being here on short notice and we thank our mutual friend Lile Elam who 
arranged all of this and I think with no further ado, I give you Richard!</p>
+
+<p>[Richard bows]</p>
+
+<h3 id="how-it-started">2. How it started</h3>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Please raise your hands if you cannot hear me. [Laughter] 
Yes, somebody raised his hand.</p>
+
+<p>So, the topic of my speech is free software. I didn't begin free software; 
there was free software going back to the early days of computing. As soon as 
there were a couple of computers of the same model, people could try sharing 
software. And they did.</p>
+
+<p>{This is not... This has a problem. How do we stop the feedback? Can 
someone do anything? I'm willing to get some feedback, but only from you, not 
from the PA system.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> [unintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, that doesn't matter; I'm not an advocate of open 
source and never was and never will be.}</p>
+
+<p>So free software existed before I started programming and I had the good 
fortune, in the 1970s, of being part of a community of programmers who shared 
software. So I learned about free software as a way of life, by living it. And 
I came to appreciate what it meant to be free to share with people, not divided 
from the rest of the world by attitudes of secrecy and hostility.</p>
+
+<p>But that community died in the early '80s and I found myself confronted by 
the prospect of spending the rest of my life in a world of proprietary 
software. And, worst of all, confronted by the prospect of signing a 
non-disclosure agreement {which I}. And I had concluded that it is unethical to 
sign a non-disclosure agreement for generally useful technical information, 
such as software. To promise not to share with one's fellows is a violation of 
human solidarity. So when I saw that the machine downstairs was asking me to 
sign an NDA, I just said, "I can't sign an NDA." Well, fortunately, there was 
an option; they let me come in here and speak without signing it, otherwise you 
would have had to go outside to listen. [Laughter]</p>
+
+<p>(They asked a couple of other interesting questions; they asked about 
company, so I said I'm available tonight. [Looking at name tag][Laughter] And 
they asked for my host, so I put down fencepost.gnu.org. But that's just the 
hacker spirit.)</p>
+
+<p>So I found myself in a situation where the only way you could get a modern 
computer and start to use it was to sign a non-disclosure agreement for some 
proprietary operating system. Because all the operating systems for modern 
computers in 1983 were proprietary, and there was no lawful way to get a copy 
of those operating systems without signing a non-disclosure agreement, which 
was unethical. So I decided to try to do something about it, to try to change 
that situation. And the only way I could think of to change it was to write 
another operating system, and then say as the author "this system is free; you 
can have it without a non-disclosure agreement and you're welcome to 
redistribute it to other people. You're welcome to study how it works. You're 
welcome to change it." So, instead of being divided and helpless, the users of 
this system would live in freedom. Ordinary proprietary software is part of a 
scheme where users are deliberately kept divided and helpless. The program 
comes with a license that says you're forbidden to share it, and in most cases 
you can't get the source code, so you can't study it or change it. It may even 
have malicious features and you can't tell. With free software, we respect the 
user's freedom, and that's the whole point. The reason for the free software 
movement is so that the people of cyberspace can have freedom, so that there is 
a way to live in freedom and still use a computer, to avoid being kept divided 
and helpless.</p>
+
+<h3 id="gnu-operating-system">3. GNU operating system</h3>
+
+<p>You can't use a computer without an operating system, so a free software 
operating system was absolutely essential. And in 1983 I announced my plan to 
develop one: an operating system called GNU.</p>
+
+<p>I had decided to make the system UNIX-like so that it would be portable. 
The operating system that we had used for many years at the Artificial 
Intelligence Lab was the Incompatible Timesharing System, or ITS. It had been 
written in assembler language for the PDP-10, so when Digital discontinued the 
PDP-10, our many years of work turned into dust and blew away. I didn't want to 
write another system and have the same thing happen, so I decided this system 
had better be portable. But there was only one successful portable operating 
system I knew of, and that was UNIX. So I decided to follow the design of UNIX, 
figuring that way I'd have a good chance of succeeding in making a system that 
was useful and portable. And then I decided to make the system 
upward-compatible with the interfaces of UNIX, and the reason for this was so 
that users could switch to it without an incompatible change.</p>
+
+<p>I realized that I could take the best ideas from the various systems I had 
helped develop or use and add my pet ideas and make my dream operating system. 
But this would have been incompatible, and the users would mostly have rejected 
it, saying "it would be too much work to switch, so we're just not going to." 
So, by making the system upward-compatible with UNIX, I could spare the users 
that obstacle and make more of a chance that users would actually use the 
system.</p>
+
+<p>If the users had rejected it, I would have had a perfect excuse. I could 
have said "I offered them freedom and they rejected it; it's their fault."  But 
I wanted to make more than just an excuse. I wanted to build a community where 
people would actually live in freedom, which meant I had to develop a system 
people would actually use. So I decided to make the system upward-compatible 
with UNIX.</p>
+
+<p>Now, UNIX consists of many components that communicate through interfaces 
that are more or less documented. And the users use those interfaces. So to be 
compatible with UNIX required using the same interfaces, which meant that the 
initial design decisions were already made, except one: what range of target 
machines to support. UNIX had been designed to support 16-bit machines, which 
was a lot of extra work, because programs had to be kept small; so I decided to 
save that extra work by not supporting anything less than a 32-bit machine. I 
figured it would take many years to get the system done and by then people 
would normally be using 32-bit machines anyway, and that turned out to be 
true.</p>
+
+<p>So then the only thing that I needed before I could start work was a name. 
Now, to be a hacker means to enjoy playful cleverness -- in programming, and in 
other areas of life, any area of life [where] you could be playfully clever. 
And there was a hacker tradition that when you were writing a program that was 
similar to some existing program, you could give your new program a name that's 
a recursive acronym, saying it is not the other program.</p>
+
+<p>For instance, in the '60s and '70s there were many TECO text editors, more 
or less similar; typically each system would have a TECO and it would be called 
something-or-other-TECO. But one clever hacker called his program TINT, for 
"TINT Is Not TECO" -- the first recursive acronym. And we thought that was very 
funny.  So after I developed the first Emacs extensible text editor in 1975, 
there were many imitations, and some were called this-or-that-Emacs. But one 
was called FINE for "FINE Is Not Emacs" and there was SINE for "SINE Is Not 
Emacs", and EINE for "EINE Is Not Emacs", and MINCE for "MINCE Is Not Complete 
Emacs." Then EINE was mostly rewritten, and version two was called ZWEI for 
"ZWEI Was EINE Initially." [Laughter]</p>
+
+<p>So I looked for a recursive acronym for "Something is not UNIX," but the 
usual four-letter method was no good, because none of those was a word. And if 
it doesn't have some other meaning, it's not funny. So I thought, "what else 
can I do, hmm?"  Nothing came to me, so I thought, "I'll make a contraction, 
then I could get a three-letter recursive acronym." I started substituting all 
26 letters: ANU, BNU, CNU, DNU, ENU, FNU, GNU! Well, "gnu" is the funniest word 
in the English language, so that had to be the choice. If you can call 
something "GNU," it makes no sense to pick anything else.</p>
+
+<p>So, of course, the reason why the word "gnu" is used for so much word-play 
is that, according to the dictionary, it's pronounced "new." So people started 
asking each other, "hey, what's g-nu," as a joke, long before you could answer 
"GNU's Not UNIX." But now you can give that answer and the best part is, it 
sounds like you're obnoxiously telling the person what it isn't, instead of 
answering his question. But the fact is, you're giving the exact meaning of 
GNU; so you are, in fact, answering the question in the most exact possible 
way, but it gives the appearance that you're refusing to.</p>
+
+<p>In any case, when it's the name of our operating system, please pronounce a 
hard G; don't follow the dictionary. If you talk about the "new" operating 
system, you'll get people very confused. We've been working on it for 20 years 
now, so it's not new anymore. But it still is, and always will be, GNU, no 
matter how many people call it Linux by mistake.</p>
+
+<p>{[<b>AUDIENCE:</b> unintelligible]
+[<b>RICHARD:</b> Thank you!]}</p>
+
+<p>So, having the name I could start work. I quit my job at MIT to begin 
writing pieces of the GNU operating system, in January 1984. I had to quit my 
job because, had I remained an MIT employee, that would have enabled MIT to 
claim to own all the code I was writing, and MIT could have turned it into 
proprietary software products. And since MIT had already done that kind of 
thing, I certainly couldn't trust them not to do so here. And I didn't want to 
have to argue with the MIT administration about all the details of the license 
I was going to use. So, by quitting my job, I took them out of the equation, 
and I have never had a job since then. However, the head of the AI Lab was nice 
enough to let me keep using the facilities, so I began using a UNIX machine at 
the AI Lab to start bootstrapping pieces of the GNU system.</p>
+
+<p>I had never used UNIX before that time. I was never a UNIX wizard and I 
chose to follow the design of UNIX for the exact reason that I've told you, not 
because UNIX was my favorite system or anything. Sometimes people write that it 
was changes in UNIX's licensing policy that inspired GNU. Well, this is not 
true; in fact, UNIX was never free software. They were more or less restrictive 
and more or less nasty about enforcing the requirements, but it was never free 
software, so those changes actually made no difference and, in any case, they 
took place long before I ever saw an actual UNIX machine.</p>
+
+<h3 id="gnu-emacs">4. GNU Emacs</h3>
+
+<p>So, at the time, I thought that I and the other people I was recruiting to 
try to help would develop all these pieces and make a complete system and then 
we'd say, "come and get it." But that's not how it happened. In September '84, 
I started developing GNU Emacs, which was my second implementation of the 
extensible programmable text editor. And by early '85, it was suitable for me 
to do all my editing with it. Now, that was a big relief. You see, I had 
absolutely no intention of learning to use Vi. [Laughter, applause] So, until 
that point, I did my editing on other machines where there was an Emacs and 
copied the files through the net, in order to test them on the UNIX machine. 
Once GNU Emacs was running, I could do my editing on the UNIX machine.</p>
+
+<p>But other people wanted to get copies of GNU Emacs to use it for their 
editing, to use it on their UNIX systems. There was no GNU system yet, there 
were just a few pieces. But this one piece turned out to be interesting by 
itself. People asked me for copies, so I had to work out the details of how to 
distribute it. Of course, I put a copy in the anonymous FTP server, and that 
was good for people on the net, but in 1985, most programmers were not on the 
Internet. So they asked me for copies; what was I going to say? I could have 
said, "I want to spend my time writing more pieces of the GNU system, not 
writing mag tapes, so please find a friend who can download it and put it on 
tape for you," and they would have found people sooner or later, because 
programmers generally know other programmers.</p>
+
+<h3 id="expensive-habits">5. Expensive habits</h3>
+
+<p>But I had no job, and I was looking for some way to make some money through 
my work on free software. So I announced, "send me $150 and I'll mail you a 
tape of GNU Emacs." And the orders began dribbling in. By the middle of the 
year, they were trickling in, eight to ten orders a month, which, if necessary, 
I could have lived on.</p>
+
+<p>That's because I make efforts to resist expensive habits. An expensive 
habit is like a trap; it's dangerous. Now most Americans have the exact 
opposite attitude: if they make this much money, they look for how to spend 
this much, [makes ample gesture] which is completely imprudent. So they start 
buying houses and cars and boats and planes and rare stamps and artwork and 
adventure travel and children, [laughter] all sorts of expensive luxuries that 
use up a lot of the world's resources, especially the children. And then, the 
next thing they know, they've got to desperately struggle all day long to get 
money to pay for these things, so they have no time even to enjoy them, which 
is especially sad when it's a matter of children. The other things, I guess, 
can get repossessed. So then they become puppets of money, unable to decide 
what they're going to do with their lives. If you don't want to be a puppet of 
money, then resist the expensive habits, so that the less you need to spend to 
live on, the more flexibility you've got and the less of your life you're 
forced to spend to make that money.</p>
+
+<p>So I still live, basically, like a student, and I want it to be that 
way.</p>
+
+<h3 id="definition-of-free-software">6. Definition of free software</h3>
+
+<p>But people sometimes used to say to me, "what do you mean, it's free 
software, if it costs $150?" Well, the English word "free" has multiple 
meanings and they were confused by that. It even took me a few years to realize 
that I needed to clarify this. One meaning, you see, refers to price, and 
another meaning refers to freedom. When we speak of free software, we're 
talking about freedom, not price. So think of "free speech," not "free 
beer."</p>
+
+<p>Some users got their copies of GNU Emacs from me through the net, and did 
not pay. Some users got their copies from me on a tape, and did pay. And some 
got their copies from someone else, not from me, because everyone who had a 
copy was free to redistribute it. And did they pay that somebody else? Well, I 
don't know; that was between them. They didn't have to tell me. So GNU Emacs 
was gratis for some users and paid for for other users, but it was free 
software for all of them, because all of them had certain essential freedoms, 
which are the definition of free software.</p>
+
+<p>So let me now give you the definition of free software. You see, it's very 
easy to say "I'm in favor of freedom." I mean, even Bush can say that. 
[Laughter] I don't think he knows what it means. But the point is, unless you 
make a person get more specific, it's just cheap talk. So let me give you -- 
let me get more specific now, and give you the definition of free software.</p>
+
+<p>A program is free software for you, a particular user, if you have the 
following four freedoms:</p>
+
+<p>Freedom 0 is the freedom to run the program however you like;
+Freedom 1 is the freedom to help yourself by studying the source code to see 
what the program really does and then changing it to do what you want;
+Freedom 2 is the freedom to help your neighbor by distributing copies to 
others; and
+Freedom 3 is the freedom to help build your community, that is the freedom to 
publish a modified version so others can benefit from your changes;</p>
+
+<p>All four of these freedoms are essential. They are not levels of freedom, 
they are four freedoms, all of which you must have in order for the program to 
qualify as free software. All of these are freedoms that no computer user 
should ever be denied.</p>
+
+<p>[<a 
href="http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html";>http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.html</a>]</p>
+
+<h3 id="freedom-2-moral-dilemma">7. Freedom 2   moral dilemma</h3>
+
+<p>Why these particular freedoms? Why should we define it this way?</p>
+
+<p>Freedom 2 is necessary so that you can live an upright life, so that you 
can be ethical, be a good member of society. If you use a program that does not 
give you Freedom 2, the freedom to help your neighbor, the freedom to 
distribute copies to others, then you are facing a potential moral dilemma that 
could happen at any moment, when somebody comes up and says, "could I have a 
copy of that program?" At that point, what are you going to do? You're forced 
to choose between two evils. One evil is to make a copy of the program for that 
person and violate the license. The other evil is to comply with the license, 
but be a bad neighbor. So you've got to choose the lesser evil, which is to 
make a copy for that person and violate the license. [Laughter, applause]</p>
+
+<p>You see, in this case, this evil is lesser because it's directed at 
somebody who intentionally tried to divide you from the rest of society, and 
thus did something extremely wrong to you; and therefore deserves it. However, 
it's not good to live your life by lying to people. When somebody {asks you to 
promise that} says, "I'll let you have a copy of this, but you'll have to 
promise not to share it with anyone," the right thing to do is say no. Once you 
have thought about this moral dilemma, you should anticipate that when you 
start using that program it's going to lead you to choose between two evils, 
and therefore you should refuse to use that program. You should just say "no, 
thanks" to it, and that's the principle that I believe in. If someone offers me 
a program that I'm not free to share with you, I'm going to say no, on 
principle.</p>
+
+<p>In fact, I was once in the audience when John Perry Barlow was giving a 
speech and he said, "raise your hands if you have no unauthorized copies of 
software." And he was surprised to see someone raise his hand, until he saw it 
was me. And then he said, "oh, of course, you," because he knew why I have no 
unauthorized copies; that's because all my copies of software are free 
software, and everybody's authorized to make copies. That's the whole point.</p>
+
+<h3 id="freedom-2-spirit-of-good-will">8. Freedom 2   spirit of good will</h3>
+
+<p>The most essential resource of any society is the spirit of good will, the 
willingness to help your neighbor; not necessarily every time you're asked, but 
fairly often. This is what makes the difference between a livable society and a 
dog-eat-dog jungle. This spirit is not going to be 100% and it's not going to 
be zero, but it's going to be somewhere in between -- and cultural actions can 
influence it, can raise it or lower it. And it's essential to work to raise it 
some, because that makes life easier for everyone. So it's no accident that the 
world's major religions have been encouraging this spirit of good will for 
thousands of years.</p>
+
+<p>So what does it mean when powerful social institutions say that it's wrong 
to share? They're poisoning this vital resource, something no society can 
afford. Now what does it mean when they say that if you share with your 
neighbor, you're a pirate? They're saying that helping your neighbor is the 
moral equivalent of attacking a ship. Well, nothing could be more wrong than 
that. Attacking ships is very, very bad; helping your neighbor is good.</p>
+
+<p>And what does it mean when they establish harsh punishments for anyone 
caught sharing? How much fear do you think it's going to take before everyone's 
too scared to help his neighbor? And do you want that terror campaign to go on 
in our society? I hope that the answer is no. We need to abolish the war on 
copying that is being imposed on our society. We need to say, loud and clear, 
"copying and sharing with your neighbor is good, it's legitimate, and laws that 
prohibit this are wrong."</p>
+
+<h3 id="freedom-0-to-run-a-program-freedom-1-to-modify-it">9. Freedom 0   to 
run a program, Freedom 1   to modify it</h3>
+
+<p>So that's the reason for Freedom 2; it's essentially an ethical reason. You 
can't live an ethical life if you don't have Freedom 2.</p>
+
+<p>Freedom 0 is needed for a completely different reason: so you can control 
your own computer. If you are restricted in when or how much or how you can run 
the program, clearly you're not using your computer in freedom. So Freedom 0 is 
obvious, but freedom 0 is not enough, because with Freedom 0 all you can do is 
use the program the way it was programmed by its developer. You're free to do 
this [makes hand sign] or nothing. To really be free, you've got to be in 
control of what the program does, so you need Freedom 1, which is the freedom 
to help yourself, the freedom to study the source code and then change it to do 
what you want.</p>
+
+<p>If you don't have Freedom 1, you don't know what the program's doing. The 
developer is saying, "just trust me" and blind faith is the only way you can do 
it. And you have to be really blind, given that it's not unusual for 
proprietary programs to have malicious features, features that are put in not 
to serve the user, but rather to impose on, harm or restrict the user. For 
instance, spyware is quite common.</p>
+
+<p>[51 seconds of missing audio were filled in by RMS in Aug 2010]</p>
+
+<p>Microsoft Windows spies on the user; specific spy features have been
+found.  Windows Media Player spies too; it reports to Microsoft
+whatever the user looks at.</p>
+
+<p>[End replacement for 51 seconds of missing audio]</p>
+
+<p>course do it. RealPlayer, for instance, spies on you. The TiVo spies on 
you. Some people were excited about the TiVo, enthusiastic about it, because it 
uses some free software inside. But it also has non-free software in it and it 
spies on you. So this shows it's not enough. We shouldn't cheer when something 
uses some free software; we should cheer when it respects the user's 
freedom.</p>
+
+<h3 id="drm-back-doors-bugs">10. DRM, back doors, bugs</h3>
+
+<p>But spyware is not as bad as it gets. There are non-free software packages 
that are deliberately designed to refuse to work. This is called DRM, Digital 
Restrictions Management, where the program says, "I won't let you look at that 
file; I won't let you copy this; I won't let you edit this." Well, who the hell 
is this program to stop you? And sometimes non-free programs will reconfigure 
your machine, for instance make it display advertisements, figuring that you 
won't know it's going to happen and you won't know how to undo it afterward.</p>
+
+<p>And sometimes they have actual back doors. For instance, Windows XP has a 
back door: when it asks for an upgrade, it tells Microsoft who you are, so 
Microsoft can give you an upgrade designed just for you. And this upgrade could 
have secret accounts, it could have special spy features, it could just refuse 
to work. And there's essentially nothing you can do. So that's the back door 
that Microsoft knows about and we know about.</p>
+
+<p>[Added in 2010: We later learned that Microsoft can force "upgrades" -- a 
much nastier back door.]</p>
+
+<p>There might be other back doors that we don't know about and maybe even 
Microsoft doesn't know about. When I was in India in January, I was told some 
programmers in India had been arrested and accused of working for Al-Qaeda, 
trying to introduce back doors into Windows XP. So, apparently, that effort 
failed. But did some others succeed?  There's no way we can tell.</p>
+
+<p>Now, I won't claim that all developers of non-free software put in 
malicious features. There are some who try to put in features so that they will 
be convenient for the user and only for that. But they are humans, so they make 
mistakes. They can design features with all the best will that you don't like, 
or they can write bugs in their code. And when that happens, you're helpless 
too; you're the helpless prisoner of any decision that they make. Whether it's 
malicious or made with good will, if you don't like it, you're stuck.</p>
+
+<p>Now, we, the developers of free software, are also human, we also make 
mistakes. I have designed features that users didn't like. I have written code 
that had bugs in it. The difference is, {with our} you're not a prisoner of our 
decisions, because we don't keep you helpless. If you don't like my decisions, 
you can change them, because you have the freedom to change them. I won't blame 
the developers of non-free, user-subjugating software for being human and 
making mistakes; I will blame them for keeping you helpless prisoner of their 
mistakes by denying you the freedom to correct those mistakes yourself.</p>
+
+<h3 id="freedom-3-having-no-master">11. Freedom 3   having no master</h3>
+
+<p>But Freedom 1 is not enough. Freedom 1 is the freedom personally to study 
and change the source code. Freedom 1 is not enough because there are millions 
of users who use computers, but don't know how to program, so they can't take 
advantage of Freedom 1, not personally. And Freedom 1 is not enough even for us 
programmers, because there's just so much software, even so much free software, 
that nobody has the time to study it all and master it all and make all the 
changes that she wants.</p>
+
+<p>So the only way we can really, fully have control over our own software is 
if we do so together. And that's what Freedom 3 is for. Freedom 3 is the 
freedom to publish a modified version, so others can use it too. And this is 
what enables us to work together, taking control of our software. Because I 
could make this change in a program and publish the modified version, and then 
you could make that change and publish the modified version, and someone else 
can make that change and publish the modified version. And now we've got a 
version with all three changes in it and everybody can switch to that if 
everybody likes it.</p>
+
+<p>With this freedom, any collectivity of users can take control together and 
make the software do what they together want. Suppose there are 1,000,000 users 
who would like a certain change. Well, by luck, some of them will be 
programmers; let's say there are 10,000 of them who know how to program. Well, 
sooner or later, a few of them will make the change and publish the modified 
version and then all of those million users can switch to it. You know, most of 
them don't know how to program, but they can still switch to it. So they all 
get what they want.</p>
+
+<p>Now let's suppose there are only 1,000 people who want some other change 
and none of them knows how to program. They can still make use of these 
freedoms. They can form an organization and each put in money, so if each puts 
in $100, that makes $100,000. And at that point they can go to a programming 
company and say, "will you make this change for $100,000 and when can you have 
it done?" And if they don't like the answer from there, they can go to another 
programming company and say, "will you make this change and when can you have 
it done?"  Which shows us, first of all, that these 1,000 users who don't know 
how to program can, by using the four freedoms, get the change that they want. 
And second, it shows that free software means a free market for support.</p>
+
+<p>Proprietary software typically means a monopoly for support. Only the 
developer has the source code in most cases, so only the developer can offer 
any support. If you want a change, you've got to go to the developer and beg. 
Now, if you're very big and important, maybe the developer will pay attention. 
If you're not, the developer will say, "go away, don't bother me." Or maybe the 
developer will say, "pay us and we'll let you report a bug." And if you do 
that, the developer will say, "thank you. In six months there will be an 
upgrade. Buy the upgrade and you'll see if this bug was fixed and you will see 
what new bugs we have for you."</p>
+
+<p>But with free software, you're dealing with a free market, so that those 
who really value support can, in general, get better support for their money by 
using free software. Now, one paradoxical consequence of this is, when you have 
a choice between several non-free programs to do a job, this is actually a 
choice between monopolies. If you pick this program, the support for it 
afterwards will be a monopoly. If you pick this program, [points hand in 
different direction] the support for it will be a different monopoly, and if 
you pick this program, [points hand in different direction] the support for it 
will be yet another monopoly. So you're choosing one of these three 
monopolies.</p>
+
+<p>Now, what this shows is that merely having a choice between a discrete set 
of options is not freedom. Freedom is something much deeper and much broader 
than having a few choices you can make. Many people try to equate freedom with 
having some choice and they're missing the point completely. Freedom means that 
you get to make the decisions about how to live your life. {It doesn't mean, 
you know} Having three choices about being able to choose this master or this 
master or this master is just a choice of masters, and a choice of masters is 
not freedom. Freedom is having no master.</p>
+
+<h3 id="copyleft-forbidding-is-forbidden">12. Copyleft   forbidding is 
forbidden</h3>
+
+<p>So I've explained the reasons for the four freedoms. And thus I've 
explained to you what free software means. A program is free software for you, 
a particular user, if you have all of these four freedoms.  Why do I define it 
that way? The reason is that sometimes the same code can be free software for 
some users and non-free for the rest. This might seem strange, so let me give 
you an example to show how it happens.</p>
+
+<p>The biggest example I know of is the X Window System. It was developed at 
MIT in the late '80s and released under a license that gave the user all four 
freedoms, so if you got X in source code under that license, it was free 
software for you. Among those who got it were various computer manufacturers 
that distributed UNIX systems. They got the source code for X, they changed it 
as necessary to run on their platform, they compiled it and they put the 
binaries into their UNIX system, and they distributed only the binaries to all 
of their customers under the same license as the rest of UNIX -- the same 
non-disclosure agreement. So, for those many users, the X Window System was no 
more free than the rest of UNIX. In this paradoxical situation, the answer to 
the question "is X free software or not?"  depended on where you made the 
measurement. If you made the measurement coming out of the developer's group, 
you'd say, "I observe all four freedoms; it's free software." If you made the 
measurement among the users, you'd say, "most of them don't have these 
freedoms; it's not free software."</p>
+
+<p>The developers of X did not consider this a problem, because their goal was 
not to give users freedom, it was to have a big success, and as far as they 
were concerned, those many users who were using the X Window System without 
freedom were just a part of their big success. But, in the GNU Project, our 
goal specifically was to give the users freedom. If what happened to X had 
happened to GNU, GNU would be a failure.</p>
+
+<p>So I looked for a way to stop this from happening. And the method I came up 
with is called copyleft. Copyleft is based legally on copyright law, and you 
can think of it as taking copyright and flipping it over to get copyleft.</p>
+
+<p>Here's how it works: we start with a copyright notice which legally doesn't 
actually make a difference anymore, but it reminds people that the program is 
copyrighted, which means that, by default, it's prohibited to copy, distribute 
or modify this program. But then we say, "you are authorized to make copies, 
you are authorized to distribute them, you are authorized to modify this 
program and you are authorized to publish modified or extended versions." But 
there is a condition, and the condition says that any program you distribute 
that contains any substantial part of this must, as a whole, be distributed 
under these conditions, no more and no less. Which means that, no matter how 
many people modify the program or how much, as long as any substantial amount 
of our code is in there, that program must be free software in the same way. In 
effect, we guarantee that nobody can put himself between you and me and strip 
off the freedom and pass the code on to you missing the freedom. In other 
words, forbidding is forbidden.</p>
+
+<h3 id="general-public-license">13. GNU General Public License</h3>
+
+<p>Copyleft makes the four freedoms into inalienable rights for all users, so 
that wherever the code goes, the freedom goes with it. The specific license 
that we use to implement the general concept of copyleft is called the GNU 
General Public License, or GNU GPL for short. This license is used for around 
two thirds or three quarters of all free software packages. But that still 
leaves a substantial number that have other licenses. Some of those licenses 
are copyleft licenses, some are not. So we have copylefted free software and we 
have non-copylefted free software. In both cases, the developers have respected 
your freedom; they have not tried to trample your freedom. The difference is, 
with copyleft we go further and we actively defend your freedom against anyone 
who would try to be a middleman and take it away from you, whereas the 
developers of non-copylefted free software don't do that. They have not tried 
to take away your freedom, but they don't actively protect your freedom from 
anyone else. So I think that they could do more for the sake of freedom. But 
they haven't done anything bad; insofar as they have done things, those things 
are good. So I won't say that they are wrong, I will just say that they could 
do more. I think that they're making a mistake.</p>
+
+<p>But their work is free software, so it does contribute to our community 
and, in fact, that software can be part of a free operating system such as 
GNU.</p>
+
+<h3 id="developing-gnu">13a. Developing GNU</h3>
+
+<p>During the 1980s, our work on the GNU Project was to develop or find all 
these pieces of GNU so that we could have a complete GNU system. In some cases, 
someone else wrote a program and made it free software and we were able to use 
it, and that was good because it shortened the work that we had to do. For 
instance, the X Window System is one of the programs that was developed by 
others for reasons of their own, but they did make it free software, so we 
could use it.</p>
+
+<p>Now, people were saying the job was so big, we'd never finish it. Well, I 
thought we would eventually get a free operating system but I agreed the job 
was big; we had to look for shortcuts. So, for instance, I always wanted to 
have windowing facilities in GNU. I had written a couple of window systems at 
the AI LAB before even starting GNU, so of course I wanted that in the system. 
But we never developed a GNU window system because someone else developed X 
first. I looked at it and I said, "well, it's not copylefted, but it is free, 
it's popular, it's powerful, so let's just use it." And so we saved one big 
chunk of work. So we took it, X, and we put it into the GNU system and we 
started making other pieces of GNU work with X. Because the goal was to have a 
free operating system, not to have a free operating system every piece of which 
had been written purposely by us just for that.</p>
+
+<h3 id="making-money-off-free-software">14. Making money off free software</h3>
+
+<p>However, it only happened occasionally that someone else released some free 
software that was useful in GNU and when it happened, it was a coincidence, 
because they were not writing this software in order to have a free operating 
system. So when it happened, that was great, but there were lots of other 
pieces we had to develop. Some were developed by staff of the Free Software 
Foundation. The Free Software Foundation is a tax-exempt charity to promote 
free software which we founded in October, '85, after GNU Emacs' popularity 
suggested that people might actually start donating money to the GNU project. 
So we founded the Free Software Foundation and it asked for donations, but also 
took over selling the tapes of GNU Emacs. And it turns out that most of the 
FSF's income for the first many years came from that, from selling things, from 
selling copies of software and manuals that everyone was free to copy. Now this 
is interesting, because this was supposedly impossible; but we did it 
anyway.</p>
+
+<p>Now that meant I had to find some other way to make a living. As the 
president of the FSF, I did not want to compete with it; I thought that would 
be unfair and not correct behavior. So I started making my living by 
commissions to change the software I had written and teaching classes about it. 
So people would want some change to be made in Emacs or GCC, and they would 
think of hiring me, because they figured I was the author so I could do a 
better job faster. So I started charging as much as $250 an hour and I 
calculated I could make a living in 7 weeks of paid work per year -- and that 
meant enough money to spend, an equal amount to save, and an equal amount for 
taxes. And [when I reached] that point I figured, "I won't take any more paid 
work this year, I've got other, better things to do."</p>
+
+<p>So I've actually had three different free software businesses during the 
period I've been working on GNU. I've described two of them; the third one is, 
I get paid for some of my speeches. Whether I get paid for this speech, I don't 
yet know. [Laughter] I said, "please pay me what you can." Now, I think Google 
ought to be able to afford to pay me some handsome amount, but whether it will, 
I don't know. Anyway, I figured it's worth doing the speech just for the good 
it will do for the movement.</p>
+
+<h3 id="why-write-free-software">15. Why write free software</h3>
+
+<p>So this raises the question of why people develop free software. You see, 
there are people who believe that no one would ever write software except to 
get paid, that that's the only motive that anyone would ever have to write 
code. It's amazing, the kind of utterly stupid, simplistic theories that people 
will sometimes believe because that's part of a prevailing ideology.</p>
+
+<p>Now, human nature is very complex. Whatever it is people are doing, they 
might do for various reasons. In fact, one person will often have multiple 
motives simultaneously for a single act. Nonetheless, there are people who say, 
"if the software is free, that means nobody's paid to write it, so no one will 
write it." Now, obviously they were confusing the two meanings of the word 
"free," so their theory was based on a confusion. In any case, we can compare 
their theory with empirical fact and we can see that at least hundreds, maybe 
thousands of people are paid to work on free software, including some people 
here, I believe, and there are about a million or so people developing free 
software at all for the many different reasons they have. {So to say that 
nobody} This simplistic theory about motivation is absurd.</p>
+
+<p>So let's see what motivates people to write free software; what are the 
real motives? Well, I don't necessarily know about them. There could always be 
a person who has a motive that I don't know about or I've forgotten about. I 
can only tell you the motives that I recall encountering.</p>
+
+<p>One motive is political idealism: making the world a better place where we 
can live together in freedom. Now, that's a very important motive for me, but 
it's not my only motive. And there are others who write free software and don't 
agree with that motive at all.</p>
+
+<p>Another motive that's very important is fun. Programming is tremendous fun. 
Not for everybody, of course, but for a lot of the best programmers. And these 
are the people whose contributions we want most. In fact, it's so much fun, 
it's especially fun, when no one can tell you what to do, which is why so many 
people who have jobs programming like to write free software in their spare 
time.</p>
+
+<p>But this is not the only motive; another motive is to be appreciated. If 1% 
of our community is using your program, that's hundreds of thousands of users. 
That's a lot of people admiring you.</p>
+
+<p>Another related, but different, motive is professional reputation. If 1% of 
our community is using your program, you can put that on your resume and it 
proves you're a good programmer. You don't even have to go to school.</p>
+
+<p>Another motivation is gratitude. If you've been using the community's free 
software for years and appreciating it, then when you write a program, that's 
your opportunity to pay something back to the community that has given you so 
much.</p>
+
+<p>Another motivation is hatred for Microsoft. [Laughter] Now, this is a 
rather foolish motive, because Microsoft is really just one of many developers 
of non-free software and they're all doing the same evil thing. It's a mistake 
to focus [solely] on Microsoft, and this mistake can have bad consequences. 
When people focus too much on Microsoft, they start forgetting that all the 
others are doing something just as bad. And they may end up thinking that 
anything that competes with Microsoft is good, even if it is also non-free 
software and thus inherently just as evil. Now, it's true that these other 
companies have not subjugated as many users as Microsoft has, but that's not 
for want of trying; they just haven't succeeded in mistreating as many people 
as Microsoft has, which is hardly, ethically speaking, an excuse. Nonetheless, 
{when this particular motive motivates} this motive does motivate people to 
develop free software, so we have to count it as one of the motives that has 
this result.</p>
+
+<p>And another motive is money. When people were being paid to develop free 
software, that's part of their motive for the work that they're doing. In fact, 
when I was paid to make improvements in various programs I had written, that 
money was part of my motive for doing those particular jobs, too.</p>
+
+<p>[RMS, 2010: A motive I forgot to mention is improving a free program 
because you want to use the improvement yourself.]</p>
+
+<p>So there are many possible motives to write free software. And, 
fortunately, there are many developers of free software and a lot of free 
software is being developed.</p>
+
+<h3 id="linux-kernel">16. The Kernel, Linux</h3>
+
+<p>So, during the 1980s we were filling in these missing pieces of the GNU 
operating system. By the early '90s we had almost everything necessary. Only 
one important piece was missing, one essential piece for an initial system, and 
that was the kernel. We started developing a kernel in 1990. {I was looking for 
some way to} I was looking for some shortcut, some way we could start from 
something existing. I thought that debugging a kernel would be painful, because 
you don't get to do it with your symbolic debugger, and when it crashes, it's 
sort of annoying.</p>
+
+<p>So I was looking for a way to bypass that work, and I found one eventually, 
a microkernel called Mach that had been developed as a funded project at 
Carnegie Mellon. Now, Mach doesn't have all the features of UNIX; the idea is, 
it provides certain general low-level features and you implement the rest in 
user programs. Well, that, I thought, would be easy to debug, because they're 
user programs; when they crash, the system isn't dead. So people began working 
on those user programs, which we called the GNU Hurd, because it's a herd of 
GNU servers (you see, gnus live in herds).</p>
+
+<p>Anyway, I thought that this design would enable us to get the job done 
faster, but it didn't work out that way; it actually took many years to get the 
Hurd to run, partly because Mach was unreliable, partly because the debugging 
environment wasn't very good, partly because it's hard to debug these 
multithreaded, asynchronous programs and partly because this was somewhat of a 
research project. At least that's as far as I can tell; I was never involved in 
the actual development of the Hurd.</p>
+
+<p>Fortunately, we didn't have to wait for that, because in 1991, Linus 
Torvalds, a Finnish college student, developed his own kernel, using the 
traditional monolithic design, and he got it to barely run in less than a year. 
Initially, Linux --that's what this kernel's name was-- was not free, but in 
1992 he re-released it under the GNU General Public License and at that point 
it was free software. And so it was possible, by combining Linux and the GNU 
system, to make a complete free operating system. And thus, the goal we had set 
out for, that I had announced in 1983, had been reached: there was, for the 
first time, a complete modern operating system for modern computers, and it was 
possible to get a modern computer and run it without betraying the rest of 
humanity, without being subjugated. You could do this by installing the GNU + 
Linux operating system.</p>
+
+<h3 id="gnu-vs-linux-confusion-problem-freedom">17. GNU vs. Linux confusion 
problem   freedom</h3>
+
+<p>But the people who combined GNU and Linux got confused and they started 
naming the entire thing Linux, which was actually the name of one piece. And 
somehow that confusion spread faster than we have been able to correct it. So 
I'm sure you've heard many people speaking of Linux as an operating system, an 
operating system {most of which} which basically started in 1984 under the name 
of the GNU Project.</p>
+
+<p>Now, this clearly isn't right. This system isn't Linux; it contains Linux,
+Linux is the kernel, but the system as a whole is basically GNU. So I ask you:
+please don't call it Linux. If you call it Linux, you're giving Linus Torvalds
+credit for our work. Now, he contributed one important piece of the system, but
+he didn't contribute the biggest part and the overall vision was there long
+before he got involved. We started developing the system when he was in junior
+high school. So please give us equal mention; surely we deserve at least that.
+You can do that by calling the system GNU/Linux, or GNU+Linux, or 
GNU&amp;Linux,
+whichever punctuation mark you feel expresses it best.</p>
+
+<p>[<a 
href="http://www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.html";>http://www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.html</a>]</p>
+
+<p>Now, of course, part of the reason why I'm asking for this is that we 
deserve credit, but that's not really a very important thing. If it were just a 
matter of credit, it wouldn't be worth making a fuss about. But there more at 
stake here. You see, when people think that the system is Linux, they then 
assume incorrectly that it was mainly developed and started by Linus Torvalds 
and then they assume incorrectly that the overall vision came from him, so they 
look at his vision and follow that. Now, his vision is apolitical. He's not 
motivated to fight for freedom. He doesn't believe that computer users deserve 
the freedom to share and change software. He has never supported our 
philosophy. Well, he has a right to his views and the fact that he disagrees 
with us doesn't reduce the value of his contribution.</p>
+
+<p>The reason we have the GNU+Linux system is because of a many-year campaign 
for freedom. We in the GNU Project didn't develop Linux, just as we didn't 
develop X, or TeX, or various other free programs that are now important parts 
of the system. But people who didn't share our values, who weren't motivated by 
the determination to live in freedom, would have seen no reason to aim for a 
complete system, and they would never have done so, and never have produced 
such a thing, if not for us.</p>
+
+<p>But this tends to be forgotten nowadays. You will see, if you look around, 
most of the discussion of the GNU system calls it Linux, and tends to refer to 
it as "open source" rather than as "free software", and doesn't mention freedom 
as an issue. This issue, which is the reason for the system's existence, is 
mostly forgotten. You see many techies who prefer to think of technical 
questions in a narrowly technical context, without looking beyond at social 
effects of their technical decisions. Whether the software tramples your 
freedom or respects your freedom, that's part of the social context. That's 
exactly what techies tend to forget or devalue. We have to work constantly to 
remind people to pay attention to freedom and, unfortunately, while we keep 
doing this, the users of our system often don't pay attention because they 
don't know it's our system.  They don't know it's the GNU system, they think 
it's Linux. And that's why it makes a real difference if you remind people 
where the system came from.</p>
+
+<p>People will say to me that it doesn't look good to ask for credit. Well, 
I'm not asking for credit for me personally; I'm asking for credit for the GNU 
Project, which includes thousands of developers. But they are right, it's true: 
people who are looking for some reason to see evil can see evil in that. So 
they go on and say, "you should let it drop, and when people call the system 
Linux, you can smile to yourself and take pride in a job well done." That would 
be very wise advice if the assumption were correct: the assumption that the job 
is done.</p>
+
+<p>We've made a great beginning, but that's all. We haven't finished the job. 
We will have finished the job when every computer is running a free operating 
system and free application programs exclusively. The job is to liberate the 
inhabitants of cyberspace. We've made a great beginning; we've developed free 
operating systems and free GUI desktops and free office suites and there are 
now tens of millions of users of these. But there are hundreds of millions of 
users of proprietary systems, so we have a long way to go. And, despite this 
wide range of free software, there are still a lot of application things that 
there is no free software to do; so we have a lot more work ahead of us.</p>
+
+<p>We've come in view of finishing the job, you know. Maybe we're only one 
order of magnitude away, having come through many orders of magnitude. But that 
doesn't mean that what's left is easy. And today we have something that we 
didn't have before: we have enemies; powerful, rich enemies, powerful enough to 
buy governments.</p>
+
+<h3 id="enemies-of-free-software">18. Enemies of free software</h3>
+
+<p>At the beginning, GNU and the free software movement had no enemies. There 
were people who weren't interested, lots of them, but nobody was actively 
trying to stop us from developing and releasing a free operating system. 
Nowadays, they are trying to stop us and the main obstacle we face is this, 
rather than the work itself.</p>
+
+<p>In the US, there are two different laws that prohibit various kinds of free 
software.</p>
+
+<p>One of them is the DMCA, which has been used to prohibit the free software 
to play a DVD. If you buy a DVD, it's lawful for you to view it in your 
computer, but the free software that would enable you to do this on your 
GNU/Linux system has been censored in the US. Now, this affects a fairly narrow 
range of software: software to view encrypted media. But many users may want to 
do that, and if they can't do that with free software, they may take that as a 
reason to use non-free software, if they don't value their freedom.</p>
+
+<p>But the big danger comes from patent law, because the US allows software 
ideas to be patented. Now, writing a non-trivial program means combining 
hundreds of different ideas. It's very hard to do that if any one of those 
ideas might be someone's monopoly. It makes software development like crossing 
a mine field, because at each design decision, probably nothing happens to you, 
but there's a certain chance that you will step on a patent and it will blow up 
your project. And, considering how many steps you have to take, that adds up 
into a serious problem. We have a long list of features that free software 
packages don't have, because we're scared to implement them.</p>
+
+<p>[<a href="http://endsoftpatents.org";>http://endsoftpatents.org</a>]</p>
+
+<p>And now, the FCC is considering applying the broadcast flag regulation to 
software. The FCC adopted a regulation {prohibiting digital TV tuners unless} 
requiring digital TV tuners to have a mechanism to block copying and this has 
to be tamper-resistant, meaning it can't be implemented in free software. They 
haven't finished deciding whether this applies to software or not, but if they 
do, they will have prohibited GNU Radio, which is free software that can decode 
digital TV broadcasts.</p>
+
+<p>Then, there's the threat from hardware that has secret specifications or is 
designed to interfere with the user's control. Nowadays there are many pieces 
of hardware you can get for your PC whose specifications are secret. They'll 
sell you the hardware, but they won't tell you how to run it. So how do we 
write free software to run it? Well, we either have to figure out the specs by 
reverse engineering or we have to put market pressure on those companies. And 
in both cases, we are weakened by the fact that so many of the users of 
GNU/Linux don't know why this system was developed and have never heard of 
these ideas that I'm telling you today. And the reason is that, when they hear 
about the system, they hear it called Linux and it's associated with the 
apolitical philosophy of Linus Torvalds. Linus Torvalds is still working on 
developing Linux. {which is, you know} Developing the kernel was an important 
contribution to our community. At the same time, he is setting a very public 
bad example by using a non-free program to do the job. Now, if he were using a 
non-free program privately, I would never even have heard about it and I 
wouldn't make a fuss about it. But by inviting the other people who work on 
Linux to use it with him, he's setting a very public example legitimizing the 
use of non-free software. So when people see that, you know, if they think 
that's okay, they can't possibly believe that non-free software is bad. So 
then, when these companies say, "yes, {we support} our hardware supports Linux, 
here is this binary-only driver you can install, and then it will work," these 
people see nothing wrong in that, so they don't apply their market pressure and 
they don't feel motivated to help in reverse engineering.</p>
+
+<p>So when we face the various dangers that we must confront, we are weakened 
by the lack of resolve. Now, having strong motivation to fight for freedom 
won't guarantee that we win all of these fights, but it will sure help. It will 
make us try harder, and if we try harder, we'll win more of them.</p>
+
+<h3 id="treacherous-computing">19. Treacherous computing</h3>
+
+<p>We are going to have to politically organize to keep from being completely 
prohibited from writing free software.</p>
+
+<p>Today, one of the most insidious threats to the future of free software 
comes from treacherous computing, which is a conspiracy of many large 
corporations. They call it "trusted computing," but what do they mean by that? 
What they mean is that an application developer can trust your computer to obey 
him and disobey you. So, from your point of view, it's _treacherous computing_, 
because your computer won't obey you anymore. The purpose of this plan is that 
you won't control your computer.</p>
+
+<p>[<a 
href="http://www.gnu.org/philosophy/can-you-trust.html";>http://www.gnu.org/philosophy/can-you-trust.html</a>]</p>
+
+<p>And there are various different things that treacherous computing can be 
used to do, things like prohibit you from running any program that hasn't been 
authorized by the operating system developer. That's one thing they could do. 
But they may not feel they dare go that far. But another thing that they plan 
to do is to have data that's only available to a particular application. The 
idea is that an application will be able to write data in an encrypted form, 
such that it can only be decrypted by the same application, such that nobody 
else can independently write another program to access that data. And, of 
course, they would use that for limiting access to published works, you know, 
something to be a replacement for DVDs so that it would be not only illegal, 
but impossible to write the free software to play it.</p>
+
+<p>But they don't have to stop at doing this to published data. They could do 
it to your data too. Imagine if treacherous computing is common in 10 years and 
Microsoft decides to come out with a new version of Word format that uses 
treacherous computing to encrypt your data. Then it would be impossible to 
write free software to read word files. Microsoft is trying every possible 
method to prevent us from having free software to read Word files. First, they 
switched to a secret Word format, so people had to try to figure out the 
format. Well, we more or less have figured it out. There are free programs that 
will read most Word files (not all). But then they came up with another idea. 
They said, "let's use XML." Now here's what Microsoft means when they speak of 
using XML. The beginning of the file has a trivial thing that says "this is XML 
and here comes binary Word format data," and then there's the binary Word 
format data and then there's something at the end that says, "that was binary 
Word format data." And they patented this. {so that... I'm not sure} I don't 
know exactly what the patent does and doesn't cover, but, you know, there are 
things we could do, either reading or writing that file format, probably they 
could try suing us about. And I'm sure that, if treacherous computing is 
available for them to use, they'll use that too.</p>
+
+<p>This is why we have a campaign to refuse to read Word files. Now there are 
many reasons you should refuse to read Word files. One is, they could have 
viruses in them. If someone sends you a Word file, you shouldn't look at it. 
But the point is, you shouldn't even try to look at it. Nowadays there are free 
programs that will read most Word files. But it's really better, better than 
trying to read the file is if you send a message back saying, "please send that 
to me in a format that isn't secret. It's not a good idea to send people Word 
files."  And the reason is, we have to overcome the tendency in society for 
people to use these secret formats for communication. We have to convince 
people to insist on publicly documented standard formats that everyone is free 
to implement. And Word format is the worst offender and so that's the best 
place to start. If somebody sends you a Word file, don't try to read it. Write 
back, saying "you really shouldn't do that." And there's a page in 
www.gnu.org/philosophy which is good to reference. It gives an explanation of 
why this is an important issue.</p>
+
+<p>[<a 
href="http://www.gnu.org/philosophy/no-word-attachments.html";>http://www.gnu.org/philosophy/no-word-attachments.html</a>]</p>
+
+<h3 id="help-gnu">20. Help GNU</h3>
+
+<p>Now, www.gnu.org is the website of the GNU Project. So you can go there for 
more information. In the /gnu directory you'll find the history and in the 
/philosophy directory you'll find articles about the philosophy of free 
software and in the /directory you'll find the Free Software Directory, which 
now lists over 3,000 usable free software packages that will run the on 
GNU/Linux system.</p>
+
+<p>[It is now over 6000, and located in directory.fsf.org]</p>
+
+<p>Now, I'm about to close my speech, but before I do, I'd like to mention 
that I've got some stickers here to give away. These stickers show a flying gnu 
and a flying penguin, both rather unrealistic, but they're superheroes. And {I 
also have some things} if people don't mind, I've got some things I'm selling 
on behalf of the Free Software Foundation, so if you buy them, you're 
supporting us. I've got these buttons that say, "ask me about free software -- 
it's all about freedom" and I've got some GNU keyrings and GNU pins that are 
sort of pretty. So you can buy those.  You can also support us by becoming an 
associate member. Now, you can do that just through our website, but I also 
have some cards you can have if you would like to join [right now].</p>
+
+<h3 id="saint-ignucius">21. Saint Ignucius</h3>
+
+<p>So now I will close my speech by presenting my alter ego. See, people 
sometimes accuse me of having a "holier than thou" attitude. Now, I hope that's 
not true. I'm not going to condemn somebody just for not being as firmly 
committed as I am. I will try to encourage him to become more so, but that's 
different. So I don't think I really have a "holier than thou" attitude, but I 
have a holy attitude because I'm a saint; it's my job to be holy.</p>
+
+<p>[Dons a black robe and a magnetic disk halo]<br />
+[Laughter, applause]<br />
+[Richard holds a laptop like a holy book and waves]</p>
+
+<p>I am Saint Ignucius of the Church of Emacs. I bless your computer, my 
child.</p>
+
+<p>Emacs started out as a text editor which became a way of life for many 
computer users and then a religion. Does anyone know what the 
alt.religion.emacs newsgroup was used for? I know it existed, but since I'd 
never read net news, I don't know what was said in it.</p>
+
+<p>In any case, now we even have a great schism between two rival versions of 
Emacs, and we also have saints; no gods, though.</p>
+
+<p>To be a member of the Church of Emacs, you must recite the Confession of 
the Faith: you must say, "There is no system but GNU, and Linux is one of its 
kernels."</p>
+
+<p>The Church of Emacs has advantages compared with other churches I might 
name. To be a saint in the Church of Emacs does not require celibacy. So if 
you're looking for a church in which to be holy, you might consider ours.</p>
+
+<p>However, it does require making a commitment to live a life of moral 
purity. You must exorcise the evil proprietary operating systems that possess 
all the computers under either your practical control or your authority, and 
you must install a wholly [i.e., holy] free operating system, where "wholly" 
can be spelled in more than one way, and then only install free software on top 
of that. If you make this commitment and live by it, then you, too, will be a 
saint and you, too, may eventually have a halo -- if you can find one, because 
they don't make them anymore.</p>
+
+<p>Sometimes people ask me if, in the Church of Emacs, it is a sin to use Vi. 
Well, it's true that VI-VI-VI is the editor of the Beast, [laughter] but using 
a free version of Vi is not a sin, it's a penance.</p>
+
+<p>And sometimes people ask me if my halo is really an old computer disk. 
[Points at halo] This is no computer disk, this is my halo. But it was a 
computer disk in a previous existence.</p>
+
+<p>So, thank you everyone.</p>
+
+<p>[Applause]</p>
+
+<h3 id="about-anonymity-credit-cards-cell-phones">22. About anonymity, credit 
cards, cell phones</h3>
+
+<p>So I can answer questions for a while.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Yeah, do you know, or can you tell us why Linus Torvalds, 
who has very very different attitudes with yours, released Linux under your 
[unintelligible]? What motivated him?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I don't know why Linus Torvalds switched to the GNU GPL for 
Linux. You'd have to ask him that. I don't recall ever seeing the reason for 
that. I don't know.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Can you say something about the current effort to put 
security in the network itself?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I don't know... he said, "efforts to plug security into the 
network." I don't know what that means.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> [unintelligible] remove anonymity from the network 
itself.</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Remove anonymity? Well, I don't know about those efforts, 
but I think it's horrible. I don't do e-commerce because I don't like to buy 
things with credit cards. I want to buy things anonymously and I do so by 
paying cash in a store. I don't like giving Big Brother any records about me. 
For the same reason, I do not have a cell phone. I don't want to carry a 
personal tracking device. We have to fight more to preserve our privacy from 
surveillance systems. So, although I'm not familiar with the specific efforts 
you're talking about, I find them dangerous, much more dangerous than computer 
insecurity. Now, perhaps that's because I'm not a Windows user; so I have less 
problem to deal with.</p>
+
+<h3 id="free-formats-copyright-microsoft">23. Free formats, copyright, 
Microsoft</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> [unintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> No, we can't. Basically he's asking if we can monopolize 
file formats. Well, the answer is, we can't do so using our copyright-based 
licenses, because copyright does not cover any idea, principle, method of 
operation or system; it only covers the details of expression of a work of 
authorship. So we can't, using our licenses like the GNU GPL, prohibit anyone 
from writing his own code to handle the same format.</p>
+
+<p>We could conceivably get patents; however, it turns out patents are very, 
very different from copyright; they have almost nothing in common, and it turns 
out it costs a lot of money to get a patent and even more money to keep the 
patent going. And the other thing is, {Microsoft doesn't need to get} you 
shouldn't assume that what Microsoft is getting a patent on is important 
because it's a big improvement. It just has to be different. Microsoft can get 
a patent on something about a file format that's different and then they can 
force most users to switch over to a new format that uses that idea. And 
Microsoft can do this because of its market power, its control.</p>
+
+<p>We can't do that. The whole thing about the free software is, the 
developers don't have any power; the users are in control. We can't force users 
to switch over to anything, not even for their own safety.</p>
+
+<p>You know, we've been trying since around 1992 or so to convince users to 
stop using GIF format, because that format is patented and some users will get 
sued. So we said, "everybody please stop using GIF format for the sake of those 
who get sued if the public uses this format." And people haven't listened. So 
the thing is, we can't do what Microsoft does, because that's based on using 
the power that they have, and since we have chosen to respect people's freedom, 
we don't have power over the public.</p>
+
+<h3 id="dangers-of-webmail-loss-of-freedom">24. Dangers of webmail   loss of 
freedom</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> So, when somebody's using Google, they don't have access 
to the source code that we use, so they have no way of [unintelligible] what we 
do, so using that violates their freedom.</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> When a person is accessing the Google server, they don't 
have either the binaries or the source code of the program that Google is 
using, because it's Google that's using the program; that person is not using 
the program. So I wouldn't expect to have the authority to change the software 
that's running on your computer. You should have the freedom to change the 
software that's running on your computer, but I would never expect that I would 
have the freedom to go into your computer and change the software there. Why 
should you let me do that?  So that's the way I see it when a person is using 
Google server to do a search.</p>
+
+<p>Now, there is a possible danger there. The danger doesn't come from things 
like Google. The danger comes from things like Hotmail. When people start using 
a server on the net to store their data and to do the jobs that they really 
could be doing on their own computer, that introduces a danger. I've never 
understood the people who said that thin clients were the future, because I 
can't imagine why I would ever do things that way. I've got a PC and it's 
capable of doing things like running a mail reader; I'm going to have the mail 
on my own computer, I'm not going to leave it on anybody's server. Especially 
not a server I have no reason to trust. And these days, of course, if you allow 
your personal data to be on somebody's server, you might as well be handing it 
straight to Ashcroft and his gestapo.</p>
+
+<p>[RMS, 2010: Gmail is comparable to Hotmail in this regard.  See also
+<a 
href="http://www.gnu.org/philosophy/who-does-that-server-really-serve.html";>http://www.gnu.org/philosophy/who-does-that-server-really-serve.html</a>
+for another issue that applies to some, but not all, network services.]</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> unintelligible</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> He's asking, "if people were using a thin client and all 
the computation were done on a remote server." Yes, it does mean that people 
lose freedom, because, clearly, you can't change the software that's set up on 
somebody else's server, so if you're using the software on somebody else's 
server, instead of running it on your own computer, you lose control. Now, I 
don't think that's a good thing, and therefore I'm going to encourage people 
not to go along with it. People will keep on developing the software to do 
these jobs on your own machine.</p>
+
+<p>{Leaving so soon? [Laughter] I hope it wasn't something I said. And gee, 
now I won't get to meet her. Anyway.}</p>
+
+<h3 id="copyright-art-vs-software">25. Copyright   art vs. software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Are the Creative Commons a different denomination of the 
same religion or a different religion?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> {Creative Commons} Well, first of all, this isn't a 
religion, except as a joke. The Church of Emacs is a joke. Please keep in mind, 
taking any church too seriously can be hazardous to your health, even the 
Church of Emacs. So this has nothing to do with religion.</p>
+
+<p>This is a matter of ethics. It's a matter of what makes for a good society 
and what kind of society we want to live in. These are not questions of dogma, 
these are questions of philosophy and politics.</p>
+
+<p>The Creative Commons licenses are designed for artistic works, and I think 
that they are good for artistic works. The issue for artistic works is not 
exactly the same as for software.</p>
+
+<p>Software is an example of a practical, functional work. You use it do to a 
job. The main purpose of a program is not that people will read the code and 
think, "boy, how fascinating, what a great job they did." The main purpose of 
software is, you run it and it does something. And yes, those people who are 
interested in software will also read it and learn, but that's not the main 
purpose. It's interesting because of the job it will do, not just because of 
how nice it is to read. Whereas with art, the main use of art is the sensation 
that you get when you look at it or listen to it. So these are very different 
ways of being used and, as a result, the ethical issues about copying and 
modification are different.</p>
+
+<p>For practical, functional works, people have to be free with the four 
freedoms, including free to publish a modified version. But for art I wouldn't 
say that. I think that there's a certain minimum freedom that we must always 
have for using any published work, and that is the freedom to non-commercially 
distribute verbatim, exact copies. But I wouldn't say that it has to go further 
than that necessarily. So I think the Creative Commons licenses are a very 
useful and good thing to use for art.</p>
+
+<h3 id="malicious-free-software">26. Malicious free software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Since everybody has the freedom to modify the code and 
republish it, how do you keep out saboteurs?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, you don't. The point is, you can't ever. So you just 
look at these different versions and you see which one you actually like. You 
can't keep the saboteurs out of non-free software either; in fact, the 
developer could be the saboteur. The developers often put in, as I said, 
malicious features. And then you're completely helpless. At least with free 
software, you can read the source code, you can compare the two versions. If 
you're thinking of switching from this version to that version, you can compare 
them and see what's different and look for some malicious code.</p>
+
+<h3 id="patented-file-formats">27. Patented file formats</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Do you happen to know which popular file formats are 
secret and which ones are public?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, of the popular file formats, the only ones that I 
know of that are secret are some Microsoft ones. But, on the other hands, there 
are others that have patent problems. For instance, there's still a patent 
covering LZW compression, which is used in GIF format. And someone has a patent 
he claims covers JPEG format and is actually suing a bunch of companies. And 
then there's a patent on MP3 audio, so that the free software MP3 encoders have 
been driven underground in the US. That's why people should switch to Ogg 
Vorbis format. And then, if you look at, say, MPEG-2 video, there are 39 
different US patents said to cover aspects of MPEG-2. So there are a lot of 
such problems.</p>
+
+<h3 id="games-as-free-software">28. Games as free software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Is there any software that sort of mixes between the 
Creative Commons and functional software, such as games or...?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, {you can say that a game} in many cases you can look 
at a game as the combination of a program and a scenario. And then it would 
make sense to treat the program like a program and the scenario like a work of 
fiction. On the other hand, what you see is that it's quite useful for the 
users to edit and republish modified versions of these scenarios. So, although 
those are like fiction and art, not like software, it really seems to be useful 
for users to be free to change them.</p>
+
+<h3 id="gpl-freedoms-for-cars-saving-seeds">29. GPL freedoms for cars, saving 
seeds</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Do you envision this free software philosophy to go 
across, off the boundary to products, commodities...</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> When you say, "products, commodities," could you be 
concrete?</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> [unintelligible] cars</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> So should the free software philosophy apply to cars? Okay, 
well the free software philosophy is, you should be free to copy and modify 
them. So, if you have a car copier, I think you should be free to copy any car. 
But there are no car copiers, so that really is a meaningless question. And 
then, second, modifying. Well, yeah, I think if you've got a car, you should be 
free to modify it and, in fact, lots of people do modify their cars. So, there 
may be some restrictions on that, but to a large extent that freedom exists. So 
what you see is that this isn't really a meaningful question when you're 
talking about physical objects. There are, in general, no copiers for physical 
objects.</p>
+
+<p>If we imagine, someday in the future, that such copiers exist, well that 
will be a different situation and yeah, that change would have consequences for 
ethics and politics. If we had food copiers, I'm sure that agribusiness would 
be trying to forbid people from having and using food copiers. And that would 
be a tremendous political issue, just as today there's a tremendous political 
issue about whether farmers ought to be allowed to save seeds. Now, I believe 
that they have a fundamental right to save seeds and that it's tyranny to stop 
them. A democratic government would never do that.</p>
+
+<h3 id="no-software-is-better-than-non-free-software">30. No software is 
better than non-free software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> [roughly] Do you see a problem with free software being 
under-produced because nobody wants to invest money [unintelligible]?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I don't know what you mean by "under-produced." We see that 
some people develop free software and some don't. So we could imagine more 
people developing free software and, if so, we'd have more of it. But, you see, 
the tragedy of the commons really is a matter of overuse. And that's something 
that can happen maybe with a field, but it doesn't happen with software; you 
can't overuse a program, you don't wear it out. So, really, there's no analogy 
there.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Well, the example you gave is, let's say there's a useful 
program and a thousand people want a change to it. You said they could get 
their money together and go hire a programmer to make the change. But each 
individual in that group can say, "well, I'll just let the 999 pay for the 
change."</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, they can do that, but that would be pretty stupid, 
because if they saw that the result was, it wasn't getting done, then if it's 
of some importance to them, then they're much better off joining and 
contributing their money so that the change gets made. And whether they do this 
or not, either way I won't agree that anything tragic has happened. If they 
join and they pay for their change and they get it, that's good, and if they 
don't join and they don't pay for that change, that's good too; I guess they 
didn't want it enough. Either one's okay.</p>
+
+<p>Non-free software is evil and we're better off with nothing than with 
non-free software. The tragedy of the commons can happen either through overuse 
or under-contribution, but overuse is impossible in software. 
Under-contribution happens when a program is proprietary. Then it's a failure 
to contribute to the commons. And so I would like that proprietary software to 
stop being developed. A non-free program is worse than no program, because 
neither one allows you to get a job done in freedom, but the non-free program 
might tempt people to give up their freedom and that's really bad.</p>
+
+<h3 id="portability-of-free-software">31. Portability of free software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Is their a potential conflict between the free software 
philosophy and the portability of [unintelligible]?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> No, {I don't see} this makes no sense to me at all. I see 
no conflict between the philosophy of free software and portability. And in the 
free software world we've worked very hard to achieve portability from all 
sides. We make our software very portable and we make our software standardized 
so that other people can easily have portability, so we are aiding portability 
from every possible direction. Meanwhile, you see Microsoft deliberately 
introducing incompatibilities and deliberately blocking interoperability. 
Microsoft can do that because it has power. We can't do that. If we make a 
program incompatible and the users don't like it, they can change it. They can 
change it to be compatible. So we are not in a position where we could impose 
incompatibility on anybody, because we have chosen not to try to have power 
over other people.</p>
+
+<h3 id="is-some-free-software-obfuscated-on-purpose">32. Is some free software 
obfuscated on purpose?</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Something [unintelligible] obfuscated [unintelligible] 
understand it.</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, I disagree with you. Please, this is silly. If you're 
saying a program is hard to understand, that's not the same as the people are 
restricting it. It's not the same as saying, "you're forbidden to see it." Now, 
if you find it unclear, you can work on making it clearer. The fact is, the 
developers probably are trying to keep it clear, but it's a hard job and, 
unless you want to compare our software with proprietary software and see which 
one is clearer, you have no basis to make the claim that you're making. From 
what I hear, non-free software is typically much worse and the reason is that 
the developers figure no one will ever see it, so they'll never be embarrassed 
by how bad it is.</p>
+
+<h3 id="proprietary-keeping-an-edge">33. Proprietary   keeping an edge</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> You hear the argument a lot from people who manufacture 
devices or [unintelligible] hardware that they need to have proprietary 
software in order to give them an edge, because, if they gave away the software 
for free, then a competitor could manufacture the device [unintelligible].</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I don't believe this. I think it's all bullshit, because 
there they are competing with each other and each one's saying, "we need to 
make the software proprietary to have an edge over the others." Well, if none 
of them did it, they might all lose their edge?  I mean, so what? We shouldn't 
buy this. And I mean, we shouldn't buy what they're saying and we shouldn't buy 
their products either.</p>
+
+<h3 id="forbidding-is-forbidden-how-is-this-freedom">34. Forbidding is 
forbidden   how is this freedom?</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> I might be saying [unintelligible]</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Please don't. The issue that you want to raise may be a 
good issue, but please try to raise it in a neutral way, rather than raising it 
with an attack.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> There's something in my mind, so I'll just speak up. The 
thing is, by actually registering [unintelligible] thing and saying that "you 
can redistribute this software but you have to comply with these four 
freedoms," is that not restricting my freedom too?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> No, it's restricting you from having power. To stop A from 
subjugating B is not a denial of freedom to A, because to subjugate others is 
not freedom. That's power.</p>
+
+<p>Now, there may be people who would like to exercise power and we're 
stopping them, but that's good and that's not denying anyone freedom.</p>
+
+<p>I mean, you could just as well say if you're overthrowing a dictator, the 
dictator's saying, "you're taking away my freedom to dictate to everyone!" But 
that's not freedom, that's power.</p>
+
+<p>So I'm making the distinction between freedom, which is having control over 
your own life, and power, which is having control over other people's lives. 
We've got to make this distinction; if we ignore the difference between freedom 
and power, then we lose the ability to judge whether a society is free or not. 
You know, if you lose this distinction, then you look at Stalinist Russia and 
you say, "well, there was just as much freedom there, it's just that Stalin had 
it all." No! In Stalinist Russia, Stalin had power and people did not have 
freedom; the freedom wasn't there, because it's only freedom when it's a matter 
of controlling your own life. Controlling other people's lives is not freedom 
at all, not for either of the people involved.</p>
+
+<h3 id="can-google-help-free-software">35. Can Google help free software</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> In your opinion, is there anything that Google as a 
company could do better in the spirit of free software?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I actually don't know enough about what Google is doing to 
have any opinion. But if Google would like to donate some money to the Free 
Software Foundation, we would gladly accept it. {I gather that, I mean} I met 
some people here who are working on a particular free program, namely Linux, 
the kernel. And I didn't ask actually if they publish their improvements. 
[<b>AUDIENCE:</b> They do] Oh good, so that's contributing. I mean, if you want 
to contribute to other pieces of free software, that would be nice too, but I 
don't know if you have a need to do that. And, of course, if you ever have a 
chance to release some other generally useful new piece of free software, that 
would be good too.</p>
+
+<p>[RMS, 2010: Google now distributes some large nonfree programs.  Some
+are written in Javascript, and servers install them without your
+noticing.]</p>
+
+<h3 id="free-software-on-windows-good-or-bad">36. Free software on windows, 
good or bad</h3>
+
+<p>I'll take three more questions.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> So, if I develop free software for a proprietary system 
such as Windows, essentially I'm supporting the proprietary system. Am I doing 
a good or a bad thing here?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, there's a good aspect and a bad aspect. In regard to 
the use of your code, you're respecting other people's freedom, so that's good, 
but the fact that it only runs on Windows is bad. So, really, you shouldn't 
develop it on Windows. You shouldn't use Windows. Using Windows is bad. {That 
is, in itself} It's not as bad as being the developer of Windows, but it's 
still bad and you shouldn't do that.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> So you're saying, just don't do it at all.</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Yeah, don't use Windows. Use GNU/Linux and develop your 
free program for GNU/Linux instead. And then it will be good in both ways.</p>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> But couldn't it open Windows users to this ideology?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> It could, but there's enough free software available for 
use on Windows to have that effect. And the thing is, developing software for 
Windows is going to create a practical incentive for people to use Windows, 
rather than use GNU/Linux. So, please don't.</p>
+
+<p>[RMS, 2010: to put it more clearly, making free programs run also on
+Windows can be useful as he said; however, writing a free program only
+for Windows is a waste.]</p>
+
+<h3 id="scos-suit">37. SCO's suit</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> What would be the impact of SCO winning their argument 
against Linux? So what would be the impact on...</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> I don't know, it depends. It would have no effect on the 
GPL. But {it might have some effect} some code might have to be removed from 
Linux. And whether that would be a big problem or a tiny problem depends on 
what code, so there's no way of saying. But I don't think SCO is a real 
problem. I think software patents and treacherous computing and hardware with 
secret specs, those are the real problems. That's what we've got to be fighting 
against.</p>
+
+<h3 id="stallmans-problem-typing">38. Stallman's problem typing</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> I have a non-ideology question. I'm personally very 
interested in your battle with repetitive stress injuries and the impact that 
it had on the development of GNU Hurd.</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> None, because I was never working on the GNU Hurd. {I've 
never} We hired a person to write the GNU Hurd. I had nothing to do with 
writing it. And there were a few years when I couldn't type much and then we 
hired people to type for me. And then I found, by using keyboards with a light 
touch, I could type again.</p>
+
+<h3 id="open-source-good-or-bad-pat-riot-act">39. Open source, good or bad   
Pat-riot Act.</h3>
+
+<p><b>AUDIENCE:</b> Can you give us your opinion of open source?</p>
+
+<p><b>RICHARD:</b> Well, the open source movement is sort of like the free 
software movement, except with the philosophical foundation discarded. So they 
don't talk about right and wrong, or freedom, or inalienable rights, they just 
don't present it in ethical terms. They say that they have a development 
methodology that they say typically results in technically superior software. 
So they only appeal to practical, technical values.</p>
+
+<p>And what they're saying may be right and if this convinces some people to 
write free software, that's a useful contribution. But I think they're missing 
the point when they don't talk about freedom, because that's what makes our 
community weak, that we don't talk about and think about freedom enough. People 
who don't think about freedom won't va